教育元宇宙師資培訓計劃依托清華大學元宇宙實驗室，平?jīng)龆x開發(fā)“元師訓”虛擬研修平臺。教師通過數(shù)字分身參與清華附小名師課堂觀摩，在虛擬教研空間開展跨區(qū)域集體備課。2023年臨夏州500名教師完成首期培訓后，混合式教學設(shè)計***率從18%躍升至65%，教學反思報告質(zhì)量提升40%。平臺還設(shè)置“教學危機模擬艙”，幫助教師應(yīng)對突發(fā)教學場景，參訓教師課堂管理能力測評達標率超95%。該項目被納入教育部“人工智能+教師隊伍建設(shè)”行動計劃，計劃五年培養(yǎng)10萬名數(shù)字化教學骨干。平?jīng)龆x引入清華“愛學云”，打造全省教育資源共享平臺。數(shù)智化教育技術(shù)生態(tài)背書保障競爭力

終身學習學分銀行建設(shè)：平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學繼續(xù)教育學院，建立甘肅省終身學習學分銀行。系統(tǒng)采用區(qū)塊鏈技術(shù)存證慕課學習、職業(yè)技能培訓等非學歷教育成果，2024年已完成50萬市民學習檔案上鏈。蘭州某企業(yè)員工通過積累“智能制造”課程學分，獲得西北工業(yè)大學學歷認證，實現(xiàn)“技能+學歷”雙提升。該項目被**教科文組織列為“數(shù)字時代終身學習創(chuàng)新案例”，計劃2025年實現(xiàn)全省14個市州全覆蓋，助力學習型社會建設(shè)。

教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)字化轉(zhuǎn)型依托清華教育評價模型，平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省教育質(zhì)量智能監(jiān)測網(wǎng)。系統(tǒng)通過自然語言處理技術(shù)分析500萬份學生作業(yè)，精細定位全省數(shù)學運算能力薄弱、語文閱讀理解短板等共性問題。2023年監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示河西地區(qū)英語聽說能力低于全國均值15%，隨即啟動“智能聽說教室”建設(shè)項目，一年內(nèi)學生口語達標率提升28%。該網(wǎng)絡(luò)還支持教育質(zhì)量預警功能，天水市某縣通過預警及時調(diào)整教育投入結(jié)構(gòu)，義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展指數(shù)躍居全省**。 甘肅加盟數(shù)智化教育小中高AI自學合規(guī)項目清華美院數(shù)字藝術(shù)課程復興洮硯雕刻技藝。

學科競賽數(shù)字化選拔體系平?jīng)龆x引入清華大學學科競賽資源，打造“隴原競賽云”平臺，實現(xiàn)賽事報名、智能組卷、AI監(jiān)考全流程線上化。2024年甘肅省數(shù)學奧林匹克競賽中，系統(tǒng)通過自適應(yīng)算法為2.3萬考生生成個性化賽題，***檢出率提升至99.7%，選拔效率提高50%。酒泉某縣域中學***通過平臺獲得與蘭州名校同題競技機會，3名學生闖入省級決賽，打破近十年零入圍記錄。該體系計劃三年內(nèi)覆蓋數(shù)學、物理、信息學等**學科競賽，建立“數(shù)字選拔-精細培養(yǎng)-名校對接”的全鏈條拔尖人才孵化機制。

鼎輝學堂派憑借多場景應(yīng)用能力，在甘肅教育市場展現(xiàn)出強大的招生吸引力。其資源可應(yīng)用于學校課外拓展、各類營隊活動、社區(qū)教育推廣、青少年科技競賽培訓以及家庭教育補充等多個場景。平臺支持眾多教材版本，海量資源包括 PPT 課件、導學案、試題、、試卷音頻等，且與教材目錄精確匹配，教師在不同場景教學中能靈活選用資源。各章節(jié)的復習板塊和試卷中心的精品試卷，完善教學服務(wù)體系，實現(xiàn) “教學評” 一體化。加盟鼎輝學堂派，利用多場景應(yīng)用優(yōu)勢，吸引各類學員報名，機構(gòu)在甘肅地區(qū)招生無憂，盈利可期。清華iCenter創(chuàng)客基地培育5000名科創(chuàng)少年，填補甘肅獎項空白。

留守兒童心理健康智能干預針對甘肅農(nóng)村留守兒童心理問題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學心理系研發(fā)“心晴守護”AI系統(tǒng)。通過情緒識別攝像頭、語音情感分析等技術(shù)，實時監(jiān)測學生心理狀態(tài)并推送干預方案。2023年臨夏州10所學校試點中，抑郁傾向?qū)W生比例下降18%，心理輔導響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動“清華云家訪”平臺，幫助5000個家庭重建親子溝通橋梁，獲中國教育學會心理健康創(chuàng)新案例一等獎。

教育機器人普及計劃平?jīng)龆x引入清華大學機器人實驗室成果，在甘肅中小學部署“智教機器人”。機器人具備課堂輔助、編程教學、多語言互動等功能，支持藏語、東鄉(xiāng)語等少數(shù)民族語言。2024年甘南某小學使用機器人開展“雙語STEM”課程，學生邏輯思維測試得分提升38%，教師信息化教學信心指數(shù)增長55%。項目計劃五年內(nèi)培養(yǎng)1萬名青少年機器人工程師，助力甘肅人工智能人才儲備。 慕華成志“強基課程”輸送63%實驗班學生進入雙流高校。甘南州數(shù)智化教育清華系A(chǔ)I自習室個性化學習平臺

智能督導機器人巡查效率較人工提升8倍。數(shù)智化教育技術(shù)生態(tài)背書保障競爭力

未來學校建筑設(shè)計與文化融合甘肅省地域文化多元，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學建筑設(shè)計研究院，在敦煌、天水等文化名城試點“未來學?！苯ㄔO(shè)項目。設(shè)計融合莫高窟壁畫元素與智能建筑技術(shù)，打造“光能屋頂+地源熱泵”綠色校園，配套沉浸式AR歷史長廊、智能恒溫教室等設(shè)施。2024年，敦煌某未來學校建成后，能耗降低40%，學生文化認同感測評提升55%。項目計劃五年內(nèi)建成20所文化特色未來學校，推動教育與地域文化深度融合。

鄉(xiāng)村教育振興計劃：數(shù)字化賦能小規(guī)模學校針對甘肅省1800余所鄉(xiāng)村小規(guī)模學校，平?jīng)龆x推出“蒲公英計劃”，部署“5G智能教育艙”。艙內(nèi)集成清華附小直播課堂、AI作業(yè)批改系統(tǒng)及虛擬實驗室，支持“一師多?！边h程授課模式。2023年隴南試點中，10個教學點共享1名清華認證教師，學生數(shù)學平均分提升22%，教師跨學科教學能力認證通過率達78%。該項目獲教育部“鄉(xiāng)村振興教育創(chuàng)新獎”，計劃三年實現(xiàn)全省覆蓋。 數(shù)智化教育技術(shù)生態(tài)背書保障競爭力