拓展培訓揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展培訓強調學員去「感受」學習，而不僅*在課堂上聽講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展培訓正是一種典型的戶外體驗式培訓。

拓展培訓這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受。但拓展培訓的**終目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。 |江蘇卓聘以專業(yè)的眼光，看待企業(yè)培訓與咨詢服務。浙江數(shù)據(jù)企業(yè)培訓與咨詢服務

要分類人力資源內訓、物流采購內訓、市場營銷內訓、銷售管理內訓、企業(yè)管理內訓、生產管理類內訓客戶服務類內訓、禮儀類內訓、物業(yè)類內訓、TTT內訓、沙盤內訓，管理技能類，財務采購類等內訓的種類一、依訓練的基本形態(tài)可區(qū)分為：集體訓練（OFF-JT）、工作崗位訓練（OJT）、自我啟發(fā)。二、依訓練需要可區(qū)分為：階層別訓練、職能別訓練、課題別訓練等。階層別訓練——依企業(yè)組織職位層次高低，作職能上橫斷面的訓練。因此，這一類訓練，先以各組織所具有的各職位階層加以體系化，再以集體訓練方式實施；又因各階層能力開發(fā)的重點各有所別，致使各階層的教練訓練內容及技法，也有所不同。例如：班組長級干部研修，課股長級管理研修等。職能別訓練——著眼于相同專門職能者所共有訓練需要，以職位別作縱斷面的訓練。這種訓練以各組織所具有的職能別區(qū)分，并予以體系化。例如：服務業(yè)訓練、制造業(yè)訓練人事人員專業(yè)研修、制造業(yè)干部品質管理進研修等。課題別訓練——是以組織所面臨的特定課題的解決，作為訓練需求而實施的訓練。例如：OA化推進干部訓練，派駐干部養(yǎng)成訓練等。浦東新區(qū)企業(yè)培訓與咨詢服務價錢|江蘇卓聘的專業(yè)培訓與咨詢服務，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

企業(yè)培訓效益是指受訓者經培訓提高回到工作崗位所帶來的效益與培訓投資的差額。差額的值越大培訓效益就越高，反之培訓效益越低。從投資與收益的角度進行考慮，員工培訓轉化為產出是一個長期而漫長的過程，它涉及到培訓內容的個性化和多樣化、培訓方式是否恰當、培訓時機選擇性等因素，也涉及到員工對培訓的內容是否吸收、是否有效地運用于工作活動等。因此，培訓對企業(yè)的影響是一個長期的、間接的過程，如何能夠實現(xiàn)培訓的高效益應該是企業(yè)培訓管理的重要內容。

來說說企業(yè)培訓：

企業(yè)培訓是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。目標就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出比較大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。企業(yè)培訓是推動企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一，市場上常見的企業(yè)培訓形式包括企業(yè)內訓和企業(yè)公開課，網絡遠程授課。 |企業(yè)培訓與咨詢服務，江蘇卓聘讓您的團隊更具凝聚力。

制定培訓計劃根據(jù)需求分析的結果，制定科學的培訓計劃。培訓計劃應包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等方面的內容。實施培訓按照制定的培訓計劃，組織實施培訓。培訓可以采用課堂講授、案例分析、模擬演練、團隊合作等多種形式，以提高培訓效果。效果評估培訓結束后，需要對培訓效果進行評估。通過問卷調查、考試測試、工作表現(xiàn)等方式，評估培訓的效果，了解學員的學習成果和培訓的實際效果。持續(xù)改進根據(jù)效果評估的結果，進行持續(xù)改進。針對培訓中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，進行調整和改進，以提高培訓的質量和效果。|企業(yè)培訓與咨詢服務，江蘇卓聘是您值得信賴的合作伙伴。金山區(qū)企業(yè)培訓與咨詢服務包括什么

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培訓式咨詢，咨詢式培訓又名，是一種咨詢和培訓方式的結合，這種培訓方式既避免了傳統(tǒng)培訓效果不***的弊端，同時于咨詢來講，也節(jié)約了成本。實質上講：培訓式咨詢是在顧問的指導下、充分調動企業(yè)本身的積極性來解決企業(yè)本身問題的一種新的咨詢方式。確立培訓式咨詢意向培訓顧問就相關培訓問題達成初步協(xié)議簽訂培訓式咨詢服務雙方根據(jù)需求簽訂協(xié)議企業(yè)診斷培訓顧問深入企業(yè)，揭示企業(yè)存在的問題和困難制定方案根據(jù)調研結論，制定出初步的培訓方案設計培訓課程根據(jù)診斷得出的培訓方案，設計培訓課程，期間培訓顧問與企業(yè)方反復溝通和研討，設計培訓課程實施培訓式咨詢培訓顧問本著咨詢與互動的教學方式、以及解決問題的目的進行培訓跟蹤服務對培訓效果進行評估，評估包括知識、技能、行為和績效四個部分，同時在項目結束后，培訓顧問會不定期與學員溝通，提高培訓的轉化率。浙江數(shù)據(jù)企業(yè)培訓與咨詢服務

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