附件浙江省中小學(xué)生校服采購流程指引一、學(xué)校集體決策學(xué)校應(yīng)當(dāng)將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理，在與家長委員會或家長充分溝通的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策，合理確定選用需求（包括采購年級、款式、套數(shù)、件數(shù)、質(zhì)量要求、限價、供貨企業(yè)服務(wù)年限等），并制定工作方案。工作方案及時向?qū)俚亟逃姓块T報備，并啟動家長采購意向征集。二、征集采購意向面向?qū)W生家長征集采購意向，在征得三分之二及以上學(xué)生家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。家長表決結(jié)果要及時向?qū)俚亟逃姓块T報備并向家長、社會公開。三、組建選用組織學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長委員會、教師、學(xué)生、家長與社會等多方參與的校服選用組織（新建校除外），具體負責(zé)校服選用、采購、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長占比不得低于80%。校服選用組織自主決策，民主協(xié)商，遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會議決策應(yīng)當(dāng)形成會議紀要。四、確定校服選用模式校服選用組織根據(jù)學(xué)校實際情況，選擇合適的方式確定校服供貨企業(yè)，校服選用模式有以下3種：一是校服選用組織委托第三方采購代理機構(gòu)公開采購確定供貨企業(yè)模式；二是校服選用組織自主評定確定供貨企業(yè)模式。 中小學(xué)校服登記信息管理軟件，快速處理校服登記事務(wù)，節(jié)省時間和精力！陜西校服登記管理軟件

同時，平臺還倡導(dǎo)綠色環(huán)保、個性化定制等理念，推動校服管理的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。這種新生態(tài)的構(gòu)建不僅提升了校服管理的水平和質(zhì)量，也為學(xué)校和家長提供了更加便捷、高效、個性化的校服服務(wù)。中小學(xué)校服管理與備案平臺正以其的管理功能和便捷的服務(wù)體驗，書寫著校服管理的新篇章。平臺通過引入新技術(shù)、新理念，推動校服管理的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。同時，平臺還注重用戶體驗和口碑建設(shè)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平。這種新篇章的書寫不僅讓校服管理變得更加高效、便捷和個性化，也為學(xué)校和家長提供了更加質(zhì)量、專業(yè)的校服服務(wù)。四川中小學(xué)校服備案軟件中小學(xué)校服管理與備案平臺，智能化操作，讓校服管理更智能。

    采用綜合評分法確定供貨企業(yè)。規(guī)模較小的學(xué)?？梢杂伤邢嚓P(guān)家長投票，規(guī)模較大的學(xué)校可以由評定組織投票，也可以采用委托第三方招標代理機構(gòu)的方式按規(guī)范流程確定供貨企業(yè)。上述工作環(huán)節(jié)要形成會議紀要，向主管教育行政部門報備，并向家長公開。6.公示采購結(jié)果。學(xué)校采取多種方式向所有相關(guān)家長公示采購結(jié)果，包括擬確定的供貨企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量標準及檢測項目、采購價格、采購流程、服務(wù)年限、售后服務(wù)、意見反饋渠道等信息，公示時間不少于5個工作日。公示內(nèi)容、公示渠道須向主管教育行政部門報備。公示期間無異議或反映問題得到有效處理，方可簽訂合同。7.簽訂采購合同。學(xué)校與供貨企業(yè)簽訂采購合同，不得委托家長委員會簽訂校服采購合同，不得委托家長委員會代收取校服費用。校服納入代收費項目的地區(qū)，學(xué)校設(shè)置代收代付?？顚簦瑢？?*，并及時公開財務(wù)收支情況。8.校服檢查驗收。堅持執(zhí)行“雙送檢”制度，按照合同約定，對同一批次校服實行兩次檢測，在校服生產(chǎn)前對面料抽樣進行送檢，檢驗合格后再生產(chǎn)；校服生產(chǎn)完成后對成品再次進行抽檢，抽檢合格后再使用。重點查驗法定檢測機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗報告原件及成衣質(zhì)量標識。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及應(yīng)用，教育信息化已成為推動教育現(xiàn)代化的重要手段。建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺，可以運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實現(xiàn)校服采購、驗收、備案等各個環(huán)節(jié)的信息化管理，提高工作效率和管理水平。同時，平臺還可以提供數(shù)據(jù)分析、決策支持等功能，為教育行政部門和學(xué)校提供更加科學(xué)、準確的決策依據(jù)。校服作為學(xué)生日常穿著的服裝，其質(zhì)量安全問題直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康和生命安全。建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺，可以加強對校服生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管力度，確保校服產(chǎn)品符合國家相關(guān)標準和規(guī)定。校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺，一站式服務(wù)，讓校服管理更省心，更放心！

