兒子悄悄把我拉到一旁，然后怯生生地對(duì)我說：爸爸，跟您說個(gè)事兒？我就問，兒子，怎么啦？?jī)鹤诱f：爸爸，我們要開家長(zhǎng)會(huì)，老師讓您去一趟。我一聽就不對(duì)，八成是兒子犯了什么錯(cuò)，單獨(dú)叫家長(zhǎng)呢。我就輕聲地問：兒子，這家長(zhǎng)會(huì)，什么時(shí)候開？?jī)鹤友杆俚鼗卮鹫f：爸爸，您方便的時(shí)候去就行。我一聽就確定了，啥家長(zhǎng)會(huì)呀，這就是叫家長(zhǎng)。于是，我就接著問：兒子，是開家長(zhǎng)會(huì)呢？還是叫家長(zhǎng)？?jī)鹤右ба?，語氣肯定地回答說：開家長(zhǎng)會(huì)！我一想，這樣問不出結(jié)果來，得換一種問法。我就變著法兒地問：兒子，這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，是老師在全班宣布的？還是單獨(dú)跟你說的？?jī)鹤诱ＵＱ郏缓蟛蛔匀坏卣f：老師跟我一個(gè)人說的。這時(shí)候，我知道了結(jié)果，但不知道發(fā)生了什么事。于是我就問：兒子，到底發(fā)生了什么事兒，老師讓爸爸去一趟？?jī)鹤右谎鲱^：什么事兒都沒有。故事講到這兒，我要提醒廣大家長(zhǎng)朋友，如果這時(shí)候，父母逼迫孩子說出實(shí)情，雖然有可能問出結(jié)果，但效果不是好；而引導(dǎo)、啟發(fā)孩子主動(dòng)說出實(shí)情，效果要好得多。于是我接著說：兒子，爸爸去找老師，老師肯定會(huì)跟爸爸說一些事兒，如果我一點(diǎn)兒準(zhǔn)備都沒有，可能就答不上來，那顯得爸爸多沒水平呀，兒子你說是嗎？經(jīng)過這番啟發(fā)。多提示孩子注意勞逸結(jié)合，不要打疲勞戰(zhàn)。元氏一對(duì)一親子教育值得推薦

    以打牌這個(gè)游戲舉例，大家都會(huì)打牌，不論斗地主還是拖拉機(jī)，對(duì)牌局的結(jié)果而言，打牌的水平是一方面，手氣是另一方面，而很多時(shí)候往往手氣比水平的權(quán)重更高。我曾經(jīng)在一所大專院校任教八年，也曾與學(xué)生們一起打牌，并不是每個(gè)學(xué)生都輸?shù)闷?，有個(gè)別學(xué)生一晚上打牌手氣不好，雖然當(dāng)著老師的面沒有發(fā)作，但顯然一副悶悶不樂的樣子，給大家的感覺非常不好。牌局結(jié)束，我給同學(xué)們講了這樣一番話：人生如牌局，作為牌手，你所能做的，就是把你手里的牌打到比較好的結(jié)果而已，這樣你就是人生贏家；假設(shè)你的牌不好，別人拿這副牌輸了100分，而你打這副牌輸了50分，你就是贏家，而拿好牌的人，他本來可以贏100分，但他只贏了50分，那他就是輸家。在教育孩子這方面，一定要盡早告訴孩子，他只能盡自己的力去把牌打到比較好的結(jié)果，卻不能左右牌局，因?yàn)?。發(fā)牌的是上帝。如果孩子在家里只能贏不能輸，而父母讓著他的話，那他就會(huì)把沒有能力的贏當(dāng)作常態(tài)。試問，未來孩子長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)。井陘品質(zhì)親子教育學(xué)習(xí)方式我所說的教育付出，絕不單指財(cái)務(wù)的付出，更有精力與時(shí)間的付出。

