GB31701-2015）、《中小學(xué)生校服》（GB/T31888-2015）等和地方標準，堅決杜絕劣質(zhì)校服流入校園。有條件的地方可適當提高相關(guān)指標要求。三、信息公開透明，規(guī)范選購行為（一）明確采購主體。各地教育行政部門和要起和引導(dǎo)作用，建立健全采購信息公開制度，不管什么選用模式，均以為采購主體，納入“三重一大”事項管理，以家長和學(xué)生作為校服選用的主要參與者，切實做好校服征訂意愿搜集工作，充分體現(xiàn)學(xué)生自愿購買校服的原則，嚴格規(guī)范和監(jiān)督校服選用過程。成立由管理人員、教師、家長或家委會、學(xué)生和社會多方參與的校服選用，負責評分選用、采購、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長占比不得低于80%。（二）明確選用模式。各地各校要結(jié)合實際，總結(jié)工作經(jīng)驗，創(chuàng)新符合本地實際的校服管理工作方法，確保校服選用和采購嚴格規(guī)范有序。校服選用模式主要有以下三種：一是家長購買模式。包括校服選用自主評定確定供應(yīng)商，或委托第三方招標代理機構(gòu)采取公開招標確定供應(yīng)商，也可采取“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開展校服招標采購。校服選用確定校服款式后市場自由生產(chǎn)和購銷模式。二是市場購買模式。以市或縣區(qū)為整體，實現(xiàn)一市（縣）一款或一市（縣）多款。 學(xué)校校服登記信息管理平臺，為校服管理提供便捷的信息處理通道！福建學(xué)校校服登記管理系統(tǒng)

    各地各校應(yīng)當根據(jù)實際情況靈活確定校服采購模式：一是校服選用組織委托第三方采購代理機構(gòu)公開采購確定供貨企業(yè)模式；二是校服選用組織自主評定確定供貨企業(yè)模式；三是校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。具體可參考《浙江省中小學(xué)生校服采購流程指引》（見附件）。使用財政資金或公益資金進行校服采購的，嚴格按照《中華人民共和國**采購法》等有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的程序進行**采購。鼓勵利用數(shù)字化和信息化手段加強校服管理，加強對學(xué)校校服選用采購全工作流程的監(jiān)督和支撐，暢通訴求反映渠道，有效保障學(xué)生家長全程參與。鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校采用電子商務(wù)平臺做好校服的購買、配送和評價工作，減少中間環(huán)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量，但不得向家長收取平臺服務(wù)費用。六、嚴格質(zhì)量監(jiān)管校服供應(yīng)和驗收要嚴格執(zhí)行“明標識”制度。選用采購的校服應(yīng)當具備齊全的成衣合格標識和第三方檢驗檢測機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告；各地各校在接收校服時，應(yīng)當進行檢查驗收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標識。鼓勵實行“雙送檢”制度，即在供貨企業(yè)送檢基礎(chǔ)上，由采購單位隨機抽樣送第三方檢驗檢測機構(gòu)檢驗，相關(guān)送檢費用不得強制向?qū)W生家長收??；按要求保留校服樣品。山西學(xué)校校服備案系統(tǒng)校服備案平臺，讓校服備案工作告別繁瑣，進入高效便捷的新時代！

    中小學(xué)生著裝工作應(yīng)與學(xué)校的日常管理和各項教育活動相結(jié)合，與促成中小學(xué)生良好的行為規(guī)范和禮儀常規(guī)相結(jié)合，與啟迪中小學(xué)生的社會成員意識和培養(yǎng)集體主義精神、紀律觀念相結(jié)合，促使學(xué)生規(guī)范著裝成為實施素質(zhì)教育的有效手段。附件：中小選用采購校服規(guī)范流程廣西壯族自治區(qū)教育廳2023年3月17日附件中小選用采購校服規(guī)范流程一、召開班子會集體決策校服事項將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理，由領(lǐng)導(dǎo)集體決策，在與家長會充分溝通的基礎(chǔ)上，合理確定選用需求（包括采購年級、款式、套數(shù)、件數(shù)、價格區(qū)間、供應(yīng)企業(yè)服務(wù)年限等），并制定工作方案。會議紀要向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。二、征集家長采購意向?qū)嘧訒Q策的校服選用工作方案向所有家長征求意見，征得三分之二及以上家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。班子會會議紀要和家長表決結(jié)果要及時向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。三、組建選用“家長采購意向征集”征得三分之二及以上同意后，成立由管理人員、家長會、教師、學(xué)生、家長與社會多方參與的校服選用，負責選用、采購、監(jiān)督等工作，其中有意向購買校服學(xué)生的班級每班家長不得少于1人。

