舉行的安徽省初中化學(xué)質(zhì)量課大賽。本屆大賽的主題是**素養(yǎng)**下的初中化學(xué)教學(xué)，大賽采用***的說播課形式進(jìn)行。2017版高中化學(xué)新課標(biāo)提出化學(xué)學(xué)科**素養(yǎng)的具體內(nèi)容［1］，為今后的高中化學(xué)教學(xué)指明了方向，如何在初中化學(xué)教學(xué)中展開“素養(yǎng)為本”的教學(xué)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)奠定基礎(chǔ)，是當(dāng)前急需解決的問題。基于此，我在本次大賽中設(shè)計了“探究氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)”的科學(xué)探究課，將化學(xué)**素養(yǎng)在課堂教學(xué)中落地。一、設(shè)計理念新課標(biāo)倡導(dǎo)真實問題情境的創(chuàng)設(shè)［2］，開展以化學(xué)實驗為主的多種探究活動，重視教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化設(shè)計，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。本節(jié)課就初中化學(xué)中疑點(diǎn)問題氫氧化鈉和鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)，展開學(xué)科探究，目的在于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科**素養(yǎng)。為了提升科學(xué)探究的品質(zhì)，本節(jié)課采用基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式［3］進(jìn)行教學(xué)。將科學(xué)探究的提出問題、猜想與假設(shè)、方案設(shè)計置于課前，用微課輔助完成。課中主要進(jìn)行方案的論證、實驗探究、交流與討論，同時構(gòu)建無明顯現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)模型。二、設(shè)計思路1.教學(xué)目標(biāo)的分析2000年12月25日。阿克蘇氫氧化鈉銷售價格。吐魯番氫氧化鈉供應(yīng)

    建設(shè)范圍為鄱陽湖區(qū)15座重點(diǎn)圩堤除險加固、鄱陽湖治理一期工程“98”大水期間新出險項目除險加固、湖區(qū)防汛通信預(yù)警系統(tǒng)和湖區(qū)工程管理專項共四個單項。環(huán)節(jié)4：實驗探究，證據(jù)推理學(xué)生分組分別完成自選方案的相關(guān)實驗，然后分享觀察到的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。通過學(xué)生***合作，多路徑的展示，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、證據(jù)推理的學(xué)科**素養(yǎng)。環(huán)節(jié)5：深度探究，揭示實質(zhì)提出問題：在化學(xué)反應(yīng)中不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化。那么氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)后溫度變化情況？學(xué)生無法預(yù)測，這也是傳統(tǒng)實驗不能解決的。這時，我向大家介紹了現(xiàn)代實驗技術(shù)——數(shù)字化實驗，探究二者混合后溫度的變化。教師介紹數(shù)字化實驗裝置、數(shù)據(jù)采集器、磁力攪拌器、溫度傳感器。連接裝置，將10mL10%稀鹽酸和相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液混合，同時迅速插入溫度傳感器。點(diǎn)擊按鈕開始采集實驗數(shù)據(jù)。觀察記錄：觀察溫度和測出的曲線（圖1），實時記錄有關(guān)數(shù)據(jù)。交流回答：溫度曲線變化：溶液混合后，溫度逐漸升高，過一段時間，溫度逐漸降低。說明反應(yīng)放出熱量。圖1混合后溶液溫度曲線變化師：通過數(shù)字化實驗可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液二者發(fā)生反應(yīng)放出熱量?？酥莨杷徕c多少錢 烏魯木齊硅酸鈉批發(fā)價格 。

    在由原浙江省國土資源廳組織的浙江省采礦權(quán)拍賣現(xiàn)場會上，浙江省***個，也是全國***個以拍賣方式出讓的采礦權(quán)在海鹽縣產(chǎn)生。拍賣標(biāo)的是海鹽縣六里紫云石料采礦權(quán)，出讓普通建筑石料520萬噸，開采期限為10年，成交價為296萬元，由海鹽縣相鄰的海寧市袁花鎮(zhèn)鎮(zhèn)東村村民黃建良取得。這次拍賣會改變了長期以來浙江省采礦權(quán)無償取得的資源配置方式，也標(biāo)志著浙江省以建筑石料礦產(chǎn)為突破口，在***推進(jìn)采礦權(quán)市場建設(shè)中邁出了重要的一步。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的確立依據(jù)的是學(xué)科**素養(yǎng)，相較于三維目標(biāo)，學(xué)科**素養(yǎng)更具體、更可測、更具有差異性，所以需要進(jìn)一步突出學(xué)科**素養(yǎng)對三維教學(xué)目標(biāo)的**和升華（表1）。有些學(xué)生在平時做作業(yè)，做練習(xí)時，不喜歡動腦，就拿手機(jī)搜題找答案，應(yīng)付老師的作業(yè)。慢慢的失去了思考問題的能力，到了考試時，同樣也拿出手機(jī)搜題，或者用手機(jī)傳遞答案。這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫?，還在師生中引起極惡劣的影響。表1化學(xué)**素養(yǎng)與三維目標(biāo)化學(xué)**素養(yǎng)建立中和反應(yīng)的概念，關(guān)注重點(diǎn)知識，診斷并發(fā)展學(xué)生從“宏觀辨識與微觀探析”的角度構(gòu)建知識。探究氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)，學(xué)生尋找無明顯現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)發(fā)生證據(jù)。

