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一首新的鋼琴作品在解決了基本的識(shí)譜問(wèn)題后,面臨的又一課題是如何通過(guò)反復(fù)練習(xí)直至熟練。一些學(xué)生記憶力強(qiáng),新譜看幾遍,練幾天,就已經(jīng)可以背出來(lái)了。于是在往后的練習(xí)過(guò)程中,憑著初步記憶,低頭看著鍵盤(pán)和手進(jìn)行彈奏,結(jié)果是彈奏經(jīng)常出錯(cuò),不能完整從容地表達(dá)樂(lè)曲。因此,這一階段可采用看譜為主、嘗試背譜的方法。在彈奏熟練階段要求看譜彈奏,主要是為了避免有些學(xué)生因長(zhǎng)時(shí)間背譜,摻進(jìn)了許多個(gè)人因素,逐漸與樂(lè)譜的某些細(xì)節(jié)發(fā)生偏離。同時(shí)有些學(xué)生因長(zhǎng)時(shí)間脫譜背奏,養(yǎng)成了雙眼緊盯著鍵盤(pán)和手彈奏的習(xí)慣,雙手一旦離開(kāi)眼睛的視線就無(wú)法彈奏,長(zhǎng)此下去,視奏水平會(huì)越來(lái)越差。因此這一階段仍應(yīng)以看譜為主,即便初步背出來(lái),也要看譜彈奏,盡可能少看手,以便熟練手在鍵盤(pán)上的位置。有些作品找到規(guī)律后,通過(guò)多次的練習(xí),不知不覺(jué)就背出來(lái)了,根本不用刻意去背譜。而有些作品的某一樂(lè)句或某一樂(lè)段很難找到規(guī)律,因而影響了彈奏的流暢性,這時(shí)學(xué)生就得用心地背一背譜。較有難度的地方,速度比較快的作品,音符較多的地方,看譜來(lái)不及的地方,不妨把它背下來(lái)。所以從演奏速度上來(lái)說(shuō),作品849的要求比鋼琴十級(jí)考試的標(biāo)準(zhǔn)還要嚴(yán)格許多。金牛區(qū)鋼琴教育哪家好
彈琴離不開(kāi)樂(lè)譜,在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn),有的孩子視譜快些,有的孩子視譜慢些,這主要是因?yàn)楹⒆拥姆轿贿壿嬆芰Σ煌?。音符是通過(guò)在五線譜上不同高度的位置來(lái)確定音高的,方位邏輯思維強(qiáng)的孩子接受快,反之則慢些。這與音樂(lè)本身直接關(guān)系。由此我們還可以推斷,視譜快的孩子,也就是方位邏輯思維強(qiáng)的孩子有可能在數(shù)學(xué)方面接受起來(lái)也比較快。視譜慢的孩子通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,也會(huì)慢慢好起來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英文中常常會(huì)說(shuō)到聽(tīng)力的問(wèn)題,事實(shí)上,學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都應(yīng)該是聽(tīng)在先。對(duì)于音樂(lè),它的生命力就在于聽(tīng)。有少數(shù)的孩子是天生就帶有固定音感的。耳朵對(duì)音準(zhǔn)把握非常精確。這是天賦的一部分,而且非決定性因素。沒(méi)有固定音感的孩子在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的彈奏練習(xí)之后通常也會(huì)獲得固定音感。對(duì)此過(guò)于興奮是沒(méi)有必要的。金牛區(qū)金檸檬少年鋼琴哪家好但是其中也有曲目出現(xiàn)了1秒12音的演奏速度需求。
注意練習(xí)方法:1.慢練——慢練是通往技術(shù)高峰的途徑,不但再學(xué)習(xí)新的作品時(shí)要慢練,就是在復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的作品也要慢練,只有慢練才能使彈奏動(dòng)作準(zhǔn)確、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)。2.三分練習(xí)——分手練習(xí)、分段練習(xí)、分句練習(xí)是克服困難的法寶,必須貫穿于學(xué)琴的培養(yǎng)。即使面對(duì)簡(jiǎn)單的作品也應(yīng)該養(yǎng)成這種習(xí)慣,否則你永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到你心中的高度。3.用心練琴——在疲憊的狀態(tài)或者注意力不集中的時(shí)候不要練琴,可以讀一讀樂(lè)譜,調(diào)整自己的情緒。也不要長(zhǎng)時(shí)間的練琴,超過(guò)40分鐘必須休息,短暫的休息會(huì)使你提高注意力。4.思在前——練琴的目的是練心,練習(xí)前應(yīng)該有明確的目標(biāo)、分析重難點(diǎn)、速度、樂(lè)句、語(yǔ)氣、表情等,準(zhǔn)備采取哪些方法解決,都要做到心中有數(shù),堅(jiān)決反對(duì)盲目練琴。5.不要遛琴——很多人練琴是在遛琴,尤其是熟悉的作品,手指在鍵盤(pán)上來(lái)回跑,自我感覺(jué)良好,但是問(wèn)題沒(méi)有解決,彈奏水準(zhǔn)沒(méi)有提高,堅(jiān)決反對(duì)盲目練琴。6.要會(huì)當(dāng)自己的老師——嚴(yán)格聽(tīng)辨自己的彈奏,分析自己哪些地方不符合老師的要求,哪些地方還需要重點(diǎn)解決。
