孩子學(xué)習(xí)鋼琴會(huì)盡力三個(gè)階段：興趣期→厭學(xué)期→發(fā)展期。剛開(kāi)始孩子覺(jué)得鋼琴交錯(cuò)的黑白鍵能孕育出各種不同的美妙音樂(lè),輕輕觸按出一組和鉉,鉉會(huì)振動(dòng)出不可思議的樂(lè)聲，對(duì)此很吸引孩子的注意力，孩子此時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴充滿了無(wú)限的想象力，想法去彈奏鋼琴，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，覺(jué)得學(xué)習(xí)鋼琴很枯燥，也很費(fèi)力，束縛好動(dòng)的天性，或者怎么都不能完整彈奏一首曲子等等原因，就進(jìn)入?yún)拰W(xué)期，此時(shí)孩子的堅(jiān)持和父母的督促才能度過(guò)此階段。家長(zhǎng)需要幫助孩子培養(yǎng)耐心和意志力，多練習(xí)，鼓勵(lì)孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成了，就到了孩子的發(fā)展期。此時(shí)的孩子能自覺(jué)地練習(xí)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，不斷完善自我，高質(zhì)量地成長(zhǎng)。 找一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)約課，看師資和孩子的興趣。龍泉驛區(qū)金檸檬幼兒鋼琴教學(xué)哪家好

    克勞迪奧·阿勞（1903-1991）很早便表現(xiàn)出非凡的音樂(lè)才能，并且擁有一雙非常靈敏寬大的手，但他練琴卻很刻苦，據(jù)他自己說(shuō)，十二三歲時(shí)，每天三小時(shí)的基本練習(xí)，以保證打造良好的技術(shù)基礎(chǔ)，十四歲以后改為練樂(lè)曲的困難部分。他認(rèn)為每天練習(xí)時(shí)間隨個(gè)人的體力、精神而定。身體不覺(jué)疲勞時(shí)才可以精神集中地練習(xí)，練習(xí)時(shí)身體放松也是很重要的，他強(qiáng)調(diào)要技術(shù)好，必須在早年開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)便要進(jìn)行很多的技巧練習(xí)。普道夫·塞爾金（1903-1991）每天進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，在練習(xí)五小時(shí)之后才進(jìn)入狀態(tài)。通常不用中速去練習(xí)，因?yàn)橹兴俦容^容易彈好，而很慢和快速則比較難，特別是慢練的時(shí)候也要有美好的聲音和旋律線條走向。他十分重視音階和琶音等基本技術(shù)的練習(xí)。 少年鋼琴選購(gòu)價(jià)格學(xué)習(xí)彈鋼琴，可以使兒童的自主神經(jīng)和肌肉的發(fā)展相配合，促使大腦的左、右半球同時(shí)發(fā)達(dá)。

每一首作品都有技術(shù)難點(diǎn)，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中應(yīng)采取“各個(gè)擊破”的方法，集中精力、集中時(shí)間，反復(fù)練習(xí)，打“殲滅戰(zhàn)”。同時(shí)應(yīng)采取分合交替(包括分句練習(xí)、分段練習(xí)、分手練習(xí)和分聲部練習(xí))、快慢交替(包括以多種不同的速度進(jìn)行練習(xí))、零整交替的方法，使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中突破技術(shù)難點(diǎn)，消除緊張心理，從而為熟練完整地彈奏作品創(chuàng)造條件。練習(xí)中切忌每一遍從頭至尾進(jìn)行彈奏。很多彈奏者都有這樣的感受，只有背譜才可能全身心投入到音樂(lè)中去，就像從閱讀詩(shī)篇進(jìn)入朗誦詩(shī)篇的境界。因此，在提升作品階段，通過(guò)看譜、背譜的交替進(jìn)行，反復(fù)練習(xí)，從而達(dá)到完美表現(xiàn)鋼琴作品的目的。

