演講有很多類型，這里我們所說(shuō)的演講主要指公司技術(shù)或理念的宣講，聽(tīng)眾大都是我們的各類客戶或公司相關(guān)人員，而我們的演講也將隨著客戶群的不同、客戶需求的不同而采用不同的方式方法。演講的作用：說(shuō)明：傳達(dá)信息，闡明事理；說(shuō)服：使人知，使人信；交往：交換意見(jiàn)，聯(lián)絡(luò)感情；激勵(lì)：激發(fā)以產(chǎn)生行為的欲望；調(diào)適：心理、環(huán)境等調(diào)適，協(xié)調(diào)出穩(wěn)定的秩序。演講的主要傳達(dá)手段：有聲語(yǔ)言：指我們演講的內(nèi)容；態(tài)勢(shì)語(yǔ)言：指我們演講的方式，通過(guò)我們身體語(yǔ)言所傳達(dá)的信息；主體形象：指在特定環(huán)境中我們的衣著、打扮及相關(guān)環(huán)境。培訓(xùn)可以提高員工素質(zhì)。江蘇TTT培訓(xùn)管理

學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該有完善的表現(xiàn)記錄。考評(píng)不只是對(duì)學(xué)員已有學(xué)習(xí)水平的“客觀”認(rèn)定，更重要的還在于通過(guò)考評(píng)的過(guò)程發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，找到具體的改進(jìn)途徑，從而更好地認(rèn)知學(xué)情。因此考評(píng)必須將教學(xué)及學(xué)員的學(xué)習(xí)融合在一起，在教學(xué)的過(guò)程中及時(shí)檢查學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，尋找解決的方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，這就是所謂的學(xué)評(píng)結(jié)合。學(xué)評(píng)結(jié)合導(dǎo)致評(píng)價(jià)概念的嬗變，評(píng)價(jià)不只是一個(gè)通過(guò)收集資料證據(jù)來(lái)進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，還是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提高認(rèn)識(shí)、尋找解決問(wèn)題途徑的心理建構(gòu)過(guò)程。四川課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)管理系統(tǒng)獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立是做好培訓(xùn)工作、提升培訓(xùn)效果的重要舉措。

企業(yè)培訓(xùn)由“線下培訓(xùn)”向“線上+線下結(jié)合”方式轉(zhuǎn)變。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)習(xí)的方式和路徑也發(fā)生了很大的變化，原本培訓(xùn)需要講師一場(chǎng)一場(chǎng)地講授，學(xué)習(xí)者需要突出專門(mén)的時(shí)間來(lái)參加學(xué)習(xí)，現(xiàn)在隨著各種學(xué)習(xí)技術(shù)和應(yīng)用的發(fā)展，把傳統(tǒng)的線下課程，碎片化、結(jié)構(gòu)化成各式各樣的線上課程，企業(yè)通過(guò)搭載線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，建議網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，員工可以通過(guò)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或完成組織的學(xué)習(xí)分配任務(wù)。培訓(xùn)分類：一切培訓(xùn)的目的可分心態(tài)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)。也有對(duì)培訓(xùn)分為這樣兩種：個(gè)人技能培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)。

認(rèn)證培訓(xùn)又稱為職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，是培訓(xùn)、考試、認(rèn)證體系。通過(guò)培訓(xùn)、考試獲得行業(yè)組織厲害機(jī)構(gòu)的一定技能認(rèn)證，并頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證明書(shū)，從而為企業(yè)個(gè)人的用人提供對(duì)專業(yè)技術(shù)厲害的參考。申請(qǐng)條件：1.系統(tǒng)文件完成且符合標(biāo)準(zhǔn)要求；2.系統(tǒng)執(zhí)行程度達(dá)到以下?tīng)顩r:3.全員認(rèn)知公司之品質(zhì)政策、目標(biāo)、承諾，4.所有關(guān)鍵人員依訓(xùn)練需求接受過(guò)訓(xùn)練，5.品質(zhì)系統(tǒng)程序執(zhí)行中(發(fā)行後有三個(gè)月執(zhí)行記錄)，6.已執(zhí)行過(guò)內(nèi)部稽核，并舉行過(guò)管理審查，7.負(fù)實(shí)質(zhì)責(zé)任的管理階層參與狀況，8.若申請(qǐng)9001需有完整符合標(biāo)準(zhǔn)的案例。內(nèi)培訓(xùn)體系包括個(gè)別培訓(xùn)。

文化的內(nèi)涵是挖掘和細(xì)化。只有通過(guò)普遍的良好的大宣傳和影響，可以綜合公司獨(dú)特的精神概念，這種精神概念是通過(guò)企業(yè)管理訓(xùn)練。這是一個(gè)良性的流通，可以促進(jìn)漸進(jìn)式發(fā)展，它實(shí)際上是運(yùn)作的，而不是空的，空更不純粹抽象。例如，按時(shí)發(fā)出薪水。它沒(méi)有延遲在企業(yè)文化的發(fā)展中。這將導(dǎo)致員工的高度統(tǒng)一。每個(gè)企業(yè)都需要任何員工的思想領(lǐng)域。在管理我們應(yīng)該為大型企業(yè)找到一個(gè)良好的管理模式，有名公司并將自己的道路與他們當(dāng)前的現(xiàn)狀結(jié)合。但是這條路的形成是員工培訓(xùn)好處面臨規(guī)?；钠髽I(yè)發(fā)展，必須進(jìn)行多次的技能培訓(xùn)，才能使員工逐步達(dá)到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求。四川促動(dòng)師培訓(xùn)管理系統(tǒng)

員工通過(guò)培訓(xùn)，可在工作中降低因失誤造成的損失。江蘇TTT培訓(xùn)管理

學(xué)習(xí)與考評(píng)是一個(gè)相輔相成的過(guò)程。通過(guò)平時(shí)的考評(píng)逐步幫助學(xué)員樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)的方法，具有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題、能夠解決問(wèn)題的敏銳性、思維能力和實(shí)踐能力，考評(píng)不能游離在教學(xué)之外。也就是考評(píng)不僅是對(duì)學(xué)員已有學(xué)習(xí)水平的“客觀”認(rèn)定，更重要的還在于通過(guò)考評(píng)的過(guò)程發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，找到具體的改進(jìn)途徑，從而更好地認(rèn)知學(xué)情。因此考評(píng)必須將教學(xué)及學(xué)員的學(xué)習(xí)融合在一起，在教學(xué)的過(guò)程中及時(shí)檢查學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，尋找解決的方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，這就是所謂的學(xué)評(píng)結(jié)合。江蘇TTT培訓(xùn)管理

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司致力于商務(wù)服務(wù)，是一家服務(wù)型公司。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)深受客戶的喜愛(ài)。公司從事商務(wù)服務(wù)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。