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武侯區(qū)兒童鋼琴學(xué)習(xí)多少錢(qián)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-01-12

孩子不練琴,曲子難度大,既要克服技術(shù)難點(diǎn),又要記譜子,費(fèi)心費(fèi)力。貪玩是孩子的天性,而玩耍時(shí)間被練琴擠占,孩子自然就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)要做的首先就是分析孩子的心理,然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。首先要引導(dǎo)孩子堅(jiān)持練琴,把練琴變成習(xí)慣;其次家長(zhǎng)要調(diào)整好孩子的心態(tài),幫助孩子總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。努力從枯燥的練習(xí)中找到樂(lè)趣,找到成就感??傊议L(zhǎng)要找到符合自家孩子學(xué)琴的方法,引導(dǎo)孩子練習(xí)鋼琴,突破重難點(diǎn),及時(shí)與老師溝通交流。學(xué)琴越早、鋼琴?gòu)椬嘣綃故斓娜耍X部與手指運(yùn)動(dòng)直接相關(guān)的區(qū)域——右側(cè)殼核的灰質(zhì)體積就越小。武侯區(qū)兒童鋼琴學(xué)習(xí)多少錢(qián)

琴演奏的基本技術(shù)是表達(dá)一切鋼琴音樂(lè)作品的基礎(chǔ)。就像學(xué)書(shū)法,開(kāi)始要練好一橫、一豎,一撇、一捺、一點(diǎn),一勾…一樣。這些基本功練扎實(shí)了,你寫(xiě)的字不會(huì)差到哪去。同理,我們每次練琴就是把我們學(xué)到的技巧熟練地運(yùn)用到所練習(xí)的曲子上。外行或基礎(chǔ)不牢的人看到譜子會(huì)覺(jué)得紛繁復(fù)雜,無(wú)從下手。練過(guò)琴,基本功好的人看譜子,能有條不紊地分析,哦,這個(gè)地方,那個(gè)地方要用到什么技巧。這樣,一首曲子,你心里立馬就有底了。其實(shí)練曲子就跟比武過(guò)招一樣,曲子就是你的對(duì)手,它給你出什么招,你得接得住才行,關(guān)鍵就看你平時(shí)這些招數(shù)練得扎不扎實(shí)。下面是鋼琴演奏中常用到的技術(shù)技巧,把它們練到家,從技術(shù)上來(lái)說(shuō),什么曲子你都可以hold得住了。成都兒童鋼琴學(xué)習(xí)價(jià)格7歲之前開(kāi)始練鋼琴的人,大腦有關(guān)區(qū)域有一個(gè)自我優(yōu)化的過(guò)程。

斯維亞托斯拉夫·里赫特(1915-1997)音樂(lè)界認(rèn)為,每天練琴五六小時(shí)已是一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn),而里赫特每天練琴時(shí)間幾乎超出標(biāo)準(zhǔn)的一倍。后來(lái)他說(shuō),他是從四十年代開(kāi)始才“真正學(xué)琴”的。直至晚年,他練琴時(shí)間仍然很長(zhǎng),他除了用慢速度練音階、琶音,也非常注重觸鍵音色的練習(xí),他自己認(rèn)為,隨著年齡的增長(zhǎng),如果想保持自己的演奏“狀態(tài)”。不僅不能減少,反而是增多彈琴的時(shí)間??梢?jiàn)他通過(guò)極度艱辛,非人的練習(xí)才為自己鋪設(shè)了一條道路。

克勞迪奧·阿勞(1903-1991)很早便表現(xiàn)出非凡的音樂(lè)才能,并且擁有一雙非常靈敏寬大的手,但他練琴卻很刻苦,據(jù)他自己說(shuō),十二三歲時(shí),每天三小時(shí)的基本練習(xí),以保證打造良好的技術(shù)基礎(chǔ),十四歲以后改為練樂(lè)曲的困難部分。他認(rèn)為每天練習(xí)時(shí)間隨個(gè)人的體力、精神而定。身體不覺(jué)疲勞時(shí)才可以精神集中地練習(xí),練習(xí)時(shí)身體放松也是很重要的,他強(qiáng)調(diào)要技術(shù)好,必須在早年開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)便要進(jìn)行很多的技巧練習(xí)。普道夫·塞爾金(1903-1991)每天進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),在練習(xí)五小時(shí)之后才進(jìn)入狀態(tài)。通常不用中速去練習(xí),因?yàn)橹兴俦容^容易彈好,而很慢和快速則比較難,特別是慢練的時(shí)候也要有美好的聲音和旋律線(xiàn)條走向。他十分重視音階和琶音等基本技術(shù)的練習(xí)。我們大多數(shù)人的大腦生來(lái)左右腦發(fā)展就不均衡,這是人之常情。

