無錫恩澤機(jī)械制圖培訓(xùn)|胡埭機(jī)械制圖培訓(xùn)|錢橋機(jī)械制圖培訓(xùn) 【課程內(nèi)容】： 二維和三維機(jī)械圖紙的繪圖，二維和三維機(jī)械圖紙的標(biāo)使用技巧，三視圖的識別及繪制，專業(yè)機(jī)械圖紙繪制及打印設(shè)置，精典機(jī)械圖紙分析及繪制。 1.工作流程介紹、實地測量、按測量數(shù)據(jù)快捷繪制結(jié)構(gòu)圖。 2.按制圖規(guī)范標(biāo)注、文字、按打印打求進(jìn)行圖框整理 3.剖面圖、節(jié)點大樣圖繪制方法與技巧 以下課程常年招生： 【電腦類】Auto-CAD、機(jī)械制圖、Pro/E三維造型、Pro/E產(chǎn)品設(shè)計、UG三維造型、UG產(chǎn)品設(shè)計、CATIA三維造型、CATIA產(chǎn)品設(shè)計、UG-CAM數(shù)控加工編程、UGM數(shù)控加工編程、辦公應(yīng)用全套班、平面設(shè)計、建筑景觀園林設(shè)計班。 另有：英語等級、計算機(jī)等級、職業(yè)資格證書、工程師（初、中、高）、學(xué)歷認(rèn)證。胡埭SW三維繪圖培訓(xùn)班

無錫電腦制圖培訓(xùn)，無錫CAD機(jī)械制圖，無錫恩澤專業(yè)CAD制圖培訓(xùn)班。隨到隨學(xué)、學(xué)會為止。要學(xué)就學(xué)CAD專業(yè)電腦機(jī)械制圖。名人告訴我們：每個人應(yīng)該尋找適合自己的東西，做自己喜歡做的事情做自己擅長做的事情。 .無錫恩澤電腦培訓(xùn)學(xué)校CAD制圖班課程內(nèi)容： 1)制圖原理； 　　　 點、線、面、空間等構(gòu)成原理 　　　 機(jī)械、建筑等行業(yè)基本繪圖原理及方法 　　 2)AutoCAD繪圖軟件 　　　 機(jī)械、建筑中的平面圖/立面圖/剖面圖/軸側(cè)圖等繪制 　　　 標(biāo)注設(shè)置及應(yīng)用/圖塊、樣式、布局等應(yīng)用 　　　 圖紙布局及打印輸出設(shè)置 胡埭平面繪圖培訓(xùn)費用

培訓(xùn)大綱： 環(huán)境界面的介紹，二維圖形的繪制與編輯，面域與圖案填充，精確繪圖命令，圖層設(shè)置，圖形編輯命令，顯示控制，文字與表格，尺寸標(biāo)注，圖塊、外部參照與圖像，設(shè)計中心和工具選項板，機(jī)械設(shè)計工程實例，建筑設(shè)計工程實例,圖紙打印等內(nèi)容。 1、二維繪制篇 2、AutoCAD 2010入門 3、二維繪圖命令講解 4、面域與圖案填充的應(yīng)用 5、精確繪圖的技巧 6、圖層的設(shè)置和應(yīng)用 7、編輯命令 8、輔助功能 9、顯示控制與打印輸出 10、文字與表格的設(shè)置 11、尺寸標(biāo)注和樣式的設(shè)置 12、圖塊、外部參照與圖像 13、設(shè)計中心與工具選項板 14、綜合實例篇 15、機(jī)械設(shè)計工程實例 16、建筑設(shè)計工程實例

