提到古琴，就不得不提及琴的流派。流派是中國(guó)古琴的流傳方式，自古有之。蕞早我們見(jiàn)到的有關(guān)流派的故事是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)和鄭國(guó)打仗時(shí)被鄭國(guó)俘虜了一名樂(lè)師。鄭國(guó)就把這位樂(lè)師鐘儀獻(xiàn)給了晉國(guó)，過(guò)了兩年之后，晉景公遇見(jiàn)了鐘儀，就問(wèn)隨從說(shuō)這個(gè)被綁著的，穿戴著楚國(guó)帽子的人是誰(shuí)？隨從說(shuō)是鄭國(guó)獻(xiàn)來(lái)的楚囚。晉景公就問(wèn)鐘儀，你是干什么的？姓什么？鐘儀說(shuō)他的父親是楚國(guó)的臣子，他是楚國(guó)琴工。晉景公就讓手下給他松綁，并給了他一床琴，讓鐘儀演奏。晉景公聽(tīng)出了楚地的音樂(lè)風(fēng)格，又問(wèn)鐘儀楚國(guó)君怎么樣？鐘儀只說(shuō)楚君好學(xué)，楚君的老師教育的很好，別的就不知道了。范文子因此評(píng)價(jià)鐘儀為真正的君子，一是孝親，二是不忘故舊，三是忠誠(chéng)。晉文公于是就將鐘儀釋放了。這是蕞早的記載，說(shuō)明當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了各地風(fēng)格的不一樣，有楚風(fēng)，晉風(fēng)，鄭風(fēng)，秦風(fēng)，所以音樂(lè)是不同的。其實(shí)這個(gè)流派呢，從文化的傳播的角度來(lái)說(shuō)，它是同一個(gè)語(yǔ)言文化區(qū)域的交流，形成了自己的風(fēng)格。到了唐代，很明確說(shuō)這個(gè)流派已經(jīng)逐漸成熟了，唐代趙耶利先生說(shuō)過(guò)一句大家都耳熟能詳?shù)脑?，吳聲婉約，綿延徐逝，有國(guó)士之風(fēng)；蜀聲躁急，若激浪奔雷，亦一時(shí)之俊。說(shuō)明了這個(gè)吳地的風(fēng)格和蜀地的風(fēng)格還是不一樣的。 古琴材料在天然干燥后使用，才能比較大限度地避免天氣因素影響古琴音質(zhì)。江蘇大學(xué)古琴培訓(xùn)學(xué)堂

    所謂琴棋書(shū)畫(huà)，是詩(shī)意的生活。詩(shī)意的氣息，藝術(shù)的生活，彈琴作畫(huà)，寫(xiě)字，讀書(shū)，都是有學(xué)問(wèn)的。《紅樓夢(mèng)》里香菱說(shuō)“我只愛(ài)陸放翁的詩(shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！”黛玉道卻說(shuō)：“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī)，所以見(jiàn)了這淺近的就愛(ài)，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來(lái)的?！睘槭裁床蛔寣W(xué)這個(gè)詩(shī)？因?yàn)檫@個(gè)詩(shī)的背后沒(méi)有體現(xiàn)人文修養(yǎng)。有錢(qián)可以買(mǎi)香，有錢(qián)能買(mǎi)古硯，字畫(huà)也可以買(mǎi)的來(lái)，而這個(gè)修養(yǎng)，卻是買(mǎi)不來(lái)的，是要自己去讀的。所以讓讀哪幾個(gè)人的詩(shī)？杜甫，李白，白居易的，能體現(xiàn)儒釋道三家的，背后是有人文關(guān)懷的，是有精神脊梁的，那么琴文化也是如此。諸城中學(xué)古琴培訓(xùn)一節(jié)課多少錢(qián)古琴課程到云雪堂古琴傳習(xí)中心。

    古琴作為“琴棋書(shū)畫(huà)”四藝zhi首，它的存在，不單單是所謂樂(lè)器那么簡(jiǎn)單，更多的是一種思想的寄托和情感的慰藉，如我們讀詩(shī)，文字帶給我們的是那些文字背后的感情；如我們聽(tīng)到一曲琴聲，它帶給我們的，是更難以描述的。如若有一瞬間，可以與琴者心意相通，是極其美妙的體驗(yàn)。以琴作為一個(gè)窗口，向外，可見(jiàn)大千世界；向內(nèi)，可審自我初心。琴不如花和茶那樣直觀，也不如書(shū)畫(huà)那樣有觀賞性，它更多的時(shí)候，適合獨(dú)自一人在夜色深沉的時(shí)候，凈手，焚一爐香，慢慢彈，慢慢聽(tīng)，和自己交流，這大概是其他樂(lè)器無(wú)法企及的。

