高二寒假過(guò)后,我接觸了“編導(dǎo)”。我本就不擅長(zhǎng)寫(xiě)作之類(lèi)的,“故事”對(duì)我而言完全就是一大難題。剛開(kāi)始寫(xiě)故事的時(shí)候完全摸不到頭腦,“1500字以上”的要求對(duì)于原本寫(xiě)800字文章也需要拼拼湊湊的我更是難上加難。印象**深的是,付老師讓我們模仿《換腎》這一文章,使我摸到了寫(xiě)故事的門(mén)道。小羅老師的“反著來(lái)”,讓我對(duì)矛盾有了新的認(rèn)識(shí)。到了編導(dǎo)統(tǒng)考前的集訓(xùn),節(jié)奏加快了許多,每天早上一到教室就會(huì)收到“每日背誦”,接著就是強(qiáng)化訓(xùn)練,到了晚上又是默寫(xiě)、影評(píng)Time。集訓(xùn)的生活就是反反復(fù)復(fù),到處充斥著緊張與疲勞?,F(xiàn)在再回想起那段時(shí)光,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是人生當(dāng)中一段獨(dú)特的經(jīng)歷。近五年保持著全市統(tǒng)考前50名11人、前一百名20人、一本錄取率33%-40%以上,已成為上海編導(dǎo)藝考的金字招牌。鄭州學(xué)編導(dǎo)藝考培訓(xùn)
我接觸編導(dǎo)的時(shí)間不算長(zhǎng)。作為一門(mén)藝考科目,我認(rèn)為編導(dǎo)所需要更多的是我們對(duì)于文字和影像的感知能力,對(duì)其敏感度有一定要求,而這種敏感度是在一部部影片后積累的,因此,影片觀摩成了編導(dǎo)藝考備考的很大一部分組成。相比于枯燥的刷題,觀影無(wú)異于可當(dāng)做一種"休閑方式",對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),我常將編導(dǎo)藝考的備考過(guò)程當(dāng)做是高三生活中的小憩。雖然我也常常為影評(píng)頭疼、為文常抓狂,又或是為了追求故事寫(xiě)作中的"矛盾"一度迷失寫(xiě)作的方向,但是,隨著閱片量的積累,這些問(wèn)題也隨之而解了。杭州藝考編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)影評(píng)寫(xiě)作需要對(duì)畫(huà)面和聲音的初步讀解 要求抓住印象深刻的畫(huà)面和聲音進(jìn)行分析。
堅(jiān)定理想,好好學(xué)習(xí)與強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課知識(shí)由于這里的老師都是十分專(zhuān)業(yè)的名校教師,因此你要抓緊一分一秒的時(shí)間,不僅要在課上做筆記,下課也要及時(shí)去詢(xún)問(wèn)不懂的問(wèn)題。首先,文藝常識(shí)。老師所提供的歷史背景材料、視頻信息都是輔助你記憶的良好素材,一定不能在課上開(kāi)小差分心,爭(zhēng)取在課上就對(duì)該內(nèi)容有一個(gè)明確的記憶。其次,影評(píng)分析。老師會(huì)在課上分析一些影評(píng)人的文案與資料,從中去觀察并學(xué)習(xí)真正的影評(píng)應(yīng)該以什么樣的術(shù)語(yǔ)、文字去描述,同時(shí)去摘錄一些名人名言,能在一定程度上為你的文章加分加彩。故事創(chuàng)作。作為相較另外兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課難度稍大的一門(mén)課,更多的是需要?jiǎng)?chuàng)意思維,當(dāng)然這也可以在短期訓(xùn)練出來(lái),所以一定先要有耐心,不要急躁,同時(shí)老師會(huì)輔助你拓寬思維,以往屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的故事資料作為案例分析,相信在你慢慢的積累下一定能夠突破難關(guān)!
