對(duì)于復(fù)讀高三生,他們相對(duì)于應(yīng)屆高三生來說,已經(jīng)是第二次進(jìn)入高三生活了。在心理上,他們覺得自己已是上一次戰(zhàn)斗的失敗者,在面對(duì)比自己低一級(jí)的同學(xué)時(shí),有更多的心理負(fù)擔(dān)。如果自己在哪一次考試當(dāng)中沒考好,還會(huì)被其它同學(xué)嘲笑,說自己復(fù)讀一年還不如別人應(yīng)屆生成績(jī)好。在經(jīng)濟(jì)上,復(fù)讀一年對(duì)于家庭來說,也是一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),尤其是家境較為差的家庭,復(fù)讀一年的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用還是較為高的。因?yàn)楦呷?jīng)常要交一些補(bǔ)課費(fèi),學(xué)雜費(fèi)。所以說無論是心理上還是經(jīng)濟(jì)上,高三復(fù)讀生的壓力都是更大的。學(xué)生要做出復(fù)讀的決定也是非常不容易的。云南高考提分補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)
有許多補(bǔ)習(xí)生,跟著老師學(xué)習(xí)還能管住自己,按部就班,完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)??墒?,一旦到了自己自主學(xué)習(xí)的時(shí)候,要么敷衍了事,推日下山;要么東一榔頭西一棒子,沒有計(jì)劃、沒有目標(biāo),等等。作為補(bǔ)習(xí)生,要想在補(bǔ)習(xí)的一年里提高自己的成績(jī),就必須在老師的督促和安排下,養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣。只有這樣,補(bǔ)習(xí)才有成功的可能。據(jù)筆者的觀察,許多補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)一年,成績(jī)之所以提不上去,往往同他們沒有好的做題習(xí)慣密切關(guān)聯(lián)。這類補(bǔ)習(xí)生是如何做題的呢??jī)蓚€(gè)字:看題。說得詳細(xì)一些,他們做題不是認(rèn)認(rèn)真真地一步步地動(dòng)手去做,而是看,只要一看會(huì)做,就懶得動(dòng)筆去寫了。長(zhǎng)此以往,造成了這類考生眼高手低的毛病。上了考場(chǎng),拿到一道題,一看會(huì)做,可一做要么做錯(cuò),要么做不出來。因此,這類補(bǔ)習(xí)生要想在補(bǔ)習(xí)的一年里把成績(jī)提上去,必須下決心改掉自己身上這種眼高手低的毛病,在多做題上下功夫。只要這個(gè)毛病改過來了,成績(jī)定會(huì)提高。云南高考提分補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所能讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí),特別是封閉式復(fù)讀班。
復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,不僅來自學(xué)習(xí)方面的壓力,家庭方面也有著重要影響。有的家庭,父母關(guān)系緊張,因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷,易沖動(dòng);有的家庭,父母工作忙對(duì)孩子無暇顧及,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無人關(guān)注;還有的家庭過分溺愛孩子,嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響,都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展,在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良,以自我為中心,不能與人合作等。這些都會(huì)危害著孩子的心理健康。針對(duì)這些問題,老師可主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,協(xié)同工作,共同研究和解決孩子們的心理問題,就個(gè)別問題與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,密切合作,以鼓勵(lì)為主,鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難,樹立自信心,只要努力,在復(fù)讀的一年里一定能獲得成功。
自信是激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)在因素,一個(gè)信心十足、熱情洋溢、精力充沛的學(xué)生,就會(huì)有健康的心理生活。要求學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說:“我能行!”幫助學(xué)生們面對(duì)困難的問題,學(xué)會(huì)自我激勵(lì)、自信、自強(qiáng)。這樣,那些學(xué)習(xí)有困難、上課不敢發(fā)言的同學(xué),從自卑和壓抑中解脫出來,大膽地從心底喊出:“我能行!”二、充分把握補(bǔ)習(xí)生的心理特征通過補(bǔ)習(xí)班的班主任工作,我逐步地了解了高三補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的心理年齡特征,制定相應(yīng)的內(nèi)容,采取相應(yīng)的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我采用綜合考察了我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、情緒、性格、社會(huì)適應(yīng)、品德、行為習(xí)慣等六方面的心理健康狀況,連同學(xué)生的有關(guān)背景資料,建立起了每個(gè)學(xué)生心理健康檔案。據(jù)此,我聯(lián)系各個(gè)科任老師進(jìn)行分析,總結(jié)出可行性方案.并通過各種渠道尋找解決方法,力爭(zhēng)針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不同心理狀態(tài)有地放矢。當(dāng)今社會(huì)的復(fù)讀現(xiàn)象呈現(xiàn)出復(fù)雜性,多樣性的特點(diǎn)。
高三復(fù)讀學(xué)校選擇方法1、選擇具備合法辦學(xué)條件的高考復(fù)讀學(xué)校選擇高考復(fù)讀學(xué)校時(shí),首先要檢查學(xué)校是否具有教育委員會(huì)頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》,以及是否通過了教育委員會(huì)每年的常規(guī)檢查,要知道,沒有辦學(xué)許可證或者沒有通過年檢的復(fù)讀學(xué)校都是不合法辦學(xué),是不可靠的。2、選擇有專職班主任的高考復(fù)讀學(xué)校在高考復(fù)讀的一年里,學(xué)生的心理波動(dòng)很大,稍不注意,輕則影響復(fù)習(xí)效率,重則影響身心的健康成長(zhǎng),發(fā)展成心理問題就后患無窮了。此時(shí)選擇有專職班主任的復(fù)讀學(xué)校比較好,因?yàn)閷B毎嘀魅尾粌H可以跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,而且能及時(shí)把握學(xué)生的心態(tài),幫助其解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,消除學(xué)生的后顧之憂。高考復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗(yàn),多了一年的復(fù)習(xí)。富民文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班
給自己一年的機(jī)會(huì),意味著會(huì)有更大的成功。云南高考提分補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)
在復(fù)讀之前,一定要找對(duì)問題,對(duì)癥下藥,找到自己的弱點(diǎn)在哪,自己掌握不到的點(diǎn)在哪,把學(xué)習(xí)計(jì)劃每周都做好記錄,還可以把每天的計(jì)劃也都羅列出來,每天總結(jié)自己的缺點(diǎn),有順序的學(xué)習(xí),如果不能把自己的弱點(diǎn)自己的不足找到,這一年的復(fù)習(xí)可能還是存在事半功倍的效果,所以比較好的辦法就是把自己的問題先找出來,然后對(duì)癥下藥。四、自覺問題在復(fù)讀的時(shí)候,一定不要進(jìn)行攀比,每個(gè)人的缺點(diǎn)都不一樣,每個(gè)人都對(duì)科目的選擇也不一樣,不要和任何學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,你自己的選擇比較為重要,按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照自己的進(jìn)度去努力,不問心無愧就夠了,自覺問題是自己應(yīng)該控制,把自己當(dāng)成重心,不要把其他的事情放在心上,自己的事情才是重點(diǎn),把自己當(dāng)成重點(diǎn)。 云南高考提分補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)
云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū),法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來,我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo),延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的公司,是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。云南師大附中老協(xié)作為云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū),法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來,我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo),延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的企業(yè)之一,為客戶提供良好的高考補(bǔ)習(xí),中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),三校生補(bǔ)習(xí)。云南師大附中老協(xié)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心,為用戶帶來良好體驗(yàn)。云南師大附中老協(xié)創(chuàng)始人劉洪俊,始終關(guān)注客戶,創(chuàng)新科技,竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。