點擊藍字關注我們采購管理平臺從預算編制、方案審批、項目實施、項目驗收到項目結算全流程閉環(huán)管理，保障項目質量控制和經濟效益，為項目審計和績效考核提供有力數據。用戶評價：該應用通過規(guī)范流程和制定統(tǒng)一的審批標準，可以確保每個環(huán)節(jié)都有明確的操作指南和責任分配，從而提高了審批效率和項目管理的透明度。不僅減少了紙面工作量，還使得每年的開支情況更加清晰明了。此外，移動化審批和數據化監(jiān)控也能夠進一步提升審批流程的效率和管理水平。資產運維利用平臺內嵌的資產分類標準，通過對資產數據的清洗，將資產分為固定資產、低值資產、耗材等，實現資產數據標準化，與財政部和教育部資產分類名稱及代碼無縫對接。引入電子簽章技術，有效實現各類資產從購置到報廢的全生命周期管理。提高資產管理的科學化和精細化水平，從而達到優(yōu)化資源配置、降低運行維護費用的目的。改變過去由單一資產管理員負責管理的“零管理”模式，使用人領用、轉借、盤點，人員離職時資產移交等操作都需記錄在案，確保資產實物與賬冊相符。此外，物聯(lián)網技術還支持對固定資產進行實時定位和防丟失監(jiān)控。例如，利用射頻識別（RFID）與物聯(lián)網技術，可以構建的固定資產監(jiān)控體系。 后勤管理數字化，提升后勤業(yè)務管理工作各環(huán)節(jié)的效率。新疆中小學后勤綜合管理平臺

    教育部財政部關于高等**材料、低值品、易耗品管理辦法（84）教供字020號章總則條為了**執(zhí)行勤儉辦學的方針，加強高等**的材料和低值品、易耗品(以下簡稱物品)的科學管理及妥善使用，防止積壓浪費、保證教學、科學研究、生產、基建及行政等工作的順利進行，特制定本辦法。第二條根據統(tǒng)一領導，分工管理，專人負責，合理調配，節(jié)約使用的原則加強物品的管理。必須健全各級物資管理機構，并根據**規(guī)模大小、物資類別，本著適當集中、方便領用的精神設置各類物品庫房?？梢栽谛Ｒ患壔蛐！⑾?廠)二級物資主管部門設立庫房。第三條物品的供應管理工作，應根據工作的特點和物品的不同性質，區(qū)別對待。對貴重、稀缺的物品應嚴格管理；對價值小數量大的一般物品，應簡化手續(xù)，達到既加強管理又便于使用的目的。必須建立嚴格的物品管理責任制度，對物品的計劃、購置、保管、使用和回收都要有人負責，做到驗收嚴肅認真，進出手續(xù)清楚，賬卡記錄健全，定期核對檢查，經常保持賬賬相符，賬物相符。第四條高等**應配備思想好，并具有相當業(yè)務能力的人員擔任物品供應管理和會計工作．要加強對他們的思想教育和業(yè)務培訓，使他們能夠熟悉工作要求，改進服務態(tài)度，提高服務質量。江蘇校園后勤管理軟件節(jié)能設備聯(lián)動，綠色環(huán)保校園。

    通過建立采購領用流程和財務臺賬，平臺變革了傳統(tǒng)的“以報列支”報銷模式，提高了使用效率。此外，平臺還搭載了智能存取柜技術，極大地方便了老師領取物品，同時解決了倉庫管理員守候式發(fā)放的弊端，有效釋放了后勤管理的人力。智能存取柜手機申領用戶反饋：后勤倉庫中小耗材與各類低值物品的領取發(fā)放流程曾相當繁瑣，傳統(tǒng)的人力管理方式下，不效率低下，還難以避免錯誤的發(fā)生。自從采用該平臺管理一段時間后，作為倉庫管理員，我深切體會到了一系列積極的改變：現在，老師們根據管理規(guī)則，提前在平臺上提交申請，再到我這里領取物品，這樣的流程為工作的有序開展預留了充足的時間?；叵肫疬^去，老師們經常直接前來詢問是否有某樣物品并希望立即取走，而我除了倉庫管理職責外，還需兼顧教學工作，分身乏術，時常感到力不從心?，F在，一切變得簡單。老師們只需通過移動端輕松選擇所需物品并提交申領，我則在線上快速確認并完成揀配工作，之后將物品放置于柜子中。這一過程不節(jié)省了時間，還極大地降低了出錯率。更令人稱道的是，該平臺提供了多樣化的發(fā)放模式，充分考慮到各類人員的不同需求，體現了人性化的設計理念。使得整個后勤管理工作更加順暢與。