讓姊妹藝術(shù)輔助鋼琴教學(xué)。在鋼琴作品中有很多與舞蹈相關(guān)的作品,其風(fēng)格各異。有些作品選自舞劇又具有一定的情節(jié)性,在演奏時(shí)不是單憑感性的想象就能準(zhǔn)確地把握。在教授類(lèi)似作品時(shí),可以通過(guò)觀(guān)看相關(guān)舞蹈作品將其介紹給學(xué)生。比如中國(guó)鋼琴作品《水草舞》,就是來(lái)源于舞劇《魚(yú)美人》。《魚(yú)美人》,唯美的古代神話(huà)舞劇。《水草舞》是三幕芭蕾舞劇《魚(yú)美人》一幕第二場(chǎng)中的一段獨(dú)舞,音樂(lè)靈活的吸收民間音調(diào),形象而又生動(dòng)的表現(xiàn)了海水中的水草的清秀和柔美。舞劇里的水草舞演員,身著綠色的緊身衣,在斑斕的海底悠游舞動(dòng)。水草舞是劇中描繪海底世界時(shí)的一段群舞,配樂(lè)柔緩舒展,維妙維肖的表現(xiàn)了水草隨波曼舞的場(chǎng)景。由此改編的鋼琴曲,雖然沒(méi)有管弦樂(lè)隊(duì)版那樣豐富的音色和層次,但清澈的琶音以及堅(jiān)實(shí)而富有彈性的低音等,也毫不遜色。了解了舞劇作品之后,學(xué)生不但能很好地抓住鋼琴作品的風(fēng)格特點(diǎn),而且也提高了學(xué)習(xí)興趣。無(wú)論從內(nèi)容數(shù)量、技術(shù)類(lèi)型還是教學(xué)實(shí)用性方面,至今無(wú)人超越。武侯區(qū)金檸檬鋼琴學(xué)習(xí)報(bào)價(jià)

雙減之后,素質(zhì)教育成為了全國(guó)家長(zhǎng)、老師和機(jī)構(gòu)都在關(guān)注的話(huà)題。武侯區(qū)兒童鋼琴學(xué)習(xí)多少錢(qián)

家長(zhǎng)對(duì)于練琴困難的孩子,應(yīng)該怎么做呢?1.明確目標(biāo)。家長(zhǎng)讓孩子學(xué)琴無(wú)外乎是為了讓孩子有特長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)大腦、培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)和堅(jiān)持考音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)幾種目的。不管是出于哪種目的,重要一點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。如果能持之以恒,不僅能讓孩子學(xué)有所成,而且還能鍛煉孩子的恒心和毅力,這兩種品質(zhì)對(duì)孩子以后的發(fā)展都有大裨益。2.明確態(tài)度。孩子學(xué)琴,如果家長(zhǎng)的態(tài)度無(wú)所謂,覺(jué)得孩子想學(xué)就學(xué),不想學(xué)類(lèi)就放任不管,由著他去,那么您這樣的態(tài)度,很容易令孩子在厭倦期放棄學(xué)琴。這樣不但浪費(fèi)精力和金錢(qián),還會(huì)讓孩子養(yǎng)成遇難而退的習(xí)慣,對(duì)孩子的未來(lái)展存在不好的隱患。孩子的意志力不堅(jiān)定,對(duì)很多事物都只圖個(gè)新鮮熱乎勁,如果家長(zhǎng)不加以干涉,那么在練琴上堅(jiān)持下去的必定少之又少。但是如果家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子,多數(shù)孩子都能堅(jiān)持下來(lái)。所以,在學(xué)琴這件事上,家長(zhǎng)必須要由明確的態(tài)度,切不可左右搖擺,任由孩子隨便對(duì)待。武侯區(qū)兒童鋼琴學(xué)習(xí)多少錢(qián)

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標(biāo)簽: 鋼琴