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  • 社區(qū)里的智能分類垃圾桶?

    朝陽社區(qū)雖然環(huán)境優(yōu)美，但垃圾處理一直是個難題。垃圾桶沒有分類，垃圾混裝不僅影響環(huán)境美觀，還增加了后續(xù)處理的難度。社區(qū)環(huán)保志愿者劉阿姨一直想推動垃圾分類，卻苦于沒有有效的方法。 劉阿姨的外孫浩浩參加了碼立創(chuàng)的實踐活動，得知外婆的煩惱后，決定用學(xué)到的知識幫忙。浩浩召集了幾個小伙伴，利用碼立創(chuàng)的...

    2025-06-30
  • 智能圖書館的奇妙之旅

    楓葉中學(xué)的圖書館一直是同學(xué)們課余時間的好去處，但隨著藏書量不斷增加，借閱和查找書籍變得越來越麻煩。書架上的書籍偶爾擺放雜亂，同學(xué)們常?；ㄙM大量時間尋找心儀的圖書，圖書管理員張老師整理書籍也倍感吃力。 初三學(xué)生林悅是學(xué)校科技社的成員，接觸碼立創(chuàng)課程后，她萌生了用科技改善圖書館現(xiàn)狀的想法。林悅...

    2025-06-30
  • 智能交通信號燈的誕生

    在繁華的星城，交通擁堵一直是困擾市民的大難題。尤其是市中心的十字路口，早晚高峰時車輛排起的長隊宛如巨龍，司機(jī)們焦急地按著喇叭，行人也在等待中失去耐心。高中生李陽每天上學(xué)都要經(jīng)過這個路口，常常因為堵車而遲到。他暗下決心，要用在碼立創(chuàng)社團(tuán)學(xué)到的知識改變這一現(xiàn)狀。 李陽和社團(tuán)的幾名同學(xué)組成了 “...

    2025-06-30
  • 特殊兒童的 “溝通橋梁”

    在啟智特殊教育學(xué)校，有一群患有語言障礙的孩子，他們內(nèi)心豐富卻難以表達(dá)，常常因為無法與他人正常溝通而感到孤獨和無助。年輕的特教老師林悅一直想為孩子們找到一種有效的溝通方式，一次偶然的機(jī)會，她接觸到碼立創(chuàng)產(chǎn)品，萌生了用科技幫助孩子們的想法。 林悅和學(xué)校的科技老師合作，利用碼立創(chuàng)的圖像識別模塊、...

    2025-06-30
  • 碼立創(chuàng)世界的幸福小區(qū)

    在幸福社區(qū)，居民們一直渴望擁有一個設(shè)施齊全的健身場所。然而，傳統(tǒng)健身器材不僅缺乏趣味性，還無法滿足不同年齡層次居民的個性化需求。社區(qū)里熱愛科技的高中生陳晨，在接觸碼立創(chuàng)課程后，決心用科技為社區(qū)打造一個與眾不同的健身角。 陳晨召集了社區(qū)里同樣對科技感興趣的小伙伴，組成了 “科技健身改造小隊”...

    2025-06-30
  • 碼立創(chuàng)世界的城市街道

    每天清晨，城市的街道上，上班族們行色匆匆，張明就是其中一員。他每天都要花費大量時間在通勤路上，早晚高峰的擁堵、公交地鐵的擁擠，讓他疲憊不堪。更糟糕的是，他經(jīng)常因為錯過公交，導(dǎo)致上班遲到。 一次偶然的機(jī)會，張明接觸到了碼立創(chuàng)的科技課程?？粗n程中那些有趣又實用的科技發(fā)明，他突然想到：能不能用...

    2025-06-30
  • 碼立創(chuàng)探索太空生活新想象?

    在老舊的梧桐社區(qū)，75 歲的周奶奶獨自居住。隨著年齡增長，她的行動愈發(fā)不便，日常起居常常面臨諸多難題。孫女小雨看在眼里，疼在心里，從小對科技充滿熱情的她，決定用在碼立創(chuàng)學(xué)習(xí)到的知識，為奶奶打造一個便利的生活環(huán)境。小雨從碼立創(chuàng)的課程中了解到，許多智能設(shè)備都能通過簡單的電子模塊組合實現(xiàn)。她首先從奶奶...

    2025-06-30
  • 碼立創(chuàng)探索太空生活新想象?

    太空探索是人類永恒的夢想，碼立創(chuàng)鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，將科技與太空生活相結(jié)合，探索未來太空生活的無限可能，描繪出一幅幅充滿創(chuàng)意的太空生活新圖景。 孩子們利用模擬失重環(huán)境的裝置和智能控制模塊，設(shè)計出 “太空艙生活模擬器”。通過編程設(shè)定，模擬器能夠模擬太空艙內(nèi)的重力變化、氧氣供應(yīng)、溫度調(diào)節(jié)等環(huán)...

    2025-06-30
  • 碼立創(chuàng)賦能智能教育新課堂?

    教育是塑造未來的關(guān)鍵，碼立創(chuàng)將智能科技深度融入教育領(lǐng)域，創(chuàng)新教學(xué)模式，打造互動、高效的智能教育新課堂。 孩子們利用觸摸傳感器和顯示模塊，制作出 “互動答題器”。在課堂上，老師通過系統(tǒng)發(fā)布題目，學(xué)生使用答題器選擇答案，系統(tǒng)實時統(tǒng)計答題結(jié)果并生成分析報告，幫助老師及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)...

    2025-06-30
  • 碼立創(chuàng)開拓智能寵物新體驗?

    寵物已成為許多家庭的重要成員，碼立創(chuàng)將智能科技融入寵物生活，為寵物主人和寵物帶來全新的互動體驗，開啟智能養(yǎng)寵新時代。 孩子們利用紅外感應(yīng)模塊和食物投放模塊，制作出 “自動喂食器”。主人可通過手機(jī) APP 設(shè)定喂食時間和食量，到點后喂食器自動投放食物；當(dāng)寵物靠近時，紅外感應(yīng)裝置還能觸發(fā)拍照功...

    2025-06-30
  • 碼立創(chuàng)打造智能園藝新樂趣?

    園藝不僅是一種生活愛好，更能為生活增添詩意與美好。碼立創(chuàng)將智能科技融入園藝種植，讓人們體驗到全新的種植樂趣，開啟智能園藝新時代。 孩子們利用土壤濕度傳感器、水泵控制模塊和光照調(diào)節(jié)模塊，打造出 “自動澆灌智能花盆”。該花盆能夠?qū)崟r監(jiān)測土壤濕度，當(dāng)濕度不足時自動啟動澆水程序；同時根據(jù)植物種類和...

    2025-06-30
  • 碼立創(chuàng)***文化傳承新活力?

    傳統(tǒng)文化的傳承需要與時俱進(jìn)，碼立創(chuàng)將科技與文化相結(jié)合，為傳統(tǒng)文化注入新活力，讓古老文化在科技時代煥發(fā)新生。 孩子們利用 LED 燈光模塊和音樂播放模塊，制作出 “動態(tài)皮影戲裝置”。通過編程控制燈光色彩與強(qiáng)度，配合傳統(tǒng)皮影戲音樂，將經(jīng)典皮影戲故事以動態(tài)光影形式呈現(xiàn)。觀眾只需操作按鈕，就能切換...

    2025-06-30
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