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富民高考文科補(bǔ)習(xí)中心

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-05-29

一年的補(bǔ)習(xí)生活對于考生來說不僅只是升學(xué)的壓力,也是對身體和心理素質(zhì)的極大考驗(yàn)。因此,校園環(huán)境直接影響到考生學(xué)習(xí)生活的狀態(tài),良好的校園環(huán)境能夠保證學(xué)生安心地學(xué)習(xí)。同時(shí),考生和家長們應(yīng)該充分考慮校園周邊環(huán)境的重要性,盡量遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所??疾煨@環(huán)境需要家長們的實(shí)地考察。因此親自走訪學(xué)校是十分必要的??傊?,在選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校時(shí),家長們要盡可能多地了解學(xué)校,通過訪問學(xué)校官網(wǎng)、向親友咨詢、親自走訪學(xué)校等途徑進(jìn)行多方面考察。此外,在選擇時(shí)還需要注意的是,一方面不要在費(fèi)用上貪圖小便宜;另一方面不能病急亂投醫(yī)、誤聽偏信,而要多方比較、慎重選擇。更重要的是,考生家庭必須樹立信心,對高考保持正確的認(rèn)識(shí)和良好的心態(tài),絕不放棄,方能在堅(jiān)持中突圍。在考慮該不該復(fù)讀之前,請好好想一想是否適不適合復(fù)讀。富民高考文科補(bǔ)習(xí)中心

有許多補(bǔ)習(xí)生,跟著老師學(xué)習(xí)還能管住自己,按部就班,完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)??墒?,一旦到了自己自主學(xué)習(xí)的時(shí)候,要么敷衍了事,推日下山;要么東一榔頭西一棒子,沒有計(jì)劃、沒有目標(biāo),等等。作為補(bǔ)習(xí)生,要想在補(bǔ)習(xí)的一年里提高自己的成績,就必須在老師的督促和安排下,養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣。只有這樣,補(bǔ)習(xí)才有成功的可能。據(jù)筆者的觀察,許多補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)一年,成績之所以提不上去,往往同他們沒有好的做題習(xí)慣密切關(guān)聯(lián)。這類補(bǔ)習(xí)生是如何做題的呢?兩個(gè)字:看題。說得詳細(xì)一些,他們做題不是認(rèn)認(rèn)真真地一步步地動(dòng)手去做,而是看,只要一看會(huì)做,就懶得動(dòng)筆去寫了。長此以往,造成了這類考生眼高手低的毛病。上了考場,拿到一道題,一看會(huì)做,可一做要么做錯(cuò),要么做不出來。高考補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)高考復(fù)讀考驗(yàn)?zāi)愕牟皇侵橇栴},考查的是你面對挫折后的如何客觀面對。

    學(xué)校要選擇全封閉式管理的,而且比較好是全日制的。封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校比走讀的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)更適合學(xué)生的高考沖刺復(fù)習(xí)。這種管理能夠減少學(xué)生晚自習(xí)后上下學(xué)路上帶來的風(fēng)險(xiǎn),能夠更好地保障學(xué)生的人身安全。而且現(xiàn)在病情爆發(fā)也不穩(wěn)定,全日制封閉式管理對學(xué)生管理嚴(yán)格,不允許隨意進(jìn)出校門,這不僅能夠減小帶來的風(fēng)險(xiǎn),還能給學(xué)生提供一個(gè)沒有外界干擾的清凈學(xué)習(xí)環(huán)境,所以盡量選擇全日制全封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校。其次,復(fù)讀學(xué)校的任課老師至少要有帶過3屆以上的高考班經(jīng)驗(yàn)。師資是家長們考慮補(bǔ)習(xí)學(xué)校的重中之重。那么,家長們到底怎么來考察師資呢?要考察老師的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格適不適合自己,如果不適合自己學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種排斥情緒,學(xué)習(xí)成績自然而然不會(huì)有質(zhì)的提高。所以提前試聽是有必要的。還可以觀察老師的年紀(jì),一般年齡大的,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,帶過多屆高考班,對高考重難點(diǎn)熟悉,能夠有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),對同學(xué)們的幫助更大,教學(xué)質(zhì)量也更高。