在現代教育環(huán)境下，為了提高學校教學工作質量、促進學校的健康可持續(xù)發(fā)展，學校后勤管理被提出了新的要求。***，學校后勤管理要關注現代化學校建設的信息化建設這一重要主題，迎合信息化時代發(fā)展的需要，在后勤管理工作中加強信息化建設，提高后勤管理的信息化水平。第二，學校后勤管理應迎合“節(jié)約型校園”的建設要求，采取相適應的后勤管理措施，巧妙融入勤儉節(jié)約的理念，在構建和諧校園的基礎上，還可實現構建節(jié)約型校園的目的。宿舍照明監(jiān)控，讓校園生活更安全。

    使得整個后勤管理工作更加順暢與。03節(jié)能降耗臺利用智能物聯(lián)技術，通過傳感器、控制器、檢測單元等設備實時監(jiān)測各場景下的水電使用情況。在提高水電資源利用率的同時，平臺還減少了大量的人力開支，并降低了因水電能耗問題造成重大的概率。電力能耗分析用水情況分析用戶評價：經過一段時間的平臺應用實踐，在當前大力倡導“過緊日子”的背景下，我?？倓詹块T積極響應，將這一理念深植于后勤管理的每一個環(huán)節(jié)。借助的數字化平臺，我校在電力使用上實現了而的優(yōu)化。具體而言，我們實施了多項智能節(jié)能措施：教室在無人時自動關閉照明，空調系統(tǒng)自動調節(jié)至恒定的節(jié)能溫度，走廊和路燈則根據預設的固定時間自動開啟與熄滅。在水資源管理方面，我們也設置了合理的峰值用水限制，確保資源得到合理分配。這一切的控制與調整，均得益于物聯(lián)網技術的智能分析與推送功能。系統(tǒng)能夠實時監(jiān)測各項能耗數據，一旦發(fā)現超出合理范圍的情況，立即自動上報，供我們及時研究并在校內作出相應調整。從實施效果來看，這款數字化平臺為我校帶來了的正向價值。它不有效降低了的運營成本，提升了資源利用效率，還增強了全校師生的節(jié)能意識，共同促進了綠色、低碳的校園環(huán)境建設。 水電能耗一張圖，綠色校園助手。山西學校資產后勤管理軟件

項目閉環(huán)管理，保障質量效益。新疆中小學后勤綜合管理平臺

    向校級物資主管部門和財政部門報賬。3、使用單位領、退物品，應分別填寫領料單。各級物資主管部門，應將庫房物品的進出數量和金額，按月填報校級物資主管部門，由校級物資主管部門審查匯總后轉報財務部門(只報金額)。4、報損、報廢、調出校外物品，須報送校級物資主管部門處理有關賬戶。價撥校外的物資，統(tǒng)一由**財務部門辦理收款，作自動增加"撥入經費處理"。5、各級庫房應經常對有變動的物品進行抽點，每年必須進行一次盤點；盤盈盤虧須報經校(院)長批準，經財務部門簽證后才能調整有關賬(卡)。6、各級物資主管部門，應定期與庫房核對賬、物情況，校級物資主管部門每年應與財政部門至少對賬一次，做到賬賬相符。第八章附則第二十三條高等**附屬單位的物品管理，可參照本辦法執(zhí)行。進行經濟核算的生產單位，應參照有關企業(yè)的管理要求建立制度。第二十四條高等**為校外單位來料加工、試驗或修理的物品，應作為外單位寄存物資處理，單獨設賬記錄，及時結算清理。第二十五條本辦法自頒發(fā)之日起施行，各校應根據本辦法，結合本校的具體情況制訂各項有關實施細則，并報上級主管部門備案。新疆中小學后勤綜合管理平臺