復讀的一年至關重要,在選高考復讀班是馬虎不得。目前社會上的復讀班如雨后春筍遍,眼花繚亂。為此必須經(jīng)過認真的考察、思考才能做出比較好的選擇。反之,不僅浪費金錢,還要耽誤時間。那么怎么進行比較好選擇呢?下面,提供幾條較為合理可靠的標準。、要選擇只收高考生,針對高考沖刺辦學的復讀班。很多家長因為從小給孩子補習接觸的大多數(shù)中小學補習機構,而現(xiàn)在有些中小學補習機構也開設了高考補習輔導班。對于中小學補習機構開設高考復讀班的,不建議考生和家長們選擇。一是中小學補習機構對于高考補習輔導經(jīng)驗不足,很難承擔高考教學任務。二是中小學補習機構比較散漫,氛圍也不夠緊張,不適合復讀生的學習。所以還是盡量選擇只做高考的補習機構。第二、復讀班的老師必須是教過十年以上高中的。多年教高三教復讀生的老師上課質量高,對高考的考點、題型研究深刻。因為復讀生的時間緊迫,如何在比較短的時間里針對高考有效提分,就要老師的教學設計和安排了,要針對高考重點進行教學,所以學生更需要教學經(jīng)驗豐富的老師。并且老師對學生認真負責,能夠隨時關注高考動態(tài),采集高考信息,不漏掉每一個問題,適合復讀生的學習。 從原則上來講,復讀生比較重要的還是上課認真聽老師講課。盤龍區(qū)高三數(shù)學補習
心理低谷期,是學生在學習中遇到困難,自己無法找到方法去釋放消極的情緒,進而形成的心理低谷與情緒失落。很多家長認為,情緒上的壓力就算沒有得到很好的調(diào)節(jié),也不會影響生活與學習。其實不然。這些行為,會嚴重打擊學生自信心。如果12月沒有得到良好的利用,那么會對接下來的考試造成極大的影響。幾乎每個學生都有遇到過心理低谷期的情況。但對待這種情況,大部分學生采取了不恰當?shù)奶幚矸绞健S械膶W生過分緊張,由緊張帶來的焦慮與自責,不僅打亂學習進度與思路,而且產(chǎn)生不知如何進一步去學習的情況;有的學生毫不在意,放棄學習的打算,甚至不把學習當做每天生活中的任務。而這兩種行為是典型的沒有察覺到自己陷入到了心理低谷期。大部分的學生只是認為自己在學習中出現(xiàn)了瓶頸,其實完全沒有察覺到自己陷入了心理低谷期。官渡區(qū)高考化學補習中心建議復讀生在上課的時候不光要記筆記,更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習慣。
每年高考成績出來之后,一些高考成績不理想的同學會選擇復讀,但是有些同學家庭條件并不充裕,他們在選擇復讀學校時,學費是他們要考慮的重要條件之一。高三復讀學費究竟要多少呢?復讀一年真的有用嗎?一起來了解一下吧!如果你的高考成績很好,但是由于考試時發(fā)揮失常,比較終沒有去到理想的學校,這個時候如果你在本校復讀或者是到別的學校復讀,復讀費用都不會太貴,有的學校甚至會給你減免學費,你只管安心復讀。如果你的高考成績一般,那么復讀的學費也不算太便宜,如果你不愿意或是不能在本校復讀,去到別的學校你會額外的交一費用,不僅只是學費,還有一些購買高考復習書籍的資料費,以及住宿費、伙食費等,這些都是需要額外花錢的。要注意的是,高考復讀學費的高低與你選擇的學校有關系,教學質量高,教學條件好的教學好的學習學費自然就高,有的同學復讀一年可能會花費5萬元左右。
補習學校的環(huán)境也不容忽視。一年的補習生活對于考生來說不僅只是升學的壓力,也是對身體和心理素質的極大考驗。因此,校園環(huán)境直接影響到考生學習生活的狀態(tài),良好的校園環(huán)境能夠保證學生安心地學習。同時,考生和家長們應該充分考慮校園周邊環(huán)境的重要性,盡量遠離游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所??疾煨@環(huán)境需要家長們的實地考察。因此親自走訪學校是十分必要的??傊?,在選擇補習學校時,家長們要盡可能多地了解學校,通過訪問學校官網(wǎng)、向親友咨詢、親自走訪學校等途徑進行多方面考察。此外,在選擇時還需要注意的是,一方面不要在費用上貪圖小便宜;另一方面不能病急亂投醫(yī)、誤聽偏信,而要多方比較、慎重選擇。更重要的是,考生家庭必須樹立信心,對高考保持正確的認識和良好的心態(tài),絕不放棄,方能在堅持中突圍。要想真的一年更比一年好,復讀的日子就要有些不一樣才行。
不論是當年未考上的補習生,還是考上但對考上的大學不太中意的補習生,當你一旦下決心補習的時候,你必須結合自己的實際給自己確定一個明確而恰當?shù)难a習目標。在這個方面,補習生同應屆生相比,顯得尤為重要。為什么這么說呢?高三應屆生初次接觸高考,許多問題對他們來說,懵懵懂懂,即使他們中的有些人會給自己確立一個目標,但這個目標同補習生確立的目標相比,恰當性、合理性、現(xiàn)實性都存在著一定的問題,而且即使確定的目標不能實現(xiàn),他們還有選擇的余地。但補習生卻不一樣,他們完整地經(jīng)歷過一次高考,真正能體會到高考目標對一個高考生意味著什么。正因為如此,他們在確定高考目標的時候,就比應屆生要現(xiàn)實得多、合理得多,自然地在達成度上也就相對容易得多。因此,從這個角度來看補習生確立的高考目標,我們完全可以說,補習生的高考目標其實就是補習生拼搏的比較大動力:有這個目標,他們就有學習的動力;反之,沒有這個目標,學習動力恐怕很難談得上。如果遇到教材變化,復讀生不要有恐懼感。呈貢區(qū)高考補習中心
有些補習生在臨近高考的時候,因為月考成績不理想,出現(xiàn)在樓道里大喊大鬧的現(xiàn)象。盤龍區(qū)高三數(shù)學補習
有一種人是平時成績一般,學習態(tài)度不太認真,但又有點小聰明,高考成績差一點就上線,這類考生討厭學習,認為“好馬不吃回頭草”,自己無論如何都不愿回校補習了,可是面對親戚朋友的一番苦心,不得不帶著一種“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”的心態(tài)來補習。對這類學生首先要讓他們正視自己,力爭各段都有成效形成收獲的愉悅感。興趣是比較好的老師,作為教師應想方設法提高他們學習的積極性。第四種人是平時成績特別好,模考幾乎都能上重點,可高考成績上了本科線卻上不了重點線,或上了重點線卻不是自己心中的重點線,這類考生是帶著“不到黃河不死心”、不達目的不罷休的心態(tài)來補習的。對這類學生要有針對性的教學,首先要讓他們認識到失敗不是偶然的,其次要對這類學生進行高起點要求讓他們自我加壓。盤龍區(qū)高三數(shù)學補習
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