探究題對(duì)學(xué)生的考查主要起到三個(gè)方面的作用。（1）增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解；（2）發(fā)展科學(xué)探究能力；（3）學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能。近年我市中考化學(xué)科學(xué)探究題反復(fù)考查學(xué)生證據(jù)收集的能力，證據(jù)推理的方法，并要求學(xué)生能對(duì)事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工和整理，進(jìn)而初步判斷事實(shí)證據(jù)與猜想假設(shè)之間的關(guān)系。科學(xué)探究題考查了學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析、證據(jù)推理與模型認(rèn)知以及科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)的**素養(yǎng)。文本試以“氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的再探究”為例，嘗試在科學(xué)探究題復(fù)習(xí)課的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中融入多元評(píng)價(jià)，夯實(shí)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生科學(xué)探究能力，發(fā)展學(xué)生的化學(xué)學(xué)科**素養(yǎng)。【環(huán)節(jié)一】氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的再探究1.教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，并試做實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)操作的可行性與現(xiàn)象的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)儀器與藥品如下：10mL量筒、燒杯、膠頭滴管、pH試紙、玻璃棒、pH傳感器；5%稀鹽酸、5%NaOH溶液、酚酞試液。2.班級(jí)分組。根據(jù)鐵鉆工的工作需要，選定滾動(dòng)軸承式回轉(zhuǎn)支撐作為實(shí)現(xiàn)鉗體回轉(zhuǎn)的支撐結(jié)構(gòu)。滾動(dòng)軸承式回轉(zhuǎn)支撐裝置尺寸緊湊、性能完善，可以同時(shí)承受鐵鉆工鉗體所帶來(lái)的水平力、因鐵鉆工重力而產(chǎn)生的垂直力以及在鐵鉆工伸出狀態(tài)而產(chǎn)生的傾覆力矩。 阿勒泰氫氧化鈉生產(chǎn)廠家。阿勒泰氫氧化鈉哪家省錢(qián)

    享受了科學(xué)探究的樂(lè)趣，同時(shí)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和數(shù)字化實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、證據(jù)推理和得出結(jié)論相結(jié)合、小組合作交流和**思考相融合，充分運(yùn)用了化學(xué)學(xué)習(xí)中的四種表征來(lái)幫助學(xué)生理解氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)。學(xué)生在科學(xué)探究中提升了認(rèn)知能力、拓展了學(xué)習(xí)方式。在新課改理念下，通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)的開(kāi)展，很好地培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的化學(xué)學(xué)科**素養(yǎng)。參考文獻(xiàn)［1］中華人民共和國(guó)教育部.普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）［M］.北京：人民教育出版社，2018：2-3［2］馬薇，劉桂軍.基于化學(xué)**素養(yǎng)培養(yǎng)的科學(xué)探究——以真實(shí)問(wèn)題解決的實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)為例［J］.中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，2018（8）：21-24［3］夏建華，宮鵬飛.基于微課翻轉(zhuǎn)課堂的科學(xué)探究典型案例研究［J］.化學(xué)教學(xué)，2015。阿勒泰氫氧化鈉哪家省錢(qián) 塔城氫氧化鈉生產(chǎn)廠家哪家好。

    以激勵(lì)方式引導(dǎo)護(hù)生；多與護(hù)生溝通，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；注重培養(yǎng)護(hù)生交流能力，以身作則引導(dǎo)護(hù)生妥善處理護(hù)患關(guān)系。教學(xué)醫(yī)院應(yīng)根據(jù)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)篩選臨床帶教老師，通過(guò)時(shí)刻督導(dǎo)、定期培訓(xùn)、適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)帶動(dòng)臨床帶教老師的教學(xué)熱情?！咎岢鰡?wèn)題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象如下：液體名稱碳酸鈉溶液碳酸氫鈉溶液氫氧化鈉溶液紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色蒸餾水藍(lán)紫色綠色藍(lán)色黃色查閱資料：pH～910～12～14紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)開(kāi)?！緦?shí)驗(yàn)探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中。逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示。圖1NaOH溶液中滴加鹽酸【得出結(jié)論2】從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)?！赌暇┦?017年高中段學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試化學(xué)試題》。（2）堅(jiān)持先有實(shí)踐，后有立法規(guī)范。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和有效實(shí)用原則。