    充分發(fā)揮校服育人功能，引導(dǎo)學(xué)生愛美尚美創(chuàng)造美，辦好人民滿意的教育。二、明確職責分工（一）教育主管部門履行校服采購、選用監(jiān)管職責，結(jié)合實際制定校服管理辦法或細則，對校服采購、選用和管理列出負面清單，加強對校服選購工作的指導(dǎo)監(jiān)督；建立校服采購、選用“紅榜”和“黑名單”制度，每年將市場監(jiān)管部門校服抽檢情況進行通報；每年向市場監(jiān)管部門提供校服供貨企業(yè)名單，協(xié)調(diào)處理校服管理過程中出現(xiàn)的問題；建立校服評價反饋機制，定期組織開展校服滿意度調(diào)查。（二）市場監(jiān)督管理部門依法對校服生產(chǎn)和流通環(huán)節(jié)開展產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管，督促企業(yè)落實產(chǎn)品質(zhì)量主體責任，指導(dǎo)省纖維檢驗局等專業(yè)纖檢機構(gòu)，依據(jù)國家相關(guān)標準，每年組織開展生產(chǎn)、流通領(lǐng)域校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查，將抽查結(jié)果通報教育主管部門；依法查處校服產(chǎn)品質(zhì)量等違法行為。（三）學(xué)校承擔校服選用主體責任，堅持公開公正、依法依規(guī)，嚴格規(guī)范程序，依法公開采購，認真組織評審，確保質(zhì)優(yōu)價宜；配合市場監(jiān)督管理部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查工作；結(jié)合實際制定校服穿著規(guī)范。（四）相關(guān)行業(yè)協(xié)會建立完善校服團體標準，提高行業(yè)質(zhì)量意識和自律能力，促進校服款式優(yōu)化和質(zhì)量安全提升。。學(xué)校校服登記信息管理軟件，功能強大，操作簡便，是校服管理的得力助手！

    學(xué)生和家長占比不得低于80%。管理人員可作為召集人（選用組長），召集人應(yīng)具有一定的能力和能力并具有高度的責任感，召集人應(yīng)對進入選用的人員進行培訓(xùn)，講清楚選用的職責和任務(wù)。選用可設(shè)立組長1名，監(jiān)督員2名，選用自主決策，民主協(xié)商，遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會議決策需形成會議紀要，會議紀要需向家長、社會公開。四、確定校服選用模式選用根據(jù)實際情況，選擇適合本校的校服選用模式，校服選用模式有以下三種：一是選用按照流程自主確定企業(yè)；二是選用按照流程初選出2—3家企業(yè)，再所有有校服購買意向的家長投票確定企業(yè)；三是選用委托第三方招標代理機構(gòu)公開招標確定企業(yè)。校服選用模式確定后，要及時向家長和社會公布。五、展示展評具體環(huán)節(jié)不得對參加展示展評的企業(yè)資格和評分標準等方面設(shè)置歧視性條件。例如要求供貨企業(yè)必須為本地企業(yè)，或要求企業(yè)在當?shù)卦O(shè)置工廠、納稅等。（一）選用自主確定企業(yè)模式。1.選用制訂校服采購方案、采購信息，在采購平臺、網(wǎng)站、公告欄等多渠道上公開發(fā)布。2.選用對報名企業(yè)進行資格審查，深度調(diào)研，核實企業(yè)質(zhì)量保障能力，售后服務(wù)水平、社會信譽。 校服備案平臺，規(guī)范備案流程，確保校服備案工作的準確性和高效性！青海校服登記管理軟件

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    四川省教育廳四川省市場監(jiān)督管理局文件川教?2022?39號四川省教育廳四川省市場監(jiān)督管理局關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理的實施意見各市（州）教育主管部門、市場監(jiān)督管理局：為提升校服管理水平，確保校服安全和品質(zhì)，保障廣大中小學(xué)生健康成長，根據(jù)《教育部工商總局質(zhì)檢總局國家標準委關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》（教基一?2015?3號），結(jié)合我省實際，現(xiàn)就進一步加強中小學(xué)生校服管理提出如下實施意見，請遵照執(zhí)行。一、提高思想認識指出，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育等各環(huán)節(jié)。、合體、美觀、舒適的校服是落實立德樹人根本任務(wù)、培育校園文化的重要載體，是展示學(xué)生的風貌，培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華傳統(tǒng)文化的積極探索。規(guī)范中小學(xué)生校服管理，嚴格選購程序、標準，科學(xué)設(shè)計、使用校服，保證校服產(chǎn)品質(zhì)量和安全，不斷滿足學(xué)生對美好校園生活向往，是維護利益、辦好人民滿意教育的必然要求。各地教育主管部門、市場監(jiān)督管理部門和中小學(xué)校要進一步提高站位，對學(xué)生校服存在的校服質(zhì)量不高、款式陳舊、含棉量少以及采購中的問題要有清醒認識，加強校服管理，嚴格校服選購。福建學(xué)校校服登記管理系統(tǒng)