鋼琴五線譜入門(mén)----拍號(hào)在一段音樂(lè)進(jìn)行過(guò)程中,樂(lè)音通常會(huì)以一定的力度強(qiáng)弱來(lái)反復(fù)進(jìn)行,如一般常見(jiàn)的華爾茲舞曲就是以"澎-恰-恰"(強(qiáng)-弱-弱)的三拍子形式來(lái)進(jìn)行,這就是拍號(hào)。(1):二拍子系統(tǒng):二拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)-弱、強(qiáng)-弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng),常見(jiàn)的二拍子拍號(hào)如下:在上方的數(shù)字為一個(gè)小節(jié)有幾拍,下方的數(shù)字則用幾分音符當(dāng)一拍,例如2/4是一個(gè)小節(jié)有2拍,用4分音符當(dāng)一拍;4/4為一個(gè)小節(jié)有4拍,用4分音符當(dāng)一拍。(2).三拍子系統(tǒng):三拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)-弱-弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng),常見(jiàn)的三拍子拍號(hào)如下:例:3/4是一個(gè)小節(jié)有3拍,用4分音符當(dāng)一拍;3/8是一個(gè)小節(jié)有3拍,用8分音符當(dāng)一拍;6/8是一個(gè)小節(jié)有6拍,用8分音符當(dāng)一拍;9/8是一個(gè)小節(jié)有9拍,用8分音符當(dāng)一拍。(3).后拍子系統(tǒng):后拍子系統(tǒng)是前二者的綜合運(yùn)用,常見(jiàn)的有5拍和7拍兩種。無(wú)論從內(nèi)容數(shù)量、技術(shù)類(lèi)型還是教學(xué)實(shí)用性方面,至今無(wú)人超越。
注意練琴好習(xí)慣的養(yǎng)成:1.彈琴前可做手指拉伸運(yùn)動(dòng)。2.堅(jiān)持每天彈一段哈農(nóng)手指練習(xí)。3.練琴無(wú)論是技巧練習(xí)還是樂(lè)曲演奏都需要由慢至快。4.彈琴時(shí)備一只筆,可標(biāo)注重難點(diǎn)及易錯(cuò)音,還可標(biāo)注一些譜面未表明且你認(rèn)為合適的指法。5.學(xué)會(huì)分段練習(xí),單獨(dú)糾錯(cuò),切勿每次練習(xí)都從頭彈到尾,分段練習(xí)更有利于曲子的整體把控。6.保持良好手型。7.彈與自己水平相近的曲子。8.明確每天練琴的目標(biāo),不要同時(shí)練很多曲子。9.嚴(yán)謹(jǐn)至上,不要得過(guò)且過(guò)。10.經(jīng)常配合節(jié)拍器練琴。11.經(jīng)常復(fù)習(xí)以前彈奏的曲子。大腦動(dòng)作技能部分所消耗的能量較少,一旦你掌握了鋼琴這門(mén)技藝,大腦這部分所需要的血液和氧氣就更少。成都少兒鋼琴選購(gòu)報(bào)價(jià)
孩子們**討厭的就是家長(zhǎng)口中的“別人家的孩子”,把自己的孩子比得一無(wú)是處,這樣的攀比毫無(wú)意義。金牛區(qū)鋼琴教育哪家好
當(dāng)拜厄?qū)W習(xí)完后,鋼琴也基本入門(mén)了。這時(shí)候可以選擇一些簡(jiǎn)單的流行歌曲練習(xí),使得自己的學(xué)習(xí)不那么枯燥。因?yàn)閷W(xué)完拜厄大概鋼琴水平就在二級(jí),這時(shí)候可以找彈琴吧上一些二級(jí)以下的流行曲進(jìn)行彈奏。為了增加學(xué)琴的趣味性,在聯(lián)系拜厄的時(shí)候也可以加入湯普森鋼琴教程進(jìn)行學(xué)習(xí),里面有很多童謠類(lèi),民歌類(lèi)樂(lè)器,比較接近生活,也可以增加學(xué)琴的趣味性。繼續(xù)學(xué)習(xí)就是彈奏車(chē)爾尼599和車(chē)爾尼299練習(xí)曲。這里的練習(xí)曲并不是每首都彈,根據(jù)老師上課側(cè)重點(diǎn)安排來(lái)進(jìn)行,學(xué)完練習(xí)完后,鋼琴也大概有5級(jí)左右的水平了,對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō),在流行音樂(lè)的彈奏中也夠用了。金牛區(qū)鋼琴教育哪家好
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