培訓(xùn)方法：講授法：要求：講授內(nèi)容要有科學(xué)性，這是保證講授質(zhì)量的首要條件；講授要有系統(tǒng)性，條理清晰，重點突出，案例分析，正反對比；講授時語言要清晰，生動準(zhǔn)確；必要時運用板書；培訓(xùn)師與受訓(xùn)者要相互配合，這是取得良好的講授效果的重要保證。優(yōu)點：有利于受訓(xùn)者系統(tǒng)地接受新知識；容易掌握和控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度；有利于加深理解難度大的內(nèi)容；可以同時對許多人進(jìn)行培訓(xùn)。缺點：講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性；學(xué)習(xí)效果易受培訓(xùn)師講授的水平影響；只是培訓(xùn)師講授，沒有反饋；受訓(xùn)者之間不能討論，不利于促進(jìn)理解；學(xué)過的知識不易被鞏固。培訓(xùn)約等于教學(xué)，即對某項技能的教學(xué)服務(wù)。浙江時代光華培訓(xùn)案例

提升培訓(xùn)效果的途徑：制定培訓(xùn)計劃：企業(yè)培訓(xùn)計劃是實現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)目的的具體途徑、步驟、方法。培訓(xùn)計劃應(yīng)由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的目的在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上制定。其主要包括：培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析主要包括組織分析、任務(wù)分析和人員分析。組織分析要分析公司的發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)革新、機(jī)構(gòu)重組、規(guī)模縮減、權(quán)力下放、團(tuán)隊合作等。任務(wù)分析包括核查崗位說明書及要求，了解從事某項工作的具體內(nèi)容，分析完成該工作所需的各種技能和能力。通過任務(wù)分析確定參訓(xùn)人員培訓(xùn)的內(nèi)容。人員分析是分析那些人員需要參加培訓(xùn)，那些不需要參加培訓(xùn)，此項可通過績效評估完成。制定員工培訓(xùn)計劃。員工的培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)目的、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)費用。山東促動師培訓(xùn)技巧西安時代光華教育發(fā)展有限公司傾城服務(wù)，確保服務(wù)后顧之憂。

提高大學(xué)生的就業(yè)力，徹底告別"畢業(yè)即失業(yè)"的現(xiàn)狀，切實讓學(xué)生掌握一門可以真正解決就業(yè)難題的技能，國家人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心特推出此"CETTIC職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證項目"。大中專在校學(xué)生可以參加CETTIC培訓(xùn)認(rèn)證培訓(xùn)。通過培訓(xùn),不僅可以實現(xiàn)自己就業(yè)能力，還可以更加科學(xué)的規(guī)劃個人的職業(yè)發(fā)展，并且該培訓(xùn)項目還為學(xué)員提供進(jìn)入各大中型企事業(yè)單位實習(xí)的機(jī)會。職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證考試對象包括:在職普通白領(lǐng)，中高等院校在校生，中高等院校畢業(yè)生，企業(yè)負(fù)責(zé)人，企事業(yè)單位員工，農(nóng)民工，創(chuàng)業(yè)者等。

企業(yè)培訓(xùn)由“線下培訓(xùn)”向“線上+線下結(jié)合”方式轉(zhuǎn)變。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)習(xí)的方式和路徑也發(fā)生了很大的變化，原本培訓(xùn)需要講師一場一場地講授，學(xué)習(xí)者需要突出專門的時間來參加學(xué)習(xí)，現(xiàn)在隨著各種學(xué)習(xí)技術(shù)和應(yīng)用的發(fā)展，把傳統(tǒng)的線下課程，碎片化、結(jié)構(gòu)化成各式各樣的線上課程，企業(yè)通過搭載線上學(xué)習(xí)平臺，建議網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，員工可以通過線上學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或完成組織的學(xué)習(xí)分配任務(wù)。培訓(xùn)分類：一切培訓(xùn)的目的可分心態(tài)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)。也有對培訓(xùn)分為這樣兩種：個人技能培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)。西安時代光華教育發(fā)展有限公司研發(fā)的管理模式受到用戶的一致稱贊。

培訓(xùn)是企業(yè)人力資本投資的重要方式，也是人力資源開發(fā)的重要手段，可以為企業(yè)創(chuàng)造價值，為企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢，幫助企業(yè)迎接各種新的挑戰(zhàn)。以下是小編為您搜集整理的提高企業(yè)員工培訓(xùn)效果的有效途徑，歡迎閱讀借鑒。世界上大多數(shù)好企業(yè)幾乎都有自己的培訓(xùn)史，都熱衷于人力資本投資。根據(jù)統(tǒng)計，美國企業(yè)每年在員工培訓(xùn)上的花費約300億美元，約占雇員平均工資的5%，目前已有1200多家美國跨國公司開辦了管理學(xué)院。而我國各類企業(yè)在員工培訓(xùn)方面的投資與發(fā)達(dá)國家相比仍處于很低的水平，用于員工培訓(xùn)的投資微乎其微。個人技能培訓(xùn)種類有金融會計培訓(xùn)。浙江時代光華培訓(xùn)案例

培訓(xùn)對企業(yè)經(jīng)營管理的好處有可以改善工作質(zhì)量。浙江時代光華培訓(xùn)案例

培訓(xùn)介紹：人員、技術(shù)和流程是保證業(yè)務(wù)系統(tǒng)健康運行的三大因素。山除了向客戶提供具備業(yè)界技術(shù)在前的設(shè)備外，同時也向客戶提供從初級到高級的全方面技術(shù)培訓(xùn)，以提高客戶使用山設(shè)備的能力以及建立企業(yè)安全架構(gòu)和流程的能力。項目管理認(rèn)證是指項目管理專業(yè)人員資格的認(rèn)定，由相關(guān)組織機(jī)構(gòu)出題、考試，對于合格人員頒發(fā)相應(yīng)的資格證書。項目基礎(chǔ)資格認(rèn)證（PFQ）-（SCQF6級）是由項目專業(yè)機(jī)構(gòu)APM開發(fā)的主要評估項目管理人員對項目管理基本術(shù)語認(rèn)知和理解的認(rèn)證。浙江時代光華培訓(xùn)案例