    更加客觀。多和孩子聊他們的想法，是家長(zhǎng)**重要的教育過程。而不要關(guān)注孩子繪畫畫面，畫面可能都沒把他們的想法表現(xiàn)的很完整，甚至是表達(dá)了1/10。孩子繪畫過程中，家長(zhǎng)的孩子的關(guān)系主要是孩子給家長(zhǎng)講，家長(zhǎng)聽故事，然后討論劇情，別指導(dǎo)畫面。家長(zhǎng)一定抱著欣賞的角度去看，別挑毛病，讓孩子感覺到，大家對(duì)我畫畫這個(gè)事是認(rèn)可的，欣賞的、孩子才能有自信，下次敢畫不同的實(shí)物。敢于并能夠嘗試更多的表達(dá)方式就是孩子繪畫上的一個(gè)大突破和大進(jìn)步。畫畫是孩子表達(dá)想法、情感和感受的通道和方式。沒有標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的模式，所以千萬別從家長(zhǎng)的角度看孩子的畫面效果而忽略了孩子在畫畫過程中享受的樂趣和投入的情感。家長(zhǎng)別看孩子**后的畫面，也不要在意孩子的繪畫過程，更不要把孩子作品和別人比，如果做不到正面引導(dǎo)，那就默默支持，打心里欣賞孩子繪畫的行為。家長(zhǎng)的支持是孩子**強(qiáng)的心靈支柱。孩子總要自立，別強(qiáng)迫孩子完美。孩子的自信來源于兩端：**和親**威也就是老師，親子也就是父母。孩子在兩個(gè)地方得到認(rèn)可，孩子的內(nèi)心就會(huì)強(qiáng)大，即使別人說他畫的不好，他們也不會(huì)受打擊。我家孩子畫畫，我從來不在身邊看，愛畫成什么樣就什么樣，畫完了，她屁顛屁顛的拿過來讓我點(diǎn)評(píng)。

    及對(duì)大自然生物的興趣和了解。市場(chǎng)價(jià)格：￥244元成功網(wǎng)：￥244元手嵌板（培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)手指的長(zhǎng)短和名稱關(guān)系）--蒙臺(tái)梭利教具商品描述：培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)手指的長(zhǎng)短和名稱關(guān)系，配合孩子數(shù)數(shù)練習(xí)，同時(shí)鍛煉手抓和眼的對(duì)應(yīng)動(dòng)作。市場(chǎng)價(jià)格：￥125元成功網(wǎng)：￥125元鳥嵌板（鍛煉孩子手抓和眼的對(duì)應(yīng)動(dòng)作）--蒙臺(tái)梭利教具商品描述：由鳥身體的六個(gè)部分組成，詳細(xì)認(rèn)識(shí)鳥的身體各個(gè)部位，同時(shí)鍛煉手抓和眼的對(duì)應(yīng)動(dòng)作。市場(chǎng)價(jià)格：￥124元成功網(wǎng)：￥110元南美洲地圖嵌板（幫助孩子了解南美洲與世界）--蒙氏教具商品描述：由地圖和木框組成，幫助孩子了解南美洲與世界的關(guān)系，認(rèn)識(shí)南美洲各國(guó)的地理位置，認(rèn)識(shí)海洋和陸地。市場(chǎng)價(jià)格：￥368元成功網(wǎng)：￥科學(xué)文化教具常見貝殼標(biāo)本--蒙臺(tái)梭利教具商品描述：各種常見貝殼，讓兒童認(rèn)識(shí)和感知，培養(yǎng)對(duì)大自然生物的興趣和了解。市場(chǎng)價(jià)格：￥110元成功網(wǎng)：￥110元科學(xué)文化各類巖石礦石標(biāo)本（品質(zhì)教具）--蒙臺(tái)梭利教具商品描述：各類巖石礦石，化石，大理石，花崗巖，鐵礦等標(biāo)本。市場(chǎng)價(jià)格：￥128元成功網(wǎng)：￥128元毛毛蟲嵌板（品質(zhì)教具）--蒙臺(tái)梭利教具商品描述：將毛毛蟲分成十塊，讓兒童感知毛毛蟲身體的波動(dòng)變化，了解它的生活習(xí)性。中考跟高考一樣，是短板理論。

