深化教育教學(xué)，切實(shí)提高實(shí)驗教學(xué)育人水平，現(xiàn)就提高我省中小學(xué)實(shí)驗課堂教學(xué)質(zhì)量提出如下意見。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想堅持以新時代社會主義思想為指導(dǎo)，黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化實(shí)驗教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)育人作用，努力促進(jìn)學(xué)生而有個性的發(fā)展。（二）主要目標(biāo)發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，落實(shí)好“實(shí)驗教學(xué)是課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容”的精神，發(fā)揮好“實(shí)驗教學(xué)作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才重要途徑”的作用。到2030年，基本形成與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗教學(xué)體系；開齊開足開好課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗，將實(shí)驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范；拓展創(chuàng)新實(shí)驗教學(xué)形式，將實(shí)驗教學(xué)與多學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，提升實(shí)驗教學(xué)現(xiàn)代化水平；學(xué)生的觀察能力、動手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊合作能力明顯提升；實(shí)現(xiàn)實(shí)驗教學(xué)助推新時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。（三）基本原則基礎(chǔ)性原則。關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識與技能基礎(chǔ)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本實(shí)驗操作，習(xí)得基本實(shí)驗技能，描述主要實(shí)驗現(xiàn)象，分析關(guān)鍵實(shí)驗數(shù)據(jù)，養(yǎng)成科學(xué)思維和態(tài)度，掌握科學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展。 南京駿飛的實(shí)驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，為教學(xué)服務(wù)注入新活力，體驗下！內(nèi)蒙古實(shí)驗儀器管理與實(shí)驗教學(xué)管理平臺

    避免甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染。11.環(huán)境：環(huán)境布置應(yīng)適合小學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知特點(diǎn)，營造探知科學(xué)的氛圍，做到生動活潑。（四）實(shí)驗室要求1.實(shí)驗室功能要求名稱主要功能備注科學(xué)實(shí)驗室科學(xué)課授課地點(diǎn)；科學(xué)實(shí)驗的場所標(biāo)本陳列室選配的可把相關(guān)的標(biāo)本、模型陳列在此室內(nèi)科學(xué)探究室開展%u655創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生能力的活動和進(jìn)行開放性實(shí)驗的場所儀器準(zhǔn)備室存放儀器設(shè)備；進(jìn)行實(shí)驗準(zhǔn)備；儀器設(shè)備維護(hù)與實(shí)驗室相鄰標(biāo)本陳列室存放標(biāo)本、模型和相關(guān)科普資料；展示學(xué)生活動成果，供學(xué)生參觀、查閱科學(xué)園培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，可整合各方有效資源，彰顯個性地進(jìn)行種植、飼養(yǎng)可設(shè)在校內(nèi)或校外的教育基地內(nèi)小氣象站進(jìn)行天文、氣象的觀測、記錄2．科學(xué)實(shí)驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板3600×1200（mm）塊111根據(jù)需要確定2演示講臺2400×700×900（mm）個111阻燃面板；規(guī)格根據(jù)需要確定3電源系統(tǒng)套11（1）電到演示講臺4視頻展臺臺11(1)5計算機(jī)套11(1)6顯示設(shè)備不小于42英寸套11（1）7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套8+18+17+18網(wǎng)絡(luò)信息口個22。2）生實(shí)驗桌張242412阻燃面板。遼寧中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)管理系統(tǒng)南京駿飛的實(shí)驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，讓教學(xué)服務(wù)質(zhì)量直線上升，不信試試？

    市直屬由設(shè)區(qū)市直接向大賽組委會申報）。獲獎的可推薦個人1名（獲獎的高中如有學(xué)生同時參加物理、化學(xué)學(xué)科的比賽，可根據(jù)實(shí)際情況推薦個人2名）。2.縣（市、區(qū)）獎：由設(shè)區(qū)市結(jié)合各縣（市、區(qū)）實(shí)驗知識競賽情況和日常教學(xué)開展情況綜合評定（具體方案由設(shè)區(qū)市自行確定）后向大賽組委會申報，每設(shè)區(qū)市3個。獲獎的單位可同時推薦個人1名。3.設(shè)區(qū)市獎：由大賽組委會結(jié)合各設(shè)區(qū)市參加實(shí)驗知識競賽初賽的情況（總分70分，每學(xué)科各占15分，計算方式：按年級參賽人數(shù)比例排名，名得15分、第二名得14分、第三名得13分，以此類推）和總決賽的獲獎情況（總分40分，每學(xué)科各占10分，計算方式：選手獲特等獎得4分、一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分，按每設(shè)區(qū)市每學(xué)科的總分排名，名得10分、第二名得分、第三名得9分，以此類推）綜合評定，設(shè)獎5個。獲獎的單位可同時推薦個人1名。（四）設(shè)區(qū)市可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學(xué)生參加實(shí)驗知識競賽和總決賽的情況設(shè)立相應(yīng)市級獎項。

