對(duì)于復(fù)讀高三生，他們相對(duì)于應(yīng)屆高三生來說，已經(jīng)是第二次進(jìn)入高三生活了。在心理上，他們覺得自己已是上一次戰(zhàn)斗的失敗者，在面對(duì)比自己低一級(jí)的同學(xué)時(shí)，有更多的心理負(fù)擔(dān)。如果自己在哪一次考試當(dāng)中沒考好，還會(huì)被其它同學(xué)嘲笑，說自己復(fù)讀一年還不如別人應(yīng)屆生成績(jī)好。在經(jīng)濟(jì)上，復(fù)讀一年對(duì)于家庭來說，也是一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，尤其是家境較為差的家庭，復(fù)讀一年的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用還是較為高的。因?yàn)楦呷?jīng)常要交一些補(bǔ)課費(fèi)，學(xué)雜費(fèi)。所以說無論是心理上還是經(jīng)濟(jì)上，高三復(fù)讀生的壓力都是更大的。學(xué)生要做出復(fù)讀的決定也是非常不容易的。云南高考提分補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

有許多補(bǔ)習(xí)生，跟著老師學(xué)習(xí)還能管住自己，按部就班，完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)?？墒?，一旦到了自己自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，要么敷衍了事，推日下山；要么東一榔頭西一棒子，沒有計(jì)劃、沒有目標(biāo)，等等。作為補(bǔ)習(xí)生，要想在補(bǔ)習(xí)的一年里提高自己的成績(jī)，就必須在老師的督促和安排下，養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣。只有這樣，補(bǔ)習(xí)才有成功的可能。據(jù)筆者的觀察，許多補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)一年，成績(jī)之所以提不上去，往往同他們沒有好的做題習(xí)慣密切關(guān)聯(lián)。這類補(bǔ)習(xí)生是如何做題的呢？?jī)蓚€(gè)字：看題。說得詳細(xì)一些，他們做題不是認(rèn)認(rèn)真真地一步步地動(dòng)手去做，而是看，只要一看會(huì)做，就懶得動(dòng)筆去寫了。長(zhǎng)此以往，造成了這類考生眼高手低的毛病。上了考場(chǎng)，拿到一道題，一看會(huì)做，可一做要么做錯(cuò)，要么做不出來。因此，這類補(bǔ)習(xí)生要想在補(bǔ)習(xí)的一年里把成績(jī)提上去，必須下決心改掉自己身上這種眼高手低的毛病，在多做題上下功夫。只要這個(gè)毛病改過來了，成績(jī)定會(huì)提高。云南高考提分補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所能讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)，特別是封閉式復(fù)讀班。

復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，不僅來自學(xué)習(xí)方面的壓力，家庭方面也有著重要影響。有的家庭，父母關(guān)系緊張，因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷，易沖動(dòng)；有的家庭，父母工作忙對(duì)孩子無暇顧及，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無人關(guān)注；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展，在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良，以自我為中心，不能與人合作等。這些都會(huì)危害著孩子的心理健康。針對(duì)這些問題，老師可主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，協(xié)同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題，就個(gè)別問題與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，密切合作，以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，樹立自信心，只要努力，在復(fù)讀的一年里一定能獲得成功。

自信是激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)在因素，一個(gè)信心十足、熱情洋溢、精力充沛的學(xué)生，就會(huì)有健康的心理生活。要求學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說：“我能行！”幫助學(xué)生們面對(duì)困難的問題，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)、自信、自強(qiáng)。這樣，那些學(xué)習(xí)有困難、上課不敢發(fā)言的同學(xué)，從自卑和壓抑中解脫出來，大膽地從心底喊出：“我能行！”二、充分把握補(bǔ)習(xí)生的心理特征通過補(bǔ)習(xí)班的班主任工作，我逐步地了解了高三補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的心理年齡特征，制定相應(yīng)的內(nèi)容，采取相應(yīng)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我采用綜合考察了我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、情緒、性格、社會(huì)適應(yīng)、品德、行為習(xí)慣等六方面的心理健康狀況，連同學(xué)生的有關(guān)背景資料，建立起了每個(gè)學(xué)生心理健康檔案。據(jù)此，我聯(lián)系各個(gè)科任老師進(jìn)行分析,總結(jié)出可行性方案.并通過各種渠道尋找解決方法,力爭(zhēng)針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不同心理狀態(tài)有地放矢。當(dāng)今社會(huì)的復(fù)讀現(xiàn)象呈現(xiàn)出復(fù)雜性，多樣性的特點(diǎn)。

高三復(fù)讀學(xué)校選擇方法1、選擇具備合法辦學(xué)條件的高考復(fù)讀學(xué)校選擇高考復(fù)讀學(xué)校時(shí)，首先要檢查學(xué)校是否具有教育委員會(huì)頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》，以及是否通過了教育委員會(huì)每年的常規(guī)檢查，要知道，沒有辦學(xué)許可證或者沒有通過年檢的復(fù)讀學(xué)校都是不合法辦學(xué)，是不可靠的。2、選擇有專職班主任的高考復(fù)讀學(xué)校在高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生的心理波動(dòng)很大，稍不注意，輕則影響復(fù)習(xí)效率，重則影響身心的健康成長(zhǎng)，發(fā)展成心理問題就后患無窮了。此時(shí)選擇有專職班主任的復(fù)讀學(xué)校比較好，因?yàn)閷Ｂ毎嘀魅尾粌H可以跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且能及時(shí)把握學(xué)生的心態(tài)，幫助其解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，消除學(xué)生的后顧之憂。高考復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗(yàn)，多了一年的復(fù)習(xí)。富民文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

給自己一年的機(jī)會(huì)，意味著會(huì)有更大的成功。云南高考提分補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

    在復(fù)讀之前，一定要找對(duì)問題，對(duì)癥下藥，找到自己的弱點(diǎn)在哪，自己掌握不到的點(diǎn)在哪，把學(xué)習(xí)計(jì)劃每周都做好記錄，還可以把每天的計(jì)劃也都羅列出來，每天總結(jié)自己的缺點(diǎn)，有順序的學(xué)習(xí)，如果不能把自己的弱點(diǎn)自己的不足找到，這一年的復(fù)習(xí)可能還是存在事半功倍的效果，所以比較好的辦法就是把自己的問題先找出來，然后對(duì)癥下藥。四、自覺問題在復(fù)讀的時(shí)候，一定不要進(jìn)行攀比，每個(gè)人的缺點(diǎn)都不一樣，每個(gè)人都對(duì)科目的選擇也不一樣，不要和任何學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，你自己的選擇比較為重要，按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照自己的進(jìn)度去努力，不問心無愧就夠了，自覺問題是自己應(yīng)該控制，把自己當(dāng)成重心，不要把其他的事情放在心上，自己的事情才是重點(diǎn)，把自己當(dāng)成重點(diǎn)。 云南高考提分補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日，注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo)，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。云南師大附中老協(xié)作為云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日，注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo)，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的高考補(bǔ)習(xí)，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí)。云南師大附中老協(xié)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗(yàn)。云南師大附中老協(xié)創(chuàng)始人劉洪俊，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。