到底什么樣的孩子是音樂(lè)界的天賜神童呢？答案一定是：樂(lè)感。每每說(shuō)起樂(lè)感的時(shí)候，許多家長(zhǎng)很茫然，不知所云。又或?qū)?lè)感的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)技巧的執(zhí)著，對(duì)級(jí)別的癡迷。樂(lè)感，簡(jiǎn)單的說(shuō)是一種對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，更接近一種直覺(jué)，跟音樂(lè)的交流。我們常常聽(tīng)到有人聽(tīng)音樂(lè)會(huì)聽(tīng)的熱淚盈眶，也許你覺(jué)得不可思議，但是有沒(méi)有一首歌，一種旋律打動(dòng)過(guò)你的內(nèi)心，讓你的眼淚在彼刻要奪眶而出？那就是樂(lè)感。我們也非常偶爾的聽(tīng)說(shuō)到，某某孩子聽(tīng)到一段旋律突然就非常專注的，有感的聆聽(tīng)，甚至流淚。樂(lè)感是音樂(lè)的靈魂。沒(méi)有樂(lè)感的彈奏如同沒(méi)有靈魂的軀殼，或許飛快的速度會(huì)迷惑你的眼睛，一紙高級(jí)別證書會(huì)讓你有了談資，但蒼白的演奏一定無(wú)法震撼心靈。樂(lè)感是我們每個(gè)人心中都有的。為什么？因?yàn)橐魳?lè)就是表達(dá)人類的喜怒哀樂(lè)的感受。只待我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)它，享受它。孩子在線學(xué)彈琴好不好？容易學(xué)會(huì)嗎？

琴演奏的基本技術(shù)是表達(dá)一切鋼琴音樂(lè)作品的基礎(chǔ)。就像學(xué)書法，開(kāi)始要練好一橫、一豎，一撇、一捺、一點(diǎn)，一勾…一樣。這些基本功練扎實(shí)了，你寫的字不會(huì)差到哪去。同理，我們每次練琴就是把我們學(xué)到的技巧熟練地運(yùn)用到所練習(xí)的曲子上。外行或基礎(chǔ)不牢的人看到譜子會(huì)覺(jué)得紛繁復(fù)雜，無(wú)從下手。練過(guò)琴，基本功好的人看譜子，能有條不紊地分析，哦，這個(gè)地方，那個(gè)地方要用到什么技巧。這樣，一首曲子，你心里立馬就有底了。其實(shí)練曲子就跟比武過(guò)招一樣，曲子就是你的對(duì)手，它給你出什么招，你得接得住才行，關(guān)鍵就看你平時(shí)這些招數(shù)練得扎不扎實(shí)。下面是鋼琴演奏中常用到的技術(shù)技巧，把它們練到家，從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，什么曲子你都可以hold得住了。父母是否要引導(dǎo)孩子學(xué)琴？四川金檸檬少兒鋼琴學(xué)習(xí)報(bào)價(jià)

父母要讓孩子從小知道學(xué)鋼琴是為了他們自己，而不是父母逼著學(xué)習(xí)的。龍泉驛區(qū)金檸檬幼兒鋼琴教學(xué)哪家好

    音樂(lè)是一扇通向人們創(chuàng)造思維和形象思維的窗口，孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，就會(huì)使他們較快地找到打開(kāi)這扇窗戶的鑰匙。隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，對(duì)于素質(zhì)教育也開(kāi)始特別重視，特別是對(duì)于孩子的音樂(lè)教育更是成為教育過(guò)程中不可缺少的部分。鋼琴是樂(lè)器首薦，自然而然的就受到了大家的重視。樂(lè)感是對(duì)音樂(lè)感受力的簡(jiǎn)稱，她是對(duì)音樂(lè)的眾多因素的排列組合以及樂(lè)曲的進(jìn)行、氣勢(shì)、色彩、輕重緩急等要素的總體感受。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴把培養(yǎng)樂(lè)感規(guī)定為鋼琴教學(xué)的目標(biāo)之一。 龍泉驛區(qū)金檸檬幼兒鋼琴教學(xué)哪家好

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