黨建教育培訓(xùn)黨建工作加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。這就要求認(rèn)真、刻苦、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)黨的理論，理論聯(lián)系實(shí)際，用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，大力改進(jìn)工作作風(fēng)。在工作中，要繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，拋棄教條主義。深入基層群眾，真正認(rèn)識(shí)到權(quán)力為人民所用、感情為人民所系、利益為人民所享。黨建教育培訓(xùn)黨建工作加強(qiáng)黨的隊(duì)伍建設(shè)，首先，我們應(yīng)該做好選拔和裝備。特別是工程黨支部書記，必須選拔上堅(jiān)強(qiáng)、清正廉潔、公正稱職、真正得到黨員和群眾擁護(hù)的優(yōu)良干部。二是改善培訓(xùn)。加強(qiáng)理論訓(xùn)練，提高用理論指導(dǎo)工作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力;第三，要注意工作方法的轉(zhuǎn)變。基層黨組織和干部的工作方式和方法必須實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變:從行政命令到教育指導(dǎo)，從直接干預(yù)到規(guī)章管理，從發(fā)布命令到提供服務(wù)，從普遍呼吁到典型?！包h建+師德”。提升師德修養(yǎng)，加強(qiáng)廉潔從教。云浮紅色黨建課程

“黨建+教學(xué)”。深入開展“把優(yōu)良教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成優(yōu)良教師”的“雙培”活動(dòng)和“黨員教師帶動(dòng)非黨員教師共同提高、黨支部帶動(dòng)年級(jí)教學(xué)水平提升”的“雙帶”活動(dòng)。堅(jiān)持“黨員教師上公開課”、“黨員名師上示范課”、“學(xué)科帶頭人上幫扶課”、“優(yōu)良課堂評(píng)比”等教學(xué)教研制度。將黨建工作由支部拓展到年級(jí)、由辦公室拓展到教室、由黨員拓展到非黨員教師和學(xué)生。目前，全校優(yōu)良教師中黨員占60%，黨員中優(yōu)良教師占85%；市、區(qū)級(jí)骨干教師中，有70%是黨員教師。廣東黨建活動(dòng)有什么好處黨建工作的中心是鞏固我們黨的地位。

黨建注意事項(xiàng)有哪些：推進(jìn)平臺(tái)整合，促進(jìn)統(tǒng)籌發(fā)展：通過(guò)整合整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，比如把互聯(lián)網(wǎng)以及有線電視網(wǎng)和局域網(wǎng)等進(jìn)行一定的整合并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)為智慧黨建服務(wù)。通過(guò)這種方式和渠道能夠更好的建立合適的智慧黨建網(wǎng)站，以及黨員信息管理系統(tǒng)，還有遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)等等并將這些集于一體成為智慧黨建的樞紐。應(yīng)該要做好推進(jìn)內(nèi)容以及形式創(chuàng)新從而增強(qiáng)互動(dòng)性。特別是要圍繞相關(guān)的黨員以及群眾所關(guān)心的一些問(wèn)題來(lái)為智慧黨建提供更加豐富先教育資源，并且增強(qiáng)這些內(nèi)容的豐富以及生動(dòng)性同時(shí)加強(qiáng)安全監(jiān)管以及輿論引導(dǎo)作用等等，通過(guò)這樣的做法才能夠使智慧黨建變得更加有建設(shè)性并增強(qiáng)它存在的價(jià)值和意義。正確把握企業(yè)黨組織的地位和作用：黨組織在企業(yè)中處于中心地位，發(fā)揮中心作用。

強(qiáng)化管理，健全黨建工作機(jī)制。要堅(jiān)持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進(jìn)一步健全和落實(shí)機(jī)關(guān)黨建工作機(jī)制。一是健全機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任制。機(jī)關(guān)黨組主要領(lǐng)導(dǎo)同志要負(fù)起機(jī)關(guān)黨建責(zé)任人的責(zé)任人，把黨建作為機(jī)關(guān)整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排，定期研究;其他黨組領(lǐng)導(dǎo)同志也要按“一崗雙責(zé)”的要求，積極支持和配合做好分管聯(lián)系單位的黨建工作，形成黨建與業(yè)務(wù)工作齊抓共管的工作責(zé)任機(jī)制。二是建立機(jī)關(guān)黨建工作績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制。機(jī)關(guān)基層黨組織的管理及領(lǐng)導(dǎo)體制上的特殊性，決定只有通過(guò)建立績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，才能引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨組織自覺(jué)地圍繞中心任務(wù)開展工作，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。三是落實(shí)黨員教育管理制度?；鶎狱h組織要認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性;要把對(duì)黨員的管理與實(shí)行目標(biāo)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力提高黨員的綜合素質(zhì)和能力水平;要繼續(xù)實(shí)行黨員示范窗口、黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)等黨建工作激勵(lì)機(jī)制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。黨建要做好相關(guān)的安全保密機(jī)制以及監(jiān)控制度、強(qiáng)化安全防范等等。

基層黨建工作存在的問(wèn)題，隨著時(shí)代的發(fā)展，形勢(shì)和任務(wù)的變化，我局基層黨建工作在與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的同時(shí)，也存在一定問(wèn)題。思想認(rèn)識(shí)不到位?；鶎狱h建工作不同程度地存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象;部分黨員重業(yè)務(wù)輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置，即使抓黨建工作也是被動(dòng)應(yīng)付，缺乏搞好機(jī)關(guān)黨建工作的責(zé)任和激情。黨建工作機(jī)制不完善?；鶎狱h建工作的考核獎(jiǎng)懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵(lì)約束機(jī)制沒(méi)有建立、健全和完善，機(jī)關(guān)黨建工作缺乏必要的實(shí)施手段，號(hào)召力不強(qiáng)，推動(dòng)力不夠，工作難以開展。 三是黨建工作內(nèi)容不豐富?；鶎狱h內(nèi)組織生活缺少創(chuàng)新意識(shí)和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠;部分黨組織對(duì)黨員的思想教育缺乏針對(duì)性，教育內(nèi)容枯燥，方式方法單一，缺乏生機(jī)和活力;黨建工作的載體創(chuàng)新不夠，基層黨建工作無(wú)特色。充分發(fā)揮好基層黨建工作的保障和促進(jìn)作用。云浮紅色黨建課程

黨建工作和業(yè)務(wù)工作是相互依托、相互促進(jìn)的關(guān)系。云浮紅色黨建課程

繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色精神。參觀團(tuán)成員中年齡大的80多歲，小的10多歲，時(shí)值酷暑，天氣干燥炎熱加上下雨，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，紅色的革命情結(jié)和對(duì)先烈的摯愛(ài)鼓舞和激勵(lì)著每一個(gè)人。66歲的老黨員，看了紀(jì)念館很有感慨，他說(shuō)，在平事跡陳列館、故居和塑像前，我們久久徘徊，流連忘返，緬懷元帥為中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)做出的豐功佳績(jī)，深受教育，倍受鼓舞。參觀團(tuán)彰顯出團(tuán)隊(duì)精神。雖然參觀團(tuán)是由社區(qū)黨員和自治組織組成，卻表現(xiàn)團(tuán)結(jié)、和諧、互助、包容的團(tuán)隊(duì)精神。從活動(dòng)策劃到路線踩點(diǎn)、大家都盡職盡責(zé)，讓每一個(gè)參觀人員都能大限度的掌握和了解陳毅元帥的生平歷史等基本情況，大家受益匪淺。云浮紅色黨建課程