    選擇高考復(fù)讀學(xué)校時(shí),首先要檢查學(xué)校是否具有教育委員會(huì)頒發(fā)的辦學(xué)許可證,以及是否通過了教育委員會(huì)每年的常規(guī)檢查,要知道,沒有辦學(xué)許可證或者沒有通過年檢的復(fù)讀學(xué)校都是不合法辦學(xué),是不可靠的。選擇有專職班主任的高考復(fù)讀學(xué)校在高考復(fù)讀的一年里,學(xué)生的心理波動(dòng)很大,稍不注意,輕則影響復(fù)習(xí)效率,重則影響身心的健康成長,發(fā)展成心理問題就后患無窮了。此時(shí)選擇有專職班主任的復(fù)讀學(xué)校比較好,因?yàn)閷B毎嘀魅尾粌H可以跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,而且能及時(shí)把握學(xué)生的心態(tài),幫助其解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,消除學(xué)生的后顧之憂。選擇個(gè)性化教學(xué)的高考復(fù)讀學(xué)校不同基礎(chǔ)的學(xué)生,學(xué)習(xí)情況不盡相同,如果采用統(tǒng)一的教學(xué)方式,很難確保復(fù)讀質(zhì)量。所以要選擇有個(gè)性化教學(xué)的高考復(fù)讀學(xué)校,可以根據(jù)學(xué)生不同的接受能力,有的放矢地針對學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué),畢竟保證了復(fù)讀質(zhì)量才能更好地沖刺高考嘛! 復(fù)讀生不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容,要以開拓精神來更寬廣更深層次地學(xué)習(xí)。

在了解了補(bǔ)習(xí)生的一些心理特點(diǎn)后,我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。首先,要幫他們找回自信心。自信心是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵,而補(bǔ)習(xí)生缺乏的就是自信心,也需要自信心。為了幫他們找回自信心,只靠思想指導(dǎo)是不夠的,還必須關(guān)心和熱愛他們,這是幫助他們提高成績的一個(gè)重要前提條件,也是打開補(bǔ)習(xí)生心扉的金鑰匙。補(bǔ)習(xí)生一般都需要溫暖、信任和熱愛,這是因?yàn)樗麄冃撵`遭受過巨大的創(chuàng)傷,精神蒙受過重大的打擊,這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志。因此,對補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘,跟他們推心置腹,既做他們的老師,又做他們的知心朋友,在潛移默化中用愛心去影響他們,讓他們感覺到生活的美好,激發(fā)他們生活的信心。其次,要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)生的優(yōu)點(diǎn),因人而異。除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外,學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀。昆明文化課補(bǔ)習(xí)收費(fèi)

適當(dāng)?shù)木o張,反而能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。富民高考文科補(bǔ)習(xí)中心

高考復(fù)習(xí)是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的教師,往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求,給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校尚且如此,家庭更需提倡。建議不要給學(xué)生亂補(bǔ)課,外邊的補(bǔ)課班沒有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)效益不高,師生不熟悉,溝通比較困難。事實(shí)上,在外邊打旗號的教師很少有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對高考有深入研究的人,因?yàn)檠a(bǔ)課班太多了。什么都沒有比認(rèn)真上好每一節(jié)課重要!常與孩子溝通,切忌嘮叨,和老師保持良好溝通每一位家長都要找時(shí)間和孩子溝通,但不要嘮叨,特別是住校生,家長更要和學(xué)生多溝通,比較好晚自習(xí)結(jié)束后利用電話聊幾句,要讓孩子感覺到并不孤單,這樣的交流能給學(xué)生在艱苦的高三帶來無比的溫暖和強(qiáng)大的動(dòng)力。富民高考文科補(bǔ)習(xí)中心

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學(xué)院昆師路校區(qū),法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來,我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢想”為目標(biāo),延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的公司,是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。云南師大附中老協(xié)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供高考補(bǔ)習(xí),中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),三校生補(bǔ)習(xí)。云南師大附中老協(xié)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。云南師大附中老協(xié)創(chuàng)始人劉洪俊,始終關(guān)注客戶,創(chuàng)新科技,竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。

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