廣告一詞，據(jù)考證是外來語。它首先源于拉丁文advertere，其意為注意、誘導及傳播。中古英語時代（約公元1300—1475年），演變?yōu)锳dvertise，其含義衍化為“使某人注意到某件事”，或“通知別人某件事，以引起他人的注意”。直到17世紀末，英國開始進行大規(guī)模的商業(yè)活動。這時，廣告一詞便***地流行并被使用。此時的“廣告”，已不單指一則廣告，而指一系列的廣告活動。靜止的物的概念的名詞Advertise，被賦予現(xiàn)代意義，轉化成為“Advertising”。漢字的廣告一詞源于日本。1890年以前，西方社會對廣告較普遍認同的一種定義是：廣告是有關商品或服務的新聞（News about product or撰寫方案：概括的介紹企業(yè)。楊浦區(qū)參考廣告制作價格表

6.桌面出版與印刷本課程學分5學分，課內學時90，開設一學期。內容設計標志的起源和發(fā)展、標志的含義及基本要求、標志設計的主要類型、標志設計的造型手法等；內容涉及中英文文字結構及印刷字體、文字設計要點、文字的設計創(chuàng)意，文字編排、版式設計。另外學習Adobe公司的Pagemaker編排軟件，明確桌面出版與印刷的關系，能較熟練地運用Pagemaker進行印刷、出版物的編排。了解印刷的原理、基本程序和印刷工藝，掌握印刷前期的相關知識。使學生對桌面出版、印刷全過程有一個較***的認識。嘉定區(qū)網(wǎng)絡營銷廣告制作供應商指根據(jù)廣告設計要求，制作可供刊播、設置、張貼、散布的廣告作品等經營性活動。

廣告代理也開始在上海興起，當時華南廣告公司創(chuàng)辦人林振彬，被稱為“中國廣告之父”。與廣告業(yè)的發(fā)展相適應，中國廣告學的研究、教育也在“五四”運動時期起步。1913年，我國出版美國人休曼的《實用新聞學》，1918年，北京大學青年教授徐寶璜在《新聞學》一書中，設專章論述“新聞紙之廣告”，被廣告史家稱為我國**早涉及廣告與研究的著述。雖有上述成績，但總體看來，中國廣告業(yè)取得了一定發(fā)展，卻極不均衡，水平低下，成就不大。

7.數(shù)字媒體精品賞析本課程3學分，課內學時54，開設一學期通過對典型的、實際運行中的數(shù)字媒體作品和案例的分析，讓學生客觀地了解數(shù)字媒體從策劃、設計、制作到發(fā)布的全過程，培養(yǎng)學生的審美能力、觀察能力、**思考能力和專業(yè)鑒賞能力，提高學生的人文素養(yǎng)和專業(yè)素質。8.書法本課程2學分，課內學時36，開設一個學期。本課程在于培養(yǎng)學員的自身素養(yǎng)，了解書法基礎知識、文字構造、字體演變規(guī)律等，將其與設計緊密結合。本課程3學分，課內學時54，開設一個學期。本課程主要講述篆刻的歷史背景、篆刻基礎知識、不同的篆刻技巧，以及實用的篆刻技能等問題。通過郵局郵寄各類廣告宣傳品；

(七)綜合實踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)教學大綱（要求）負責組織實施，主要包括專業(yè)實踐和畢業(yè)作業(yè)兩部分。綜合實踐環(huán)節(jié)不得免修。(八)專業(yè)實踐采取實習、模擬廣告創(chuàng)意、圖形設計、模擬廣告設計與制作等多種形式，時間安排為3周（3學分），可結合教學實際進行，提倡運用所學的基本理論和基本知識分析和解決實際問題；在完成專業(yè)實習的基礎上安排一次畢業(yè)創(chuàng)作，時間為5周（5學分），或者要求運用所學廣告設計與制作方法進行畢業(yè)設計，學生應能創(chuàng)作出好的畢業(yè)設計作品。此外對于同行競爭者使用廣告媒體的情況與戰(zhàn)略也應列入媒體考慮范圍，以達“知己知彼”之效。嘉定區(qū)網(wǎng)絡營銷廣告制作供應商

利用饋贈實物進行廣告宣傳；楊浦區(qū)參考廣告制作價格表

3 第二次制作準備會：經過再一次的準備，就***次制作準備會 (PPM1) 上未能確認的部分，制作公司將提報新的準備方案，供客戶及廣告公司確認。4 拍片前***檢查：在進入正式拍攝之前，制片人員對**終制作準備會上確定的各個細節(jié)，進行***的確認和檢視，以杜絕任何細節(jié)在拍片現(xiàn)場發(fā)生狀況。其中尤其需要注意的是場地、置景、演員、特殊鏡頭等方面。5 拍攝按照**終制作準備會的決議，拍攝的工作在安排好的時間、地點由攝制組按照拍攝腳本 Shooting board 進行拍攝工作。為了對客戶和創(chuàng)意負責，除了攝制組之外，通常制作公司的制片人員會聯(lián)絡客戶、有關創(chuàng)作人員等參加拍攝。楊浦區(qū)參考廣告制作價格表

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