納米黑板對比傳統(tǒng)的黑板來說有什么優(yōu)勢呢？提升課堂教學容積，如今專業(yè)知識升級速率明顯在加速，學生必須學習培訓的專業(yè)知識明顯增加，而學生校園內(nèi)學習時間終究比較有限，執(zhí)行納米黑板開展輔助教學，能夠減少老師的板書設計時間，拓展課堂教學容積，在課堂上有充裕的時間讓學生訓練推進，在傳統(tǒng)式教學課堂教學中，教師要用粉筆黑板教學內(nèi)容，練習題，答題等，消耗過多時間，運用納米黑板能夠事先制做好課件，靈活運用好課堂上的時間，提升教學相對密度。納米黑板不但表面可以做到黑色純平、不改變黑板本來的模樣，更具備防塵、防水、抗暴、保護視力等特性。納米黑板供應公司

納米黑板開始在教室普及。你可以把納米黑板理解為一塊放大了的平板。不只保留了傳統(tǒng)的粉筆書寫習慣，又與信息化技術(shù)深度融合，滿足教學的互動需求。坐擁豐富的技術(shù)工具箱，納米黑板的強大之處體現(xiàn)在外觀設計、圖像顯示技術(shù)、觸控技術(shù)、屏幕技術(shù)和軟硬件配置上。在外觀設計上，區(qū)別于“推拉黑板+多媒體顯示屏”的組合，納米黑板是一塊整體性平面大屏，采取全貼合技術(shù)，消除屏幕間空氣，解決光線發(fā)射和折射問題。屏幕同時支持粉筆、觸控筆、指觸書寫，可自由跨界板書書寫和擦除。一句話總結(jié)：屏幕即黑板。納米智慧互動黑板售價納米黑板可以運用放大鏡工具，將圖片中的細節(jié)放大后給學生觀察，培養(yǎng)學生洞察事物細節(jié)的能力。

在使用納米黑板過程中，要確定移動智慧互動黑板前時，務必要確定電源線已經(jīng)拔出。如果外接其他設備，請保證其他設備也已經(jīng)斷開連接，為了安全，至少需要兩個人抬動，尤其是放置時不要將正方面直接朝地面放下。安裝，在裝配時不要對觸摸屏施加大力沖擊，同時避免直接取引線拿起觸摸屏，且對引出線部位有拉扯動作，切勿攀爬或懸掛在機身上面，避免搖晃產(chǎn)生對機器內(nèi)部元件的損壞，以及防止倒下發(fā)生砸傷等情況。清潔，納米黑板屬于日常教學設備，經(jīng)常使用肯定避免不了接觸粉塵、灰塵類的，所以應該定期用濕抹布進行擦拭，清理上面的粉塵或者灰塵。系統(tǒng)發(fā)生故障時，只需將設備從黑板側(cè)面抽拉出來，即可進行維護。

發(fā)展教育信息化，在促進教育變革的同時，也加快了教育的迭代，對教育的發(fā)展也將發(fā)揮重要作用。開放教育是教育信息化發(fā)展的一個重要趨勢，它既可以促進人才培養(yǎng)，又可以促進知識共享和人才培養(yǎng)，從而推動教育事業(yè)的發(fā)展?！爸腔劢淌一雍诎濉笔强梢绘I從黑板切換到觸摸屏，并通過軟件平臺能以互動的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容（如：PPT、視頻、圖片、動畫等），獨有豐富的互動模板能把枯燥的教學素材變?yōu)榻换バ院?、視覺沖擊強的互動教學課程，通過觸控黑板的表面進行交互，簡單、人性化的交互操作，將人與互動教學內(nèi)容有機地連接起來，讓師生之間產(chǎn)生更多課堂互動。納米黑板高度集成，一體化設計。

智能黑板不只實況記錄了課堂教學全過程，而且可以實時上傳至教育資源云平臺，實現(xiàn)資源共享。以智能黑板為媒介載體，學生可以通過網(wǎng)絡隨時隨地、輕松回放教師的課程實錄，為平臺增加了課程資源?；ヂ?lián)黑板系統(tǒng)具有強大的云平臺，教師日常的教學信息都可以保存下來，且云平臺中教師本人的教學內(nèi)容可根據(jù)教師個人意愿任意修改、添加或刪除。授課教師可以根據(jù)教學實際情況，對板書、課件、聲音等教學活動數(shù)據(jù)進行同步保存，學校和教師據(jù)此可以開展學情分析、學業(yè)評價和準確教學。這些教育數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，是解決目前教育不均衡發(fā)展問題的有效基礎，結(jié)合智能黑板的遠程同步上課，將出色教育資源輸送到偏遠地區(qū)，實現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展。納米黑板可以讓老師能夠有大量的時間與學生開展互動交流、溝通交流、正確引導學生的邏輯思維。75寸納米黑板供應商

納米黑板可以讓老師學生合理互動交流。納米黑板供應公司

納米黑板多人操作仍然高效準確，客戶體驗良好；教學交互式黑板非常安全。納米玻璃具有防爆效果，對使用者有良好的保護作用。在猛烈打擊的情況下，它仍然像以前一樣強大，教學互動黑板可以有效地保證每個人的安全。納米黑板結(jié)合黑板機鍵平板，科學教學能夠更好的進行科學探究，以使課堂生動活潑，教師的教學效率能夠更高。納米觸摸屏黑板使用磁粉來打印圖案，結(jié)合黑板機鍵平板，可搭配藍牙鍵，控制設備，將黑板及顯示平板的內(nèi)容對外擴展使用。納米黑板供應公司

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