    國(guó)內(nèi)隔膜法燒堿蒸發(fā)正朝著多效、逆流、強(qiáng)制循環(huán)方向發(fā)展；離子膜法燒堿蒸發(fā)采用節(jié)能***的三效逆流降膜蒸發(fā)技術(shù)及裝置，節(jié)能效果***，在業(yè)內(nèi)已***應(yīng)用。片堿君正氫氧化鈉片堿廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)八所高職院校與中國(guó)有色金屬工業(yè)人才中心聯(lián)合成立了“‘****’魯班學(xué)院研究中心”，探索“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)**職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)**職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)”的中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化實(shí)現(xiàn)路徑。學(xué)校以“贊比亞能力建設(shè)學(xué)院廣建分院（魯班學(xué)院）”為依托，以“建海外分校，辦特色專業(yè)”的方式。2015年培養(yǎng)適應(yīng)中國(guó)企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要，懂技術(shù)，熟中華文化的本土技術(shù)技能人才。作為首批試點(diǎn)項(xiàng)目院校推動(dòng)有色金屬行業(yè)開(kāi)展職業(yè)教育與企業(yè)協(xié)同“走出去”試點(diǎn)。此外，行業(yè)還有約370萬(wàn)噸隔膜法燒堿產(chǎn)能面臨在“十二五”末淘汰，相關(guān)企業(yè)面臨來(lái)自政策和市場(chǎng)的雙重壓力。業(yè)內(nèi)還有1000多萬(wàn)噸離子膜電解槽要進(jìn)行膜極距節(jié)能改造，需要大量的資金支持。張?chǎng)伪硎?，未?lái)要將淘汰落后產(chǎn)能、提升裝備水平與提高各氯堿企業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)相結(jié)合，加強(qiáng)節(jié)能減排先進(jìn)適用技術(shù)的推廣應(yīng)用，制定產(chǎn)品能耗限額標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)行業(yè)節(jié)能工作不斷取得新進(jìn)展。在能效方面，燒堿單位產(chǎn)品能耗大幅下降。 昌吉?dú)溲趸c生產(chǎn)廠家哪家好。

    更好地完成科學(xué)探究題的復(fù)習(xí)。3.通過(guò)小組內(nèi)互評(píng)，小組間互評(píng)，課堂實(shí)物投影共同評(píng)價(jià)等方式，更好地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更充分地暴露典型問(wèn)題，更有效地提升學(xué)生科學(xué)探究的能力。【環(huán)節(jié)三】課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)一：判斷氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)1.教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，并試做實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)操作的可行性與現(xiàn)象的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)儀器與藥品如下：試管、燒杯、藥匙、膠頭滴管、pH試紙、玻璃棒、玻璃片；5%稀鹽酸、5%稀硫酸、5g變質(zhì)的NaOH固體樣品、飽和澄清石灰水、酚酞試液、石蕊試液、蒸餾水。2.班級(jí)分組。3.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：判斷老師提供的NaOH溶液樣品是否變質(zhì)。4.記錄實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并分析討論實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論5.學(xué)生分組交流，實(shí)物投影展示，集體評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：由于思想***教育工作具有一定專業(yè)性、隱蔽性特點(diǎn)，且內(nèi)容涉及范圍廣，稍不注意，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果〔5〕。面對(duì)此種情況，各個(gè)大學(xué)要想在思想***教育中順利引入“***”宣傳教育。就需要遵循以下兩方面原則：1.評(píng)價(jià)目標(biāo)：能夠相對(duì)準(zhǔn)確地表明稀鹽酸的用量；能夠根據(jù)“有氣泡冒出”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論；能夠根據(jù)資料充分收集證據(jù)，結(jié)合相應(yīng)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2.評(píng)價(jià)方式：。 阿克蘇氫氧化鈉銷售廠家 。阿勒泰氫氧化鈉哪家省錢(qián)

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    據(jù)中國(guó)氯堿工業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，2011年全行業(yè)隔膜法燒堿電解單元交流電耗平均值為2384千瓦時(shí)/噸燒堿，30%燒堿蒸汽消耗平均值為，相比2005年分別下降；離子膜法燒堿電解單元交流電耗平均值為2328千瓦時(shí)/噸燒堿，30%燒堿蒸汽消耗平均值為，相比2005年分別下降。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整以及節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用，“十一五”期間，30%燒堿單位產(chǎn)品綜合能耗整體下降了。片堿君正氫氧化鈉片堿有不同程度回調(diào)。輪胎市場(chǎng)供需矛盾突出，需求放緩，成本上升，價(jià)格低迷，競(jìng)爭(zhēng)加劇，行業(yè)效益低位徘徊。2019年全球輪胎市場(chǎng)仍面臨保護(hù)主義壁壘，價(jià)格可能繼續(xù)低位震蕩。預(yù)計(jì)市場(chǎng)價(jià)格總體可能呈現(xiàn)高位震蕩格局國(guó)內(nèi)輪胎市場(chǎng)將會(huì)延續(xù)弱勢(shì)格局。硅酸鈉（Na2SiO3）又名泡花堿、水玻璃（xNa2O。ySiO2），無(wú)色、青綠色或棕色的固體或粘稠液體。在化工系統(tǒng)被用來(lái)制造、白炭黑、沸石分子篩、偏硅酸鈉、硅溶膠、層硅及速溶粉狀泡花堿、硅酸鉀鈉等各種硅酸鹽類產(chǎn)品，是硅化合物的基本原料；在輕工業(yè)中是洗衣粉、肥皂等洗滌劑中不可缺少的原料，也是水質(zhì)軟化劑、助沉劑；在紡織工業(yè)中用于助染、漂白和漿紗；在機(jī)械行業(yè)中用于鑄造、砂輪制造和金屬防腐劑等。阿勒泰氫氧化鈉哪家省錢(qián)

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