技巧二.綜合概括當(dāng)然，隨著近幾年國(guó)省考難度的不斷增加，筆試 靠“抄”，無(wú)法高分進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。因此，綜合概括才是申論的關(guān)鍵！但綜合概括之所以難，一是因?yàn)闊o(wú)法從材料直接摘抄，二是因?yàn)樯婕熬C合概括的材料大多都是案例型材料，同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)往往找不到抓手。那么，如何才能定位材料要點(diǎn)，準(zhǔn)確綜合概括出采分點(diǎn)呢？這就需要我們具備一定的素養(yǎng)，例如2020年國(guó)考中提到“老馬是如何當(dāng)好基層這根繡花針的”，如果我們對(duì)“好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)”（信念堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)、清正廉潔）有著清晰的認(rèn)知，那么在作答這道題目的時(shí)候就如同“連連看”一樣簡(jiǎn)單明了了?？脊荚噲?bào)考哪個(gè)職位好？考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。河西區(qū)上岸圈子考公比較好

    公務(wù)員面試，無(wú)論什么形式，按照思考和分析的思維來(lái)區(qū)分，只有兩種題型。1.認(rèn)知題第一種是認(rèn)知類，就是考察我們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)知這個(gè)世界的能力。比較典型的就是綜合分析類的題，隨便就可以出一道：果斷采取了封城的措施，避免了進(jìn)一步擴(kuò)散。但很多西方國(guó)家卻無(wú)法采取類似的方式，導(dǎo)致失控。對(duì)此，你怎么看？這道題，就是看我們?cè)趺慈シ治鲞@個(gè)問(wèn)題，思考這個(gè)問(wèn)題，對(duì)中西方兩種制度的理解和思考。是對(duì)世界的認(rèn)知。再換一道題：工作能力和工作態(tài)度哪個(gè)更重要？結(jié)合你的個(gè)人經(jīng)歷和崗位談?wù)劇＿@道題，其實(shí)就是考察我們對(duì)自己的人生經(jīng)歷，人生實(shí)踐的思考，以及對(duì)能力和態(tài)度兩個(gè)概念的理解。認(rèn)知類的題目，其根本的內(nèi)容，一是觀點(diǎn)，這是我們分析思考問(wèn)題，認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)個(gè)人的成果。 西青區(qū)輔導(dǎo)班考公流程和時(shí)間考公考試報(bào)名時(shí)間，考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。

研究生報(bào)考，是否更有優(yōu)勢(shì)？答案是否定的。雖然有些崗位要求研究生及以上學(xué)歷才可以報(bào)考，但在考試過(guò)程中其優(yōu)勢(shì)并不明顯，尤其很多同學(xué)擔(dān)心面試時(shí)遇到學(xué)歷比自己高的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，其實(shí)考官對(duì)考生個(gè)人信息一無(wú)所知，因此不會(huì)出現(xiàn)偏袒行為。以研究生與本科學(xué)歷對(duì)比為例：①?gòu)墓珓?wù)員考查方向來(lái)看：公務(wù)員考察考生的綜合能力，研究生的培養(yǎng)方向是專業(yè)研究性人才，備考過(guò)公務(wù)員考試的考生都知道，公務(wù)員考試科目涉及到的知識(shí)范圍非常廣，而題目本身并不很難。從這方面來(lái)看，研究生雖然學(xué)歷較高，也不能能在公務(wù)員考試中占有優(yōu)勢(shì)。

公務(wù)員法第三章職務(wù)、職級(jí)與級(jí)別第二十條各機(jī)關(guān)依照確定的職能、規(guī)格、編制限額、職數(shù)以及結(jié)構(gòu)比例，設(shè)置本機(jī)關(guān)公務(wù)員的具體職位，并確定各職位的工作職責(zé)和任職資格條件。第二十一條公務(wù)員的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、職級(jí)應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的級(jí)別。公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、職級(jí)與級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系，由國(guó)家規(guī)定。根據(jù)工作需要和領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與職級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，公務(wù)員擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和職級(jí)可以互相轉(zhuǎn)任、兼任；符合規(guī)定資格條件的，可以晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者職級(jí)。公務(wù)員的級(jí)別根據(jù)所任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、職級(jí)及其德才表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和資歷確定。公務(wù)員在同一領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、職級(jí)上，可以按照國(guó)家規(guī)定晉升級(jí)別。公務(wù)員的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、職級(jí)與級(jí)別是確定公務(wù)員工資以及其他待遇的依據(jù)。第二十二條國(guó)家根據(jù)人民警察、消防救援人員以及海關(guān)、駐外外交機(jī)構(gòu)等公務(wù)員的工作特點(diǎn)，設(shè)置與其領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、職級(jí)相對(duì)應(yīng)的銜級(jí)?？脊＠龊茫脊荚嚺嘤?xùn)就選考公會(huì)。

技巧一.直接提煉在作答非作文題目時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)下意識(shí)認(rèn)為，申論無(wú)外乎就是“抄”。的確，直接提煉摘抄材料原詞，能拿到大多數(shù)要點(diǎn)。但怎樣才能“抄”的準(zhǔn)，“抄”的對(duì)，“抄”的全，則是需聚焦題干關(guān)鍵詞。例如，在2021年多省聯(lián)考中提到根據(jù)給定資料，請(qǐng)分析為什么仙路控股有限公司遇到了“中年危機(jī)”，而國(guó)欣家居卻能實(shí)現(xiàn)“蝶變”。如今，仙路公司卻面臨著“中年危機(jī)”，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仙路近年來(lái)的增長(zhǎng)基本來(lái)自于幾款多年前的老產(chǎn)品，而非新產(chǎn)品。仙路鮮汁這個(gè)單品幾乎撐起了仙路的大半個(gè)江山，但鮮汁屬于可替代品，消費(fèi)者對(duì)此類產(chǎn)品容易喜新厭舊?？脊Y(jié)構(gòu)化面談指什么？考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。西青區(qū)機(jī)構(gòu)考公培訓(xùn)班

考公考試行測(cè)言語(yǔ)理解的訣竅，考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。河西區(qū)上岸圈子考公比較好

隨著近幾年國(guó)省考難度的不斷增加，筆試靠“抄”，無(wú)法高分進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。因此，綜合概括才是申論的關(guān)鍵！但綜合概括之所以難，一是因?yàn)闊o(wú)法從材料直接摘抄，二是因?yàn)樯婕熬C合概括的材料大多都是案例型材料，同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)往往找不到抓手。那么，如何才能定位材料要點(diǎn)，準(zhǔn)確綜合概括出采分點(diǎn)呢？這就需要我們具備一定的素養(yǎng)，例如2020年國(guó)考中提到“老馬是如何當(dāng)好基層這根繡花針的”，如果我們對(duì)“好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)”（信念堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)、清正廉潔）有著清晰的認(rèn)知，那么在作答這道題目的時(shí)候就如同“連連看”一樣簡(jiǎn)單明了了。河西區(qū)上岸圈子考公比較好