為什么會有人喜歡舊書？要回答這個問題，就要先認識到其反面，事實上，有絕大部分人是不喜歡舊書的，包括古籍。好，到這里，我們就可以說說古舊書喜歡派的觀點了。在淘汰派和無感派那里，有可能還會認為古籍是臟的，不干凈的東西，認為那是遺物，甚至覺得古舊書里藏東西太多，不要碰。這恰恰在喜歡古籍的人眼里，卻是一份重要的歷史禮物。前人已去，但留在古籍里的痕跡和筆記，沉睡了百余年，再打開時，它不只是一本書，而是一段被封印的歷史。舊書意義：實實在在看得見摸得著的省錢！廣東閱覽室舊書商城

現有的二手閑置物品交易平臺數量繁多，但按B端介入程度的不同大致可分為C2C和C2B2C兩種運行模式。C2C模式撮合個人買家和個人賣家的直接對接，平臺較少參與到交易過程。模式輕，中間成本低，交易商品品類多，自由度高。但商品投放門檻低，無相應的商品監(jiān)測、專業(yè)性判斷，質量無法保證，偽劣假冒商品易泛濫。賣家掌握定價權，定價出于賣家個人，缺乏自身合理性依據，在一定程度上抑制了成交效率，對于個人在買賣方面的能力有較大的考量。仙桃?guī)齑媾f書網站推薦中國傳統文化源遠流長，藏書文化算是其中一個分支。

區(qū)域范圍內的圖書流通交易：區(qū)域范圍內的圖書漂流可以通過書籍的自流通來節(jié)省書籍的存放與維護成本，但這只不過是將這種義務轉移到了用戶身上，而這種流通必須得是能夠很連續(xù)地運作起來，中間不能有所停滯，借了一本書看完了，下一個借書人必須得馬上出現，甚至是上一個還沒讀完，下一個有該本書閱讀需求的人就已經存在，一旦讀完后若沒能夠及時轉移到下個人，該書就很容易就被擱置在一旁，用戶自身可能未能盡到對于書籍很好的維護，容易發(fā)生書籍的遺失、損壞。

圖書的交易區(qū)間普遍維持在「100-299元」，大學學歷的用戶為圖書交易主力軍。根據用戶分析可知，高學歷用戶更容易接受二手交易平臺，并多進行手機、圖書、數碼產品的交易。根據問卷調查，結果顯示有超過70%的學生表示買過二手書;而買過二手書的學生中每學期買1～2本的學生占了53.69%，買3～5本的學生占了21.88%，5本以上的學生占了6.53%，按統計知識算得平均每個學生每學期大概會買2本二手書來學習?？梢姶髮W學生，以及大學學歷以上的用戶會是這個市場的主要用戶。舊書來源：在線上市場上。

現在有孩子的家庭越來越重視孩子的閱讀，隨著孩子年齡的增長，以及學校要求讀物的變化，從經濟以及家庭空間的角度考慮，這些用戶比較樂于進行二手書籍交易。在校大學生，隨著課程的變化，每年的畢業(yè)季，以及自身經濟的考慮，這些用戶比較喜歡購買二手書籍或者出售二手書籍。一二線城市的上班族，大部分租房在外，他們是購書的意愿比較強，手里自己不再需要的圖書也比較多，多方面考慮也樂于進行二手書籍的交易。網上商城，線下的二手書商，出版商，他們手里握有供應鏈，進入相對容易，可以形成一個B2C的模式。舊書尋找需要的知識、眼光等。惠州正版舊書批發(fā)

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市場定價機制分析：人們購買書的動機在于預期所購買的書會給他帶來一定的效用，我們把這種效用的價格反映稱之為內在價值。顯然，一本書的內在價值并不等于他的定價。當我們覺得某一本書很貴，就是說明對此書的預期內在價值小于它的定價。對處于消費者地位的學生來說，他們普遍會低估二手書的價值，而高估新書的價值，兩者之間的差額稱為二手折價。因此學生在二手書市場上的需求價格應按以下公式計算：需求價格P=預期內在價值-二手折價。廣東閱覽室舊書商城

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