提升員工素質(zhì)通過系統(tǒng)的培訓和專業(yè)的咨詢服務,企業(yè)員工可以學習到新的知識和技能,從而提升其綜合素質(zhì)和工作能力。企業(yè)管理培訓咨詢的常見形式企業(yè)管理培訓咨詢的形式多種多樣,具體包括以下幾種常見形式:課堂培訓課堂培訓是企業(yè)管理培訓咨詢中最常見的形式之一。通過專業(yè)講師的講授,學員可以系統(tǒng)地學習管理知識和技能。案例分析案例分析是一種通過分析實際案例,幫助學員理解和掌握管理理論和方法的培訓形式。通過對成功和失敗案例的分析,學員可以學到寶貴的經(jīng)驗和教訓。|江蘇卓聘以專業(yè)的眼光,看待企業(yè)培訓與咨詢服務。一站式企業(yè)培訓與咨詢服務技術指導
樹立激勵機制如何提高員工的積極性一直是人資主管頭疼的問題。培訓的目的是讓員工在能力上獲得提升,因此,不斷提高崗位要求,并輔以薪酬激勵,使員工有學習的動力,在通過能力考核的方式對員工進行評估。激勵機制的建立不僅可以避免員工在培訓時懈怠的態(tài)度,提高員工學習的積極性,同時還能營造員工之間良性的競爭氛圍,***又可以將培訓效果評估與績效考核結(jié)合到一起,提高人資部門的工作效率。
樹立一個榜樣榜樣的力量是無窮的,好的榜樣能夠催人奮進。企業(yè)可以在培訓中挑選積極性高、學習態(tài)度認真、培訓效果突出的員工樹立榜樣,成為其他員工的**。樹立榜樣的目的不僅能夠從積極的方面進行引導,而且能體現(xiàn)出企業(yè)對員工和培訓的重視程度,從側(cè)面帶動員工對待培訓的積極性。 一站式企業(yè)培訓與咨詢服務技術指導|江蘇卓聘服務外包有限公司,專注于企業(yè)培訓與咨詢服務。
決定培訓課程—課程是培訓的主題,要求參加培訓的員工,經(jīng)過對某些主題的研究討論后,達到對該訓練項目的內(nèi)容的掌握與運用。年度培訓計劃中,要對各類培訓活動的課程進行安排,主要是列出訓練活動的細目,通常包括:培訓科目、培訓時間、培訓地點、培訓方法等。注意培訓課程的范圍不宜過大,以免在各項目的訓練課程之間發(fā)生過多的重疊現(xiàn)象;但范圍也不宜過狹,以免無法真正了解該項目的學識技能,應主要以熟悉該訓練項目所必需的課程為限。培訓課程決定后,需選編各課程教材,教材應包括以下部分:培訓教材目的的簡要說明;列出有關教材的圖表;說明表達教材內(nèi)容的方法;依照下列順序編寫教材:教材題目、教材大綱及時間計劃、主要內(nèi)容及實施方式和方法,討論題及復習的方法和使用的資料。
培訓式咨詢,咨詢式培訓又名,是一種咨詢和培訓方式的結(jié)合,這種培訓方式既避免了傳統(tǒng)培訓效果不***的弊端,同時于咨詢來講,也節(jié)約了成本。實質(zhì)上講:培訓式咨詢是在顧問的指導下、充分調(diào)動企業(yè)本身的積極性來解決企業(yè)本身問題的一種新的咨詢方式。
培訓式咨詢是“咨詢方以合同的方式與客戶方簽訂顧問培訓協(xié)議,然后由培訓師進行調(diào)研,在根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題,有針對性地實施相關培訓和指導,為企業(yè)的實際存在的問題給予解決意見和建議”。這種融合了咨詢和單純培訓的模式正成為企事業(yè)單位推崇的一種咨詢模式。 |江蘇卓聘服務外包有限公司,為您的企業(yè)培訓與咨詢服務保駕護航。
網(wǎng)絡在線培訓:網(wǎng)絡培訓:信息**對社會各個領域產(chǎn)生了深刻的影響,社會的發(fā)展需要人們擁有更新的知識體系,更快地把握瞬息萬變的時代變化。但是傳統(tǒng)教育模式顯然無法跟上知識更替和信息的步伐。世紀之初的教育正在向“終身化”方向發(fā)展。網(wǎng)絡作為信息的天然載體,必將通過其在教育領域所特有的功能來回應信息化潮流。按照培訓職責
***類:應崗培訓,目的是為了讓員工達到上崗的要求。
第二類:提高培訓,提升崗位業(yè)績。
第三類:發(fā)展培訓,對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓,中國有一千萬家企業(yè),進行此類培訓的公司不足千分之一。
第四類:人文培訓,講人文,講音樂,親子教育,講服裝搭配,不足萬分之一。第五類:拓展培訓,這是一種戶外體驗式培訓。體驗式培訓強調(diào)員工去"感受"學習,而不是單在課堂上聽講。在體驗式培訓中,員工是過程的主宰。如果員工感到課程的進程由他們掌控,他們將更加注意活動的過程--沒有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。拓展培訓也是企業(yè)更加喜歡和務實的一種類型。 |選擇江蘇卓聘的企業(yè)培訓與咨詢服務,邁向輝煌未來。普陀區(qū)企業(yè)培訓與咨詢服務產(chǎn)品介紹
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注意問題
***,掌握真實需求并能描述需求的來源。所謂掌握真實需求,是指要了解各個部門當前的工作**需要的培訓需求,而不是時下有哪些當下流行的課程和哪些****的講師。很多企業(yè)容易犯一個錯誤,就是在進行培訓需求調(diào)查的時候并不是從公司的業(yè)務出發(fā),而是從培訓提供商出發(fā),不是考慮員工的工作需要什么培訓,而是從一些培訓機構來信來函的介紹中所列舉的課程出發(fā),把這些課程重新編排,作為需求調(diào)查的內(nèi)容。所以,只有從員工績效出發(fā)的培訓需求才是**真實的需求,也是企業(yè)**需要的。從這個觀點出發(fā),人力資源部在設計培訓需求調(diào)查表的時候,就要從員工的績效出發(fā),設計結(jié)構化的培訓需求調(diào)查表。關于這個問題后面還要詳述。
第二,年度培訓的目標要清晰。所謂培訓目標,其實很簡單,也很明確,就是幫助員工改善績效。在這個大目標的基礎上,可以根據(jù)員工的工作職責以及上一績效周期的績效考核,確定針對性的培訓目標。例如,上一績效周期內(nèi),員工在工作計劃方面存在薄弱環(huán)節(jié),工作缺乏計劃性,或計劃不合理,可以設計一個《如何做好計劃管理的課程》,培訓目標是:掌握計劃管理的理論、學會編制計劃、學會檢查計劃。 一站式企業(yè)培訓與咨詢服務技術指導
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