教師信息化能力提升工程甘肅省教師隊伍存在信息化素養(yǎng)參差不齊、教學理念滯后等問題。平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學慕華成志推出“未來教育家”培訓計劃，依托北師大**團隊設計“理論+實踐”雙軌課程，覆蓋在線教學設計、混合式課堂組織、AI工具應用等模塊。2023年，首批培訓覆蓋蘭州、慶陽等8市5000名教師，參訓教師在線教學能力合格率從43%提升至89%。定西某中學教師通過“雨課堂+微課制作”培訓后，課堂互動率提高50%，學生知識留存率提升35%，為全省教師數(shù)字化轉型樹立**。清華大數(shù)據(jù)模型構建教師數(shù)字畫像，精細培優(yōu)率達72%。慶陽市數(shù)智化教育清華大學科創(chuàng)課程培養(yǎng)創(chuàng)新能力

教育創(chuàng)新是鼎輝學堂派在甘肅市場的核心競爭力，也為您加盟后的差異化發(fā)展奠定基礎。學堂派平臺資源豐富，支持眾多教材版本，PPT 課件、導學案、試題、試卷、音頻等資源應有盡有，且與教材目錄精確匹配。教師在授課過程中，借助這些資源以及各章節(jié)的復習板塊和試卷中心的精品試卷，能夠創(chuàng)新教學方法，打破傳統(tǒng)教學模式，為學員提供更具吸引力的課程。實現(xiàn) “教學評” 一體化的設計，讓學員在學習中感受創(chuàng)新魅力，提高學習效果。加盟鼎輝學堂派，憑借教育創(chuàng)新優(yōu)勢，在甘肅教育市場打造特色教育品牌，吸引更多生源，開啟盈利新篇。數(shù)智化教育VI設計+10萬流量包+50%降本支持清華機器人實驗室培養(yǎng)23名青少年獲清華自招資格。

教育區(qū)塊鏈構建可信評價體系為解決教育數(shù)據(jù)孤島問題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學區(qū)塊鏈實驗室，在蘭州市試點“隴教鏈”平臺。學生綜合素質評價、教師教研成果等數(shù)據(jù)上鏈存證，實現(xiàn)跨區(qū)域學分互認。2024年高考中，武威市3.2萬名考生電子檔案上鏈核驗，效率提升70%，學術造假投訴量下降92%。該平臺還支持“技能證書鏈”，已為河西學院等高校發(fā)放5000份不可篡改的微證書，助力職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)精細對接。

人工智能助教系統(tǒng)規(guī)?；瘧靡劳星迦ANLP技術，平?jīng)龆x開發(fā)“隴智助教”系統(tǒng)，具備智能答疑、作文批改、學情預警等功能。2023年在慶陽市30所中學部署后，教師日均工作時長減少2.5小時，學生個性化輔導覆蓋率從28%提升至85%。系統(tǒng)高考作文評分與人工吻合度達91%，張掖某高中借助其“知識點追蹤”功能，高三復習效率提升45%。計劃2025年實現(xiàn)全省高中全覆蓋，打造西部較早AI助教示范省。

    吸引更多的學生和家長關注。（二）貼心扶持，輕松創(chuàng)業(yè)鼎輝公司的創(chuàng)業(yè)扶持計劃貼心至極，為大學生創(chuàng)業(yè)者提供了輕松創(chuàng)業(yè)的機會。一人可開店的模式，無需龐大團隊，很好降低了創(chuàng)業(yè)的門檻和風險。對于創(chuàng)業(yè)者來說，只需要擁有30平米的店面和營業(yè)執(zhí)照，就可以開啟一家學堂派AI自習室。投資成本方面，一次提供10臺一體兩用學堂派AI學習機，設備押金店面租賃等只需10萬即可啟動。如有場地的托管教育、自習室、培訓等教育機構更加節(jié)省投資，只需4萬即可開啟。這樣的投資成本相對較低，對于有限的創(chuàng)業(yè)者來說是非常友好的。此外，鼎輝公司還為創(chuàng)業(yè)者提供了強大的線上線下拓客支持。在線下方面，鼎輝公司通過多種方式進行拓客。目前青少年以及兒童，多次頻繁出現(xiàn)心理焦慮等各種問題，我們提供鑫聲青少年專注力心理測評系統(tǒng)無償測評評估孩子的專注力和身體**狀況，讓孩子先測評再因材施教。同時，清華愛學堂團隊貼心的為自習室培訓督導老師。還與清華攜手創(chuàng)辦清北**學霸訓練營，通過學霸陪伴、教授指導、夢想實踐、榜樣力量、綜評提升，與清北**進行面對面交流。通過各種運營模式讓潛在人群了解周邊開了一家學堂派AI自習室。在線上方面，平?jīng)龆x運營全域數(shù)智化一站式營銷。慕華成志“元師訓”平臺培養(yǎng)10萬數(shù)字化教學骨干。

教育公益基金與長效幫扶機制平?jīng)龆x設立“隴原啟航”教育公益基金，聯(lián)合清華大學教育基金會定向資助貧困學生。通過AI算法精細識別資助對象，已為2.3萬名學子提供智能終端、在線課程及生活補貼。2024年受助學生本科上線率較全省平均高18%，其中37人考入清華、北大?；疬€創(chuàng)新“學業(yè)反哺”機制，要求受助大學生返鄉(xiāng)支教，形成“造血式”教育幫扶生態(tài)。

教育督導評估數(shù)字化轉型依托清華教育評價模型，平?jīng)龆x開發(fā)“隴教評”智能督導系統(tǒng)，實現(xiàn)學校評估從“人工巡查”向“數(shù)據(jù)畫像”轉型。系統(tǒng)整合教學、管理、后勤等200余項指標，2023年完成全省1.5萬所學校動態(tài)評估，生成個性化改進方案。張掖某農(nóng)村中學根據(jù)評估建議調整課程結構后，學生綜合素質優(yōu)良率從41%提升至79%。該體系被***教育督導委員會列為西部教育評估**樣板。 清華元宇宙實驗室助力“敦煌數(shù)字文?！盫R課程開發(fā)。清華教育AI全域招商數(shù)智化教育1+X課程體系賦能區(qū)域教育升級

清華美院數(shù)字藝術課程復興洮硯雕刻技藝。慶陽市數(shù)智化教育清華大學科創(chuàng)課程培養(yǎng)創(chuàng)新能力

新高考菁英實驗班賦能升學突破結合甘肅省新高考**需求，平?jīng)龆x計劃西北師大附中、蘭州一中等名校開設“菁英實驗班”，引入清華“強基計劃”課程體系，覆蓋數(shù)學、物理等**學科拔高訓練及面試能力培養(yǎng)。課程采用“清北名師直播+本地教師答疑”雙師模式，2024年首屆畢業(yè)生中，63%通過強基計劃進入“雙前列”高校，其中8人被清華、北大錄取，創(chuàng)甘肅省歷史新高。該模式計劃擴展至河西走廊沿線10所高中，三年內(nèi)培養(yǎng)3000名拔尖學生。

職業(yè)教育產(chǎn)教融合實踐路徑聚焦甘肅省“技能甘肅”戰(zhàn)略，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學基礎工業(yè)訓練中心，在蘭州石化職院、酒泉職教集團等院校建設“智能制造實訓基地”。引入清華“工匠工坊”課程體系，結合甘肅新能源、裝備制造產(chǎn)業(yè)需求，開發(fā)風電運維、數(shù)控編程等20門產(chǎn)教融合課程。 慶陽市數(shù)智化教育清華大學科創(chuàng)課程培養(yǎng)創(chuàng)新能力