在之前課堂討論的現(xiàn)實(shí)人物和故事人物為基礎(chǔ)上,羅老師會(huì)帶大家練習(xí)人物動(dòng)作、人物目標(biāo)、人物轉(zhuǎn)變,觀看《口吃》《宵禁》等短片。并進(jìn)行潛臺(tái)詞、故事語(yǔ)言、情境練習(xí),帶領(lǐng)同學(xué)們了解到不同的故事語(yǔ)言和情境,對(duì)于塑造人物和推進(jìn)故事的不同作用。 在元素訓(xùn)練結(jié)束后,羅老師教授給大家“反著來(lái)”、“矛盾事件”、“發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)”等高階戲劇技巧訓(xùn)練,并進(jìn)行相關(guān)的小組創(chuàng)作訓(xùn)練。在技巧熟練掌握之后,會(huì)帶著大家進(jìn)行類(lèi)型影片的觀看,總結(jié)其中的規(guī)律和必備要素,并也進(jìn)行類(lèi)型的創(chuàng)作,積累故事素材。然后于故事的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾會(huì)進(jìn)一步地提高和練習(xí),幫助同學(xué)們創(chuàng)作更完善的故事,感受故事的魅力。上海申菲編導(dǎo)藝考?jí)糁?duì),上海50%編導(dǎo)藝考生的選擇。
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文史哲篇與前幾年不同,今年的文史哲是有參考書(shū)和題解的,分為古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)歷史、中國(guó)哲學(xué)四個(gè)板塊。如果時(shí)間充裕,看參考書(shū)是充分的復(fù)習(xí)方法;但是如果只剩下兩三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,直接看題解中的重點(diǎn)梳理、往年例題和練習(xí)是比較高效的復(fù)習(xí)方法。四個(gè)板塊中比較困難的是哲學(xué)部分,我當(dāng)時(shí)是通過(guò)網(wǎng)課的講解對(duì)這部分內(nèi)容有了一個(gè)大概的理解,好在哲學(xué)題的難度和題量占比較小,所以不用過(guò)于擔(dān)心。另外,文史哲的學(xué)習(xí)對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)文議論文寫(xiě)作也有很好的輔助作用,準(zhǔn)備充分也能給自己建立起信心。自我介紹篇由于這次的??际蔷W(wǎng)上進(jìn)行的,自我介紹的時(shí)間掌控要求相對(duì)比較高。在老師幫忙修改好稿子后,建議大家掐著表練習(xí)。在正式考試的時(shí)候,有時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張語(yǔ)速加快、有時(shí)也會(huì)不自覺(jué)地放慢語(yǔ)速,所以考前的掐表練習(xí)一方面是給心里留個(gè)底,另一方面是幫助大家習(xí)慣眼前的時(shí)間節(jié)點(diǎn),提前練習(xí)臨場(chǎng)應(yīng)變能力。 上海大學(xué)上海電影學(xué)院校考中申菲再獲佳績(jī),來(lái)自上海大境中學(xué)的小肖斬獲上海大學(xué)上海電影學(xué)院-全國(guó)第2名。無(wú)錫高考編導(dǎo)藝考培訓(xùn)學(xué)校
三人全市前20,超70%全市前一百,上海編導(dǎo)藝考?jí)糁?duì)起航!鄭州學(xué)編導(dǎo)藝考培訓(xùn)
統(tǒng)考一共有三門(mén)主課:影評(píng)故事文常其中天才同學(xué)也不能錯(cuò)過(guò)的統(tǒng)考影片觀看,需要一個(gè)時(shí)間的積累,因此在暑假集訓(xùn)前,我們把統(tǒng)考系統(tǒng)工程中不得不花時(shí)間的工作提前進(jìn)行,分類(lèi)講解:
一方面促進(jìn)以背誦為主的文常減負(fù),暑假文常課上課之前,申菲大部分學(xué)員已經(jīng)有一半以上統(tǒng)考影片的觀影經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),在時(shí)間充裕的情況,老師帶著把經(jīng)典電影學(xué)透,這個(gè)必須花的時(shí)間被分散在三個(gè)月內(nèi),小藝在考前沖刺看到有同學(xué)在幾倍速、五分鐘看電影的刷統(tǒng)考影片,心態(tài)完全不一樣了,目前申菲大部分同學(xué)已經(jīng)走在全市編導(dǎo)學(xué)習(xí)的前列。
另一方面,沖刺階段高手的對(duì)決在細(xì)節(jié),具體到電影內(nèi)容,天才的同學(xué)也需要時(shí)間,高手之間的備考,就看誰(shuí)準(zhǔn)備的齊全,或者說(shuō)卷吧。只是通過(guò)或者背誦讀電影內(nèi)容簡(jiǎn)介顯然會(huì)讓高手們喪失對(duì)統(tǒng)考的尊重,在未來(lái)時(shí)間里只是浪費(fèi)背誦的時(shí)間,實(shí)際沒(méi)有時(shí)間去領(lǐng)略真正的內(nèi)涵。
第三,對(duì)觀影量不足的同學(xué),經(jīng)典統(tǒng)考電影幫助同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)影視素養(yǎng),對(duì)影評(píng)、電影故事解讀都有很大的幫助。從經(jīng)典影視作品出發(fā),會(huì)讓大家養(yǎng)成高水平的視野,經(jīng)過(guò)經(jīng)典學(xué)習(xí)熏陶的同學(xué),在未來(lái)的學(xué)習(xí)中就會(huì)有更多旁征博引的可能,有了經(jīng)典電影學(xué)習(xí)的積淀,站在一個(gè)高度來(lái)吸收。
鄭州學(xué)編導(dǎo)藝考培訓(xùn)
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