***4 挑戰(zhàn)五分鐘項目內(nèi)容:拓展訓練項目挑戰(zhàn)五分鐘規(guī)則是要求每個小組不間斷地在不同的6個地點完成6個項目,分別是數(shù)字城堡、移動高爾夫(golf)、不倒森林、動感顛鼓、巧接彩珠、人體金字塔六個項目,要求整體完成時間要在5分鐘之內(nèi)。通過每個項目的錘煉,找到團隊目標比較好完成方法。項目目的:1、當團隊總目標因具有高度挑戰(zhàn)性而無法落實下去的時候,通過挑戰(zhàn)五分鐘,讓員工產(chǎn)生勇于自發(fā)挑戰(zhàn)高目標的動力;2、當部門之間或團隊內(nèi)部的運作流程出現(xiàn)問題時,挑戰(zhàn)五分鐘能幫助經(jīng)理/主管/員工掌握流程分析和重新設計的能力力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽,同時從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個性。靜安區(qū)常規(guī)企業(yè)拓展性價比
模擬電網(wǎng)。項目類型:團隊協(xié)作項目。項目描述:在大家的配合下,所有人員在規(guī)定時間內(nèi),從網(wǎng)的一邊通過到網(wǎng)的另一邊,在完成過程中,人的所有部位不得碰觸網(wǎng)的任何部位,且一個網(wǎng)眼只能使用一次。培訓目的:計劃的重要性;組織紀律;學習方法;合理利用資源;學會傾聽;擺正自己的位置;***作用;計劃、草案、行動;確立規(guī)則,精心操作;細節(jié)決定成敗。信任背摔。項目性質:個人心理挑戰(zhàn)與團隊合作項目。項目描述:隊員依次站到一米四的小平臺上,背向后倒在下面隊員用胳膊交叉的網(wǎng)上。培訓目的:挑戰(zhàn)自我;相互信任;換位思考;學會包容。黃浦區(qū)常規(guī)企業(yè)拓展性價比與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
面臨社會機構和企業(yè)機構不斷要求創(chuàng)新的壓力下,在2012年之后的3年左右,拓展培訓必將發(fā)生大的變革,體驗式培訓不是旅游和游戲,也不是單一軍訓和說教,而是向體驗提升方向發(fā)展。背摔、斷橋、天梯、攀巖、電網(wǎng)、求生、盲陣、結伴03:03勢不可擋!挑戰(zhàn)牽引橫越高空項目:牽引橫越、飛越瀘定橋、天使之手場地項目:帝國戰(zhàn)車、生死時速、荊棘排雷、智慧拼圖、神筆馬良情景項目:呼吸的力量、極速過山車、一統(tǒng)天下拓展訓練 :發(fā)現(xiàn)團隊的機能障礙
項目目的:群體決策的方法及意義,啟發(fā)戰(zhàn)略管理眼光。大膽嘗試,勇于100%全力的付出。挑戰(zhàn)未知領域,培養(yǎng)創(chuàng)新意識合理的分工與合作,資源的優(yōu)化配置認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用體會對于團隊的領導技巧運用、與角色的合理分配,避免“熟練工”對團隊造成的負面影響.團隊學習保證新的創(chuàng)意。NO.9 畢業(yè)墻(求生墻)畢業(yè)墻項目介紹:團隊在沒有任何器材的情況下共同努力翻越 4米高的墻壁。項目目的:· 自我管理與定位、有甘為人梯的精神· 團隊的協(xié)作與激勵投入為先:要求學員全情投入才能獲得大價值。
3、當發(fā)現(xiàn)團隊內(nèi)部的融洽氛圍過度膨脹的時候,通過挑戰(zhàn)五分鐘,營造適當?shù)?**氛圍,幫助團隊發(fā)現(xiàn)可持續(xù)改進的空間;4、當發(fā)現(xiàn)任務因執(zhí)行不利而導致**終流產(chǎn)時,挑戰(zhàn)五分鐘使員工深刻體會決策與執(zhí)行間的緊密關系,更加關注執(zhí)行過程中的細節(jié)管理;5、當員工已經(jīng)厭倦了單調的培訓活動形式,挑戰(zhàn)五分鐘讓員工的身心都動起來,提升對公司培訓的期待和滿意度。***5 真人cs昆明首屆真人cs-龍溪溝項目介紹:真人CS激光***戰(zhàn)是一種集運動與游戲于一體,緊張刺激的高科技娛樂活動,在中國興起起于2002,有十年時間,受到真人CS發(fā)燒又追捧,現(xiàn)今玩家達到10萬人左右。真人cs鐳戰(zhàn)是國際上風行的wargame運動的其中一個種類,也是國內(nèi)是***合法并可以普及的wargame運動。項目目標:由此可見,從某種程度上,體驗培訓比散步還安全,意外發(fā)生率很低。奉賢區(qū)品牌企業(yè)拓展性價比
1990年拓展訓練在全世界各個國家興起成為拓展訓練Outward Bound。我國在1992年也相繼發(fā)展。靜安區(qū)常規(guī)企業(yè)拓展性價比
有軌電車。項目類型:團隊激勵項目。項目描述:隊員適當分組,兩腳站在木板上,手拉提繩,共同前進。項目目的:培養(yǎng)團隊精神及協(xié)調配合的理念;步調一致才能得勝利;計劃的重要性;領導藝術;團隊執(zhí)行力。孤島求生。項目性質:團隊合作項目;項目描述:將參訓隊員分成三組,分別置于太平島、盲人島和啞吧島,爾后將所有人員救助到太平島上。培訓目的:群體決策;領導作用的發(fā)揮;合理安排人力資源;團隊合作;尋求解決問題的科學方法;主要矛盾和次要矛盾的處理。靜安區(qū)常規(guī)企業(yè)拓展性價比
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