    采取多種措施減免校服費用或無償提供校服。有條件的地區(qū)，可向中小學(xué)生無償配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生。鼓勵供貨企業(yè)按一定比例向特殊群體學(xué)生無償提供校服，鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體和個人等社會力量，公益捐助校服。五、強化監(jiān)督管理（一）完善監(jiān)督備案制度。校服采購應(yīng)在有關(guān)部門的監(jiān)督下進行，并做好采購各環(huán)節(jié)資料的收集整理，包括采購申請、征求意見函、采購方案、采購合同、過程性資料、采購結(jié)果等。所有檔案資料存檔備查。（二）制定著裝管理制度。各地各校要制定校服穿著規(guī)范，明確管理要求，把校服作為一項重要的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，發(fā)揮校服校園文化建設(shè)作用，助力提升中小學(xué)生素質(zhì)教育。要以人為本，具體可操作，確保面向全體學(xué)生可執(zhí)行，面向全體老師可管理。（三）建立內(nèi)部約束制度。各地各校要將校服選用采購工作納入廉政風(fēng)險防控重點，及時排查主要廉政風(fēng)險點，細化預(yù)警防控措施。要將校服管理工作列為學(xué)校督促檢查內(nèi)容之一，建立責(zé)任追究制度，對校服采購過程中存在的違反程序、弄虛作假、收取回扣等違規(guī)違法行為，嚴肅查處。六、建立聯(lián)動機制各地應(yīng)建立由教育部門牽頭、有關(guān)部門緊密配合的部門聯(lián)動機制，分工合作。 學(xué)校校服登記信息管理軟件，界面友好，操作便捷，老師上手快，管理更輕松！內(nèi)蒙古校服信息管理軟件

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    各地要制定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生穿著校服的保障政策，加大對原建檔立卡家庭學(xué)生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童以及其他特殊家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的校服保障力度，采取多種措施無償提供校服或減免校服費用。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和個人等為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生公益捐助校服。7.完善售后服務(wù)。各地教育行政、市場監(jiān)管部門要指導(dǎo)供應(yīng)商完善校服售后服務(wù)渠道，督促其嚴格按照合同約定做好售后服務(wù)；要開通校服質(zhì)量投訴渠道，及時核實處理反映的問題。學(xué)校要建立校服評價反饋機制，定期開展校服滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果及時向供應(yīng)商反饋，并作為后續(xù)采購依據(jù)；可積極探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機制，努力降低資源消耗。供應(yīng)商要建立以市、縣（市、區(qū)）為單位的校服服務(wù)體系，提供相對固定的購買渠道，備足貨源，方便學(xué)生家長及時購買、調(diào)換。8.保障公平競爭。各地要落實公平競爭審查制度，打破校服管理領(lǐng)域行政性壟斷。教育行政、市場監(jiān)管部門及中小學(xué)校要堅決防止、糾正妨礙建設(shè)全國統(tǒng)一大市場和公平競爭的各種規(guī)定和做法，不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易，不得通過入圍方式設(shè)置備選庫、名錄庫，不得濫用行力，妨礙外地供應(yīng)商進入本地市場。 陜西校服登記管理軟件