    一、孩子生氣時(shí)，父母要保持冷靜孩子火冒三丈時(shí)，父母可千萬別跟著激動(dòng)，否則接下來只會(huì)吵得不可開交。此時(shí)父母的比較高行為原則是：孩子越火，父母越冷。二、批評(píng)孩子的行為，而非人格特質(zhì)告訴孩子，他有些地方做錯(cuò)了。當(dāng)父母批評(píng)行為本身，孩子知道他只要改進(jìn)行為，就有可能改善他在父母心目中形象。父母如果對(duì)孩子說“你這個(gè)笨蛋!”“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的人!”孩子就會(huì)認(rèn)為，父母對(duì)他這個(gè)人有成見，可能打消了改變的念頭。三、當(dāng)孩子分享心事時(shí)，不要做出早就了解的模樣處于青春期的孩子認(rèn)為自己的感受是獨(dú)特而唯獨(dú)的，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機(jī)的時(shí)候，孩子就會(huì)覺得無趣而且不愉快。當(dāng)孩子好不容易有了一些成長(zhǎng)的心得，父母應(yīng)該積極配合，站在孩子的角度來聽孩子的心聲。四、尊重孩子的隱私孩子希望受到尊重。因此，父母應(yīng)該給孩子一些空間，允許他們保有自己的隱私，偵查舉止會(huì)破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任。父母和孩子可以制訂一個(gè)專屬的“孩子的隱私合同”，寫下什么事情父母可以知道，哪些事情屬于孩子的隱私。五、當(dāng)顧問，不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在與青春期孩子溝通時(shí)，父母說話時(shí)的語氣十分重要。如果用命令口吻，可能會(huì)吃閉門羹，換一種語氣就會(huì)更貼近孩子的內(nèi)心。在親子教育當(dāng)中，溝通與順暢，二者缺一不可，否則一定達(dá)不到理想效果。新樂特色服務(wù)親子教育咨詢

如果溝通交流發(fā)生障礙，那么父母說的再有道理，欲達(dá)目標(biāo)，只怕也是求之而不得了。元氏一對(duì)一親子教育值得推薦

    （文末附書單）一妞在家做啟蒙之前，我也想過要不要花錢報(bào)幾個(gè)班。讓輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來搞，這是**偷懶的方法，所謂能用錢解決的問題都不是問題！但是教育恰恰是那個(gè)用錢解決不了的問題。興趣班要不要報(bào)？出去試聽了一圈課之后，發(fā)現(xiàn)這樣的興趣班確實(shí)蠻多，對(duì)于技能類的培訓(xùn)，比如滑輪、游泳這類，有必要報(bào)一下。如果并不想要孩子成為該領(lǐng)域?qū)I(yè)人士，報(bào)上1-2期學(xué)會(huì)基礎(chǔ)技能就足夠了?；A(chǔ)技能方面的培訓(xùn)交給專業(yè)機(jī)構(gòu)，性價(jià)比和效率還是很高的。但是涉及到那些需要長(zhǎng)期熏陶培養(yǎng)的項(xiàng)目，有些機(jī)構(gòu)的某些做法就是在明顯套路家長(zhǎng)了，各種高大上的專業(yè)名詞堆砌著砸過來，但實(shí)際你只要就著專業(yè)問題多追問幾句，他可能自己都不知道自己說了點(diǎn)啥。試聽課也是設(shè)計(jì)好給家長(zhǎng)看的，至于孩子到底get到多少，并不見得。其實(shí)這也不能怪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的**終目的終究是要賺錢的，而要賺錢就必須說服家長(zhǎng)掏錢，說服家長(zhǎng)掏錢就需要把教學(xué)成果做出“炸眼”的效果，才能展現(xiàn)給家長(zhǎng)。這就導(dǎo)致有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有股功利的銅臭味，不再是“以學(xué)生教育為中心”，而是“以家長(zhǎng)看法為中心”。孩子在3-6歲更需要的是自我探索、思維能力的訓(xùn)練，但是這一點(diǎn)無法快速直接展現(xiàn)給家長(zhǎng)看呀。元氏一對(duì)一親子教育值得推薦

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