    而穩(wěn)定的水浴溫度對SCV的安全平穩(wěn)運(yùn)行至關(guān)重要:過高的水浴溫度會導(dǎo)致排煙熱損失增加、加速加熱管等金屬構(gòu)件的腐蝕;而過低的水浴溫度可能會導(dǎo)致水浴池內(nèi)部分區(qū)域結(jié)冰，從而導(dǎo)致傳熱惡化。因此，需要將氣化器出口NG溫度和水浴溫度控制在合理范圍內(nèi)。八是深入推進(jìn)抗旱基礎(chǔ)工作。繼續(xù)開展重要江河、湖泊、重點(diǎn)水庫旱警水位（流量）的確定工作，為抗旱指揮調(diào)度和應(yīng)急減災(zāi)行動提供技術(shù)支撐。加強(qiáng)墑情監(jiān)測站點(diǎn)建設(shè)，完善旱情監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)和預(yù)警系統(tǒng)。深入開展旱災(zāi)評估標(biāo)準(zhǔn)研究，完善旱災(zāi)影響的評估方法指標(biāo)體系，為抗旱指揮決策提供科學(xué)依據(jù)。筆者通過問卷剖析了江蘇徐州民眾對于京劇的熟悉程度，有效數(shù)據(jù)共198份。就“看過的戲曲劇種”這一問題的填寫，有91位填寫了京劇，其次是黃梅戲、昆曲等?？梢钥闯觯邪俜种迨笥业拿癖妼﹦∵€是有所了解的。而對于“身邊有沒有京劇愛好者”的選項，具體情況如下：3.通過學(xué)生評價和教師評價的組合運(yùn)用，從基礎(chǔ)知識延伸到復(fù)雜問題的討論，將學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程由【環(huán)節(jié)一】過渡到【環(huán)節(jié)二】?！经h(huán)節(jié)二】探究氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的實驗設(shè)計和評價1.教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備實驗，并試做實驗，確定實驗操作的可行性與現(xiàn)象的準(zhǔn)確性。 阿克蘇氫氧化鈉批發(fā)價格。

    如果有碳酸鈉更好），再找一些（）（一般的食品袋中用來做吸水劑的小袋子中有，比如海苔包裝中啊什么的）。把生石灰放于水中，反應(yīng)后變?yōu)椋烟妓釟溻c（或碳酸鈉）的固體顆粒（濃溶液也行）加入石灰漿中，為保證產(chǎn)物氫氧化鈉的純度，需使石灰漿過量，原因：參考和碳酸鈉的溶解度。攪拌加快其反應(yīng)，待其反應(yīng)一會兒后，靜置片刻，隨著的沉淀，上層清液就是氫氧化鈉，小心倒出即可。如果需要純一點(diǎn)可以加熱一會兒，蒸發(fā)一部分水，這樣可以得到比較純的氫氧化鈉。6使用及儲存的注意事項《化學(xué)危險物品安全管理條例(1987年2月17日***發(fā)布)》，《化學(xué)危險物品安全管理條例實施細(xì)則(化勞發(fā)[1992]677號)》，《工作場所安全使用化學(xué)品規(guī)定([1996]勞部發(fā)423號)》等法規(guī)，針對化學(xué)危險品的安全使用、生產(chǎn)、儲存、運(yùn)輸、裝卸等方面均作了相應(yīng)規(guī)定；《常用的分類及標(biāo)志(GB13690-92)》將該物質(zhì)劃為第類堿性腐蝕品；《隔膜法燒堿生產(chǎn)安全技術(shù)規(guī)定(HGA001-83)》、《**法燒堿生產(chǎn)安全技術(shù)規(guī)定(HGA002-83)》作了專門規(guī)定。大量接觸燒堿時應(yīng)佩帶防護(hù)用具，工作服或工作帽應(yīng)用或適當(dāng)?shù)暮铣刹牧现谱?。操作人員工作時必須穿戴工作服、口罩、防護(hù)眼鏡、橡皮、橡皮圍裙、長筒膠靴等。新疆氫氧化鈉生產(chǎn)廠家哪家好 。吐魯番氫氧化鈉供應(yīng)

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    產(chǎn)品名稱：燒堿－片堿、固堿、粒堿化學(xué)名稱：氫氧化鈉分子式：NaOH單片面積:－3cm⒉單片厚度:－－堆比重:－－執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):GB209－－-2006主要用途:造紙、煉鋁、煉鎢、人造絲、人造棉和肥皂制造業(yè),生產(chǎn)染料、塑料、舊橡膠的再生，水的電解以及無機(jī)鹽生產(chǎn)中，制取硼砂、鉻鹽、錳酸鹽、磷酸鹽等都要使用大量的燒堿。包裝:片堿－25kg/件,內(nèi)外兩層塑編袋,一層內(nèi)膜袋,共三層固堿－200kg/桶,鐵桶包裝.服務(wù)宗旨：質(zhì)量為本、顧客至上、非常價格、非常服務(wù)等雙遼蒙東化工有限公司是從事化工產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的專業(yè)公司，經(jīng)過不斷的發(fā)展壯大，已經(jīng)發(fā)展成為固體氫氧化鈉新興**企業(yè)，在國內(nèi)外享有良好的聲譽(yù)。我很高興借此向海內(nèi)外朋友介紹我公司產(chǎn)品，并向長期以來與我們友好合作的伙伴、各界朋友及同仁表示**誠摯的謝意和良好的祝愿。雙遼蒙東化工有限公司一貫秉承“堅持信譽(yù)至上、以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展，誠信長久、合作雙贏?！?..本公司生產(chǎn)：燒堿,火堿,片堿,氫氧化鈉,固堿等。吐魯番氫氧化鈉供應(yīng)

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