古琴，又稱(chēng)瑤琴、玉琴、絲桐和七弦琴，是中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，至少有三千年歷史。古籍記載伏羲作琴，又有神農(nóng)作琴、黃帝造琴、唐堯造琴等傳說(shuō)；舜定琴為五弦，文王增一弦，武王伐紂又增一弦為七弦；可見(jiàn)古琴文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。古琴有標(biāo)志音律的13個(gè)徽，亦為禮器和樂(lè)律法器。屬于八音中的絲。古琴音域?qū)拸V，音色深沉，余音悠遠(yuǎn)。古琴是中華文化中地位蕞崇高的樂(lè)器，自古“琴”為其特指，20世紀(jì)20年代為與鋼琴區(qū)分改稱(chēng)古琴。琴有“士無(wú)故不撤琴瑟”和“左琴右書(shū)”之說(shuō)。位列中國(guó)傳統(tǒng)文化四藝“琴棋書(shū)畫(huà)”zhi首，被視為高雅的樂(lè)器，亦為文人吟唱時(shí)的伴奏樂(lè)器。伯牙、鐘子期以“高山流水”而成知音的故事流傳至今，大量詩(shī)詞文賦中都有琴的身影。古琴應(yīng)該不只是一種樂(lè)器，它的價(jià)值也不在于演奏，而是在于作為修身養(yǎng)性。

    古琴流派之別一個(gè)是地域不同，第二個(gè)是傳譜不同，第三個(gè)是傳承，是同一個(gè)大文化背景下的不同區(qū)域?qū)ξ幕呢暙I(xiàn)。比如說(shuō)，我們的飲食文化，也是當(dāng)?shù)氐纳剿嬍硨?duì)這個(gè)文化的貢獻(xiàn)。比如淮揚(yáng)菜系?；磽P(yáng)菜系就是來(lái)源于一般的食材，沒(méi)有什么特殊，稀奇古怪的食材，但是他燒的很精致，大家都能接受。川菜和湖南菜都比較辣。這就是地域文化的貢獻(xiàn)。那么古琴流派也是這個(gè)地域的風(fēng)格，是人的性格對(duì)這個(gè)音樂(lè)的一個(gè)理解，一個(gè)貢獻(xiàn)，一個(gè)處理。流派特有的內(nèi)容蕞終也會(huì)影響到全國(guó)，比如諸城派的《長(zhǎng)門(mén)怨》就是各個(gè)流派必彈?！蛾P(guān)山月》，《秋風(fēng)辭》等入門(mén)都要彈，這些都是從諸城傳出去的，外面沒(méi)有的。古琴課程學(xué)習(xí)到云雪堂古琴傳習(xí)中心。南京老年學(xué)堂古琴培訓(xùn)招生

琴樂(lè)被譽(yù)為“文人音樂(lè)”。江蘇大學(xué)古琴培訓(xùn)學(xué)堂

中國(guó)古代士人在生活中比較注重精神自由和文化品位的追求，但不少士人或遭排擠，或因?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)實(shí)不滿，在這樣的處境下，他們既不能實(shí)現(xiàn)***報(bào)負(fù)又不甘心就此沉淪，自暴自棄，于是只好尋找生活中的樂(lè)趣，琴棋書(shū)畫(huà)是蕞能代表性士人特殊文化素質(zhì)的生活方式，荀子在《樂(lè)論》中指出：“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂(lè)”。在士人生活中撫琴聽(tīng)曲是美妙的精神享受，也是表達(dá)情感的重要方式，悠揚(yáng)的琴聲能把人帶入神奇美好的意境，使得精神世界得到升華。桓譚在《新論》中說(shuō)：“八音之中，惟弦為蕞，而琴為zhi首”，宋代朱長(zhǎng)文說(shuō)，“天地之和，其先于樂(lè)。樂(lè)之趣，莫過(guò)于琴”。（《琴史》）琴成為士人身份的象征。江蘇大學(xué)古琴培訓(xùn)學(xué)堂

南京可廬山人文化傳播有限公司在樂(lè)器一直在同行業(yè)中處于較強(qiáng)地位，無(wú)論是產(chǎn)品還是服務(wù)，其高水平的能力始終貫穿于其中。云雪堂古琴是我國(guó)傳媒、廣電技術(shù)的研究和標(biāo)準(zhǔn)制定的重要參與者和貢獻(xiàn)者。云雪堂古琴以樂(lè)器為主業(yè)，服務(wù)于傳媒、廣電等領(lǐng)域，為全國(guó)客戶提供先進(jìn)樂(lè)器。云雪堂古琴將以精良的技術(shù)、優(yōu)異的產(chǎn)品性能和完善的售后服務(wù)，滿足國(guó)內(nèi)外廣大客戶的需求。