鋼琴五線譜入門----譜號在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號來標明。這種譜號記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級名稱和高度，同時也確定了其他各線上或間內(nèi)的音級名稱和高度。通常用的譜號有三種：G譜號表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上，叫高音譜號；另外有記在1.線上的，叫古法國式高音譜號。F譜號表示小字組的f，記在五線譜的第四線上，叫低音譜號；另外還有記在第五線上的，叫倍低音譜號。C譜號表示小字一組的c，可記在五線譜的任何琴線上。目前被采用的C譜號有C三線譜號（中音譜號）為中音提琴所用，有時也長號所用。C四線譜號（次中音譜號）為大提琴、大管和長號所用。其他C譜號一般較少應(yīng)用。使用許多譜號的目的是為了避免過多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。各種譜號可以單獨使用，也可以連接起來使用，如高、低音譜號所組成的大譜表便是。安娜·皮尼奧博士在一項研究鋼琴彈奏者大腦活動的創(chuàng)造力研究中發(fā)現(xiàn)，；金牛區(qū)金檸檬幼兒鋼琴培訓(xùn)學校

孩子在上學前基本都是在游戲中成長的，如果沒有在上學之前培養(yǎng)一個良好的學習習慣，那么一旦進入小學，孩子們就會很不適應(yīng)突如其來的學習生活，而家長也會特別的費勁。學習鋼琴的時間一般都在學齡前，學琴的孩子要在他們每天的生活中增添一項與其他小朋友不同的活動，而且要做到在每天的練琴時間里注意力高度集中，認真細心，手腦并用；自然而然地進入了學習狀態(tài)，慢慢也就習慣了上課時要態(tài)度認真，下課要主動練習的要求，就能夠用充沛的精力去迎接將來的學習任務(wù)。龍泉驛區(qū)布倫德爾鋼琴培訓(xùn)價格孩子從幾歲開始學習鋼琴比較好？

阿圖爾·施納貝爾（1882-1951）在學生時代要多注意技巧練習。有了技巧后把它放在第二位，必須用自己全部的感受和理智去理解音樂，否則就變成技巧家而不是音樂家了。他這種用頭腦而暫時不用手在鍵盤上實踐的精神練習方式，可以在任何時候進行，如散步、休息、甚至吃飯、坐車等。威廉·巴克豪斯（1884-1969）每天練習半小時以上的音階、琶音，但加上表情去彈。他覺得練習巴赫對提高技巧很有幫助，若學生只練那些旋律動聽，自己非常喜歡的作品是很有害的。他還認為，不單把技巧困難的地方練好，簡單的樂曲，也要盡量彈得完美，也要多練一習。

琴演奏的基本技術(shù)是表達一切鋼琴音樂作品的基礎(chǔ)。就像學書法，開始要練好一橫、一豎，一撇、一捺、一點，一勾…一樣。這些基本功練扎實了，你寫的字不會差到哪去。同理，我們每次練琴就是把我們學到的技巧熟練地運用到所練習的曲子上。外行或基礎(chǔ)不牢的人看到譜子會覺得紛繁復(fù)雜，無從下手。練過琴，基本功好的人看譜子，能有條不紊地分析，哦，這個地方，那個地方要用到什么技巧。這樣，一首曲子，你心里立馬就有底了。其實練曲子就跟比武過招一樣，曲子就是你的對手，它給你出什么招，你得接得住才行，關(guān)鍵就看你平時這些招數(shù)練得扎不扎實。下面是鋼琴演奏中常用到的技術(shù)技巧，把它們練到家，從技術(shù)上來說，什么曲子你都可以hold得住了。要演奏出美妙的音樂，鋼琴演奏者必須要練習雙手協(xié)調(diào)性。

孩子不練琴，曲子難度大，既要克服技術(shù)難點，又要記譜子，費心費力。貪玩是孩子的天性，而玩耍時間被練琴擠占，孩子自然就會產(chǎn)生厭學的情緒。家長要做的首先就是分析孩子的心理，然后進行適當?shù)囊龑?dǎo)。首先要引導(dǎo)孩子堅持練琴，把練琴變成習慣；其次家長要調(diào)整好孩子的心態(tài)，幫助孩子總結(jié)適合自己的學習方法。努力從枯燥的練習中找到樂趣，找到成就感?？傊议L要找到符合自家孩子學琴的方法，引導(dǎo)孩子練習鋼琴，突破重難點，及時與老師溝通交流。從練習速度上來說，雖然849對彈奏速度的要求雖然沒有299快速練習曲那么高。龍泉驛區(qū)金檸檬幼兒鋼琴選購

也是一件令人無比難過的事情。只要孩子肯認真努力的學習，就算結(jié)果有點不如人意，那也是**棒的。金牛區(qū)金檸檬幼兒鋼琴培訓(xùn)學校

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