寶麗康語言/言語康復室（ST室）主要器材構(gòu)音與語音康復設(shè)備：口部構(gòu)音類設(shè)備／言語障礙測量儀：用于言語障礙的功能評估；言語障礙矯治儀：用于言語障礙的康復訓練、療效監(jiān)控；構(gòu)音障礙測量儀：用于構(gòu)音障礙的功能評估；構(gòu)音障礙康復訓練儀：用于構(gòu)音障礙的康復訓練；語音障礙測量儀：用于語音障礙的功能評估；語音障礙康復訓練儀：用于語音障礙的康復訓練；言語重讀干預儀：用于言語韻律障礙的功能評估與康復訓練；鼻音測量與訓練儀：用于鼻音障礙的功能評估與康復訓練語言能力評估與康復設(shè)備：言語語言綜合訓練儀：用于言語語言障礙的綜合康復訓練；主題教育系統(tǒng)：用于語言障礙的主題康復訓；輔助溝通訓練儀：用于溝通障礙的輔助溝通和康復訓練；早期語言評估與干預儀：用于早期語言障礙的功能評估與康復訓練；語言康復訓練儀：用于語言障礙的康復訓練。殘疾兒童康復中心如何規(guī)劃？重慶兒童體能訓練康教培訓

    寶麗康多感官互動訓練室簡介：多媒體感官互動訓練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適的空間，一個充滿感官刺激的環(huán)境。寶麗康制定的多媒體感官環(huán)境設(shè)計理念采用歐美、香港、中國臺灣等先進康復工作地區(qū)的專業(yè)康復理論，在設(shè)計上，著重遵循不同功能分區(qū)的訓練整合性及個別功能區(qū)的訓練彈性寬度等原則。透過精心設(shè)計的燈光、聲音與各式各樣精巧的高科技設(shè)施，營造出一個富有吸引力及舒適的康復環(huán)境，給予特殊需要兒童觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等各種感官刺激。兒童在這樣舒適的環(huán)境中，結(jié)合康復師的訓練課程，讓兒童主動探索環(huán)境，在愉悅的訓練過程中發(fā)展心智和身體動作。鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓練，康復活動以訓練及學習功能為思考的方向，以游戲形式進行，提供特殊兒童所需要的多種感官刺激，并強調(diào)康復師與兒童之間的互動。 山東康教培訓提供康復技術(shù)支持的公司，一站式服務(wù)。

情景教室就是把一間教室布置成生活中某個特定的場景，如：臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間、超市、餐館等，在情景游戲中為兒童營造一個具有啟發(fā)和刺激感官的模擬場景。在兒童認識社會的敏感時期，他們需要一個有序的環(huán)境來幫助他們熟悉、認識事物，并從環(huán)境里逐漸建立起內(nèi)在秩序，開發(fā)智力。寶麗康情景模擬教室可以提供各種模擬生活場景的情景教室，幫助兒童在游戲中理解現(xiàn)實生活中的場景，讓他們在游戲中了解社會、了解生活。更好的融入正常社會生活。

奧爾夫音樂室簡介：寶麗康奧爾夫教學室強調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結(jié)合，通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏奧爾夫樂器等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學法鼓勵兒童的創(chuàng)新精神。音樂活動中有大量機會讓孩子即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。特制的奧爾夫樂器使兒童能迅速在樂器上表述音樂的構(gòu)想，享受創(chuàng)作的樂趣。奧爾夫教學法強調(diào)本土化。奧爾夫的教育思想能與當?shù)匚幕z產(chǎn)完美結(jié)合，這也是奧爾夫教學法能迅速傳遍世界的重要原因之一。在進行奧爾夫教學的同時使兒童繼承本民族的文化遺產(chǎn)，這一設(shè)想有美好的前景。幼兒手指小肌肉尚未發(fā)育完全，此時**需要發(fā)展的不是技巧，而是樂感的培養(yǎng)和對音樂的熱愛。奧爾夫教學法恰能滿足這一需要。兒童康復教育學術(shù)支持服務(wù)公司效果怎么樣？

情景教室教學目標是什么？6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習課程目標和訓練技巧。6.2模仿家庭環(huán)境與社會環(huán)境，將課程目標自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會當中，完成家庭教學、社會教學和課程目標的有機結(jié)合與統(tǒng)一。6.3幫助兒童在模擬訓練中理解現(xiàn)實生活中的場景，讓他們在模擬訓練中了解社會、了解生活。6.4通過參與不同場所角色模擬，使兒童能夠認識社會、了解社會機構(gòu)服務(wù)功能，增強社會交往能力、溝通能力與生活自理能力。適用范圍醫(yī)院、殘疾人聯(lián)合會、特殊教育學校、兒童福利院、康復中心、早教中心等。

兒童康復室裝修效果圖展示。西藏康教培訓

律動教室的裝修步驟是什么？重慶兒童體能訓練康教培訓

寶麗康律動教室使用方法（1）音樂伴隨燈光閃爍節(jié)奏協(xié)同視聽覺訓練（2）開放聲場刺激聽障兒童殘余聽力（3）通過地板機械縱向震動傳導，實現(xiàn)聽障兒童體感感知，使學生感受到音樂的韻律。三種康復訓練方式，多重作用效果，以科技和質(zhì)量為保障，實現(xiàn)特殊兒童教育教學與康復訓練的***支持。寶麗康律動教室功能多樣，不僅可以進行律動課程的編排，還可以進行藝術(shù)訓練，包括音律訓練、舞蹈訓練、戲劇訓練。豐富兒童的訓練方式，增強趣味性，培養(yǎng)興趣愛好。感受音樂旋律節(jié)奏的同時提高身體協(xié)調(diào)性、開發(fā)智力、提高創(chuàng)造性參與的機會。

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成都市寶麗康科技有限公司致力于玩具，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)高品質(zhì)管理的追求。寶麗康深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁└咂焚|(zhì)的康復教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室。寶麗康致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。寶麗康始終關(guān)注自身，在風云變化的時代，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使寶麗康在行業(yè)的從容而自信。