    宜與儀器室毗鄰設(shè)置。也可以因地制宜，放在走廊等處。6．科學(xué)園配置要求（1）科學(xué)園應(yīng)與校園環(huán)境有機(jī)結(jié)合。（2）根據(jù)%u655內(nèi)容和的實(shí)際條件確定場地大小?？稍O(shè)計在校內(nèi)或校外的教育基地內(nèi)。（3）園內(nèi)可分植物區(qū)、常見小動物飼養(yǎng)區(qū)、實(shí)驗區(qū)，也可有機(jī)結(jié)合。（4）生物園地應(yīng)配備相應(yīng)的設(shè)施，包括供水、排水、用電系統(tǒng)，陰棚、花架、水池、水箱、鐵籠等。有條件的可建溫室、無土栽培室、培養(yǎng)室、工具房等。室外的水電設(shè)施和各專室應(yīng)有安全、保護(hù)措施。7．小氣象站配置要求序號設(shè)備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注1百葉箱個12最低溫度計個13干濕球濕度計個14雨量筒個15風(fēng)力風(fēng)向計帶記錄臺16地溫計個1說明：小氣象站可設(shè)在校園空曠地域或科學(xué)園內(nèi)，四周不影響通風(fēng)。二、科學(xué)實(shí)驗室儀器配備小學(xué)科學(xué)%u655儀器參照教育部和省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配備，可根據(jù)新教材要求適當(dāng)調(diào)整。三、科學(xué)實(shí)驗人員隊伍建設(shè)類別名稱辦學(xué)規(guī)模2軌4軌6軌8軌科學(xué)教師或?qū)嶒瀱T1人2人3人不少于4人科學(xué)教師應(yīng)熱愛本職工作，熟悉教材，能完成本學(xué)科所有實(shí)驗，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗操作。進(jìn)行實(shí)驗研究；參加本學(xué)科的教研活動，制訂每學(xué)期實(shí)驗計劃?？茖W(xué)教師應(yīng)達(dá)到省規(guī)定的學(xué)歷，并通過縣級以上教育主管部門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)驗教學(xué)服務(wù)軟件哪家專業(yè)靠譜？南京駿飛科技專業(yè)靠譜之選！

    審）題隊伍，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化中學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣特長和職業(yè)目標(biāo)。18.重視體系化設(shè)計安排，助力不同階段有機(jī)銜接。各地要根據(jù)各學(xué)段側(cè)重點(diǎn)，推動中小學(xué)科學(xué)教育向各級各類教育有機(jī)發(fā)展延伸。注重普通高中、職業(yè)教育階段科學(xué)類相關(guān)課程的聯(lián)系與融合。鼓勵本科階段開設(shè)《科學(xué)技術(shù)史》選修課。強(qiáng)化研究生階段科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)研究方法和創(chuàng)新思維。19.實(shí)施家庭科學(xué)教育，促進(jìn)家校社協(xié)同育人。各地要突出科普價值，聚合科普力量，推出家庭科普公開課，開展形式多樣的家庭科普活動，打造“家門口”科學(xué)教育陣地，推動科學(xué)教育走進(jìn)千家萬戶，提升家長科普意識和學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。20.強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)建設(shè)，開展科學(xué)教育研究。強(qiáng)化科學(xué)教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)，打造高素質(zhì)人才隊伍。加強(qiáng)國家科技計劃對科學(xué)教育相關(guān)領(lǐng)域研究的支持。推進(jìn)科學(xué)教育交叉學(xué)科研究平臺建設(shè)。鼓勵高校、教科院、科研院所建立科學(xué)教育研究中心，開展理論研究與實(shí)踐。加強(qiáng)教師國際交流，掌握國際科學(xué)教育動態(tài)，吸納研究成果。五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)21.系統(tǒng)部署。切實(shí)提高站位，充分發(fā)揮“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制作用。南京駿飛科技的實(shí)驗教學(xué)管理軟件，助力教學(xué)管理輕松高效，快看看！浙江實(shí)驗教學(xué)服務(wù)實(shí)驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

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    各校要在醒目位置公示各學(xué)科基礎(chǔ)性實(shí)驗和拓展性實(shí)驗?zāi)夸?，開齊開足開好課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的實(shí)驗課程。基礎(chǔ)性實(shí)驗開出率應(yīng)達(dá)到100%，每名學(xué)生每學(xué)期至少參加1—2個主題的拓展性實(shí)驗活動。定期考核中小實(shí)驗教學(xué)“三開”情況。（二）推動實(shí)驗教學(xué)拓展創(chuàng)新3.創(chuàng)新實(shí)驗教學(xué)方式。各地各校要強(qiáng)化實(shí)驗過程的實(shí)踐性和體驗性，強(qiáng)化跨學(xué)科實(shí)踐活動研究，探索實(shí)驗教學(xué)與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機(jī)融合。關(guān)注學(xué)科知識的內(nèi)化與延伸，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目式、問題式、合作式學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)。4.拓展實(shí)驗教學(xué)形式。各地各校要不斷將科技前沿知識和技術(shù)成果融入實(shí)驗教學(xué)，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)的生活適用性、趣味性和吸引力。充分利用家庭實(shí)驗資源、科技館、綜合實(shí)踐基地等社會資源，開展觀察、體驗和探索活動。探索通過購買服務(wù)等方式開展特色實(shí)驗教學(xué)或?qū)嵺`活動。以科學(xué)實(shí)驗為載體積極開展科普教育，豐富校園文化。倡導(dǎo)在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實(shí)驗室，方便學(xué)生利用課余或課后服務(wù)時間，以或小組合作方式開展科技活動、實(shí)驗探究活動等，服務(wù)“雙減”落地見效。 內(nèi)蒙古實(shí)驗儀器管理與實(shí)驗教學(xué)管理平臺