培訓項目開發(fā)是指針對培訓需求研究出的問題,建立新的培訓項目,包括培訓項目可行性研究及細節(jié)研究等,重要的一方面是提出項目計劃,尤其是執(zhí)行計劃于預期效果。培訓項目開發(fā)的質(zhì)量直接決定培訓效果,因此培訓項目的開發(fā)必須由專業(yè)人員進行。
結(jié)構(gòu):
培訓部(機構(gòu))建立也是培訓服務(wù)公司的業(yè)務(wù)之一,培訓服務(wù)公司應(yīng)該具有培訓部建立,培訓機構(gòu)建立的能力,幫助目前沒有設(shè)立培訓部但有設(shè)立需求的企業(yè)建立培訓部,或者為有意向在培訓行業(yè)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)的培訓機構(gòu)建立服務(wù),有效降低創(chuàng)業(yè)風險與創(chuàng)業(yè)門檻。培訓服務(wù)對人才要求較高,除了要具有培訓行業(yè)的基礎(chǔ)知識外,還要具備企業(yè)管理咨詢的相關(guān)知識和技能。國內(nèi)目前對行業(yè)分類尚無培訓服務(wù)行業(yè),而是歸類于教育培訓行業(yè),因此目前暫時無法注冊專業(yè)的培訓服務(wù)公司或機構(gòu)。 |江蘇卓聘提供一站式企業(yè)培訓與咨詢服務(wù),省心省力。江蘇企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)技術(shù)指導
根據(jù)培訓的目標分類—圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標的培訓應(yīng)列入業(yè)務(wù)培訓方案;圍繞提高企業(yè)管理水平的培訓活動則應(yīng)列入管理培訓方案。因此,培訓方案的制訂是針對培訓目標,具體設(shè)計各項培訓活動的安排過程。企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓活動可分為素質(zhì)訓練、語言訓練及專門業(yè)務(wù)訓練。企業(yè)的管理培訓活動主要是班組長以上管理人員的培訓,內(nèi)容包括系統(tǒng)的督導管理訓練及培訓員專門訓練等。
培訓預算規(guī)劃—培訓預算是企業(yè)培訓部在制訂年度培訓計劃時,對各項培訓方案和管理培訓方案的總費用的估算。預算是根據(jù)方案中各項培訓活動所需的經(jīng)費、器材和設(shè)備的成本以及教材、教具、外出活動和專業(yè)活動的費用等估算出來的。 泰州本地企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)|企業(yè)培訓與咨詢服務(wù),江蘇卓聘助您提升企業(yè)形象。
對待不同的員工,評估的側(cè)重點也有所不同。企業(yè)基層員工評估:側(cè)重其本人的表現(xiàn)。比如培訓后完成工作質(zhì)量有無特別提高、工作技巧有無***提升、績效有無提高,人員的出勤、工作積極性有無改進等。企業(yè)管理人員評估:側(cè)重整個團隊的表現(xiàn)。管理者作為團隊的**人物,他的能力態(tài)度改變會在團隊中體現(xiàn)出來,如團隊人員的精神風貌、團隊的工作效率、團隊的業(yè)績情況。通過考察團隊的表現(xiàn),就能反映出受訓者對培訓內(nèi)容的掌握情況。
企業(yè)培訓一直是人資主管面臨的一個難題:員工對待培訓的態(tài)度、企業(yè)對培訓的重視程度、培訓效果的評估等都讓人資主管焦頭爛額,在濤濤國際的人資體驗會上,很多企業(yè)的人資主管都表示在這方面力不從心。其實,這些難題并非無法解決,只要掌握以下幾點,有關(guān)企業(yè)培訓的問題都會迎刃而解。
模擬演練模擬演練是一種通過模擬實際工作場景,幫助學員練習和應(yīng)用所學知識和技能的培訓形式。通過模擬演練,學員可以提高解決實際問題的能力。團隊合作團隊合作是一種通過團隊合作完成任務(wù),幫助學員提高團隊合作能力和領(lǐng)導能力的培訓形式。通過團隊合作,學員可以學會如何有效地與他人合作,提升團隊的整體效能。企業(yè)管理培訓咨詢的未來發(fā)展趨勢隨著市場環(huán)境的不斷變化和企業(yè)需求的不斷提升,企業(yè)管理培訓咨詢也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。以下是企業(yè)管理培訓咨詢的未來發(fā)展趨勢:個性化培訓未來的企業(yè)管理培訓咨詢將更加注重個性化,根據(jù)企業(yè)的具體需求和特點,提供定制化的培訓和咨詢服務(wù)。線上線下結(jié)合隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,線上培訓和咨詢將成為一種重要的趨勢。通過線上線下結(jié)合的方式,企業(yè)可以更加靈活地安排培訓和咨詢,提高培訓的效率和效果。|江蘇卓聘以專業(yè)的態(tài)度,提供企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)。
拓展培訓揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領(lǐng)導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展培訓強調(diào)學員去「感受」學習,而不僅*在課堂上聽講。研究資料表明,傳統(tǒng)課堂式學習的吸收程度大約為25%,而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%,能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展培訓正是一種典型的戶外體驗式培訓。
拓展培訓這種形式既安全又有一定的趣味性,易于被學員接受。但拓展培訓的**終目的,是讓學員將培訓活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓師的指導及意見,則很難達到理想的效果。 |江蘇卓聘以專業(yè)的眼光,看待企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)。嘉定區(qū)企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)技術(shù)指導
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企業(yè)培訓績效是有承諾的,并相信所有的課程規(guī)劃應(yīng)包括對結(jié)果不斷的衡量與評估。這樣的衡量提供一個良好的回饋機制,告訴我們什么是有效的,什么還有待改進。如果沒有經(jīng)過有效的衡量,我們與顧客將無法確定努力到什么階段才算是成功,也將失去繼續(xù)轉(zhuǎn)化、擴張、修正或總結(jié)一個計劃的基礎(chǔ)。我們與顧客一同建立相關(guān)的評量系統(tǒng),以有效掌握計劃的結(jié)果與影響。360度回饋程序 - 個有架構(gòu)的過程,讓參與者可以從他們的同儕、下屬、上司,以及內(nèi)部或外部的客戶與供給者,收到各種不同的回饋意見。這是一種非常有效的方法,評量人們在職場上的表現(xiàn)。員工態(tài)度及文化調(diào)查 - 在研習會后持續(xù)地進行調(diào)查,并與會前的結(jié)果做比較,確認并量化所欲改變及進步的范圍。計劃監(jiān)控- 個人對行動計劃周期性的報告進度,可以讓組織確認每個人是否照自己所定的目標與承諾循序漸進??梢栽O(shè)計一張計劃「紀錄卡」來量化這些結(jié)果。江蘇企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)技術(shù)指導
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