培訓(xùn)內(nèi)容： 1、CAD制圖準(zhǔn)則和設(shè)計要求技術(shù) 2、精確繪圖技術(shù)、圖形定位技術(shù)、追蹤圖形技術(shù) 3、三視圖實現(xiàn)圖形技術(shù)、圖紙尺寸技術(shù) 4、視圖詳細(xì)處理技術(shù)、圖紙的輸入輸出技術(shù) 5、圖紙幾何特征技術(shù)、設(shè)計中心操控技術(shù)　 6、塊組織執(zhí)行技術(shù)、布局設(shè)置空間技術(shù) 7、***編輯設(shè)計圖紙技術(shù)、綜合限定圖形技術(shù) 8、零件圖/裝配圖、綜合制圖實例繪制等 9、量身定制課程內(nèi)容 培訓(xùn)地址： 【錢橋總?！浚夯萆絽^(qū)錢橋大街534號612室 （御寶唐足浴后面電梯6樓） 公交線路：4、15、60、206、159、115到錢橋大道下， 126、K2、43、608、615到晴山藍(lán)城下向西150米。 【胡埭分?！亢の鱾?cè)大橋150米北面 (導(dǎo)航;胡埭百靈鳥或胡埭鎮(zhèn)政府) 【陽山分校】：陽山陸區(qū)富民苑10-13 （導(dǎo)航：陽山商貿(mào)城）

無錫恩澤教育 專人專機(jī)，全職教師，手把手教,全真項目課程，邊學(xué)邊練，注重實踐。科學(xué)而又迅速地提高學(xué)員的專業(yè)水平和實操能力是我們比較大的培訓(xùn)特色，大量的實例演練，將使學(xué)員的實際操作能力更強(qiáng)，更具創(chuàng)意、更具競爭性 主要包括三方面內(nèi)容：首先：是否明確自己應(yīng)該做什么，即“該做什么、不該做什么”。以此確定工作方向。 第二，能否明確職業(yè)規(guī)范及工作流程，即“先做什么、后做什么”。以此明確事務(wù)規(guī)律。 第三，才是掌握如何做，即具體的工具和操作方法，并在快速、高質(zhì)的過程中達(dá)成目標(biāo)。 然而，在以往的個人（或職業(yè)）能力訓(xùn)練中，人們常常將焦點集中于最后一個環(huán)節(jié)（掌握技巧）。導(dǎo)致軟件功能雖然學(xué)會了，但仍然不能有效落實到自己的實際工作中，并持續(xù)挖掘并提升解決具體問題的能力。 所以，有關(guān)職業(yè)能力提升的技能培訓(xùn)，在很大程度上就是要求職業(yè)人士，按職業(yè)工作的規(guī)范，掌握一套正確的思維模式，養(yǎng)成一系列良好的行為習(xí)慣。胡埭SW三維繪圖培訓(xùn)班

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雖然中國CAD培訓(xùn)，機(jī)械制圖培訓(xùn)，數(shù)控編程培訓(xùn)，UG編程培訓(xùn)行業(yè)起步較晚，但在我國政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和共識，如何更好地推動行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關(guān)注的焦點。在政策環(huán)境不斷利好下，我國眾多家長在銷售的重視也逐年加深。根據(jù)相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，相關(guān)類課程在家長為孩子選擇的素質(zhì)教育課程占比達(dá)到71.78%，成為極受歡迎的素質(zhì)教育類型。事實上，越來越多家長意識到，從“散漫”的服務(wù)型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)律化”的服務(wù)型之間，確實需要過渡期。不能讓孩子“零準(zhǔn)備入學(xué)”，已經(jīng)成為了家長們的共識。眾多的需求催生了CAD培訓(xùn)，機(jī)械制圖培訓(xùn)，數(shù)控編程培訓(xùn)，UG編程培訓(xùn)AI數(shù)據(jù)精確教學(xué)的趨勢。從對學(xué)習(xí)資料的獲取、學(xué)習(xí)的溝通管理環(huán)節(jié)到重點的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，都可通過Al大數(shù)據(jù)和語音識別、自適應(yīng)等功能實現(xiàn)選課、上課的效率提升。胡埭SW三維繪圖培訓(xùn)班

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