五年一貫制什么意思？目前，國內(nèi)有少數(shù)高等專業(yè)技術(shù)院校開設(shè)此類模式，取得此類辦學資格的學校并不多，筆者以北京科技職業(yè)學院為例，介紹下五年一貫制的不同之處。五年一貫制，又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后直接進入高等職業(yè)技術(shù)院校學習，進行“2+3”一貫制的培養(yǎng)。學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷，與三年制?？谱謽訜o異。但與普通三年制專科不同的是，初中生報考五年一貫制具有多重獨特優(yōu)勢。五年一貫制學制不同五年一貫制采用“2+3”的培養(yǎng)學制，跨過高中對學生進行一貫制的培養(yǎng)。但跨過高中并非放棄高中課程，而是采用更合理的課程分配方式。前兩年學習高中課程，后三年學習高等教育大專課程，這樣一來，不避免了傳統(tǒng)模式高三的“復(fù)習年”，同時教學課程更具系統(tǒng)性、完整性和科學性。學生在經(jīng)過五年時間的學習后，能夠直接獲得國家認可的大專學歷，同時也可以升本、考研、參加公務(wù)員及進入事業(yè)單位等。五年一貫制專業(yè)選擇不同對于如何選擇專業(yè)，很多初中生家長都表示感到非常困惑，因為一旦選錯專業(yè)，將導(dǎo)致畢業(yè)后找不到工作，影響到孩子未來人生道路。職業(yè)類院校更有針對性，主要針對某一具體專業(yè)，例如上海東方星光的游戲設(shè)計專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)。安徽Java開發(fā)五年一貫制大概費用

    五年一貫制和中職“2+3”都是升學的重要途徑，除了可以直升高職以外，兩種學制的學生均可以參加升本考試。如果學生只是想直升高職拿到大專文憑，兩種學制升學考試的形式是一樣的，所花費的學習時間也是一樣的，都要完成5年的課程學習后拿到畢業(yè)證書。如果想?yún)⒓由究荚?，兩種學制的學生都要符合當年的升本考試報名條件后，由學校向本科院校推薦參加考試。但兩者的報考條件略有差別。不同點:五年一貫制學生要參加升本考試的條件是：必須是五年一貫制高職的五年級在籍注冊學生。也就是說，五年一貫制的學生要先完成3年的中職階段學習和2年的高職學習后，才能參加升本考試。而中職“2+3”的學生在中職階段，只要符合報考條件，就可以由學校推薦參加當年的對口升本考試。所以，就升本而言，中職“2+3”相對于五年一貫制更省時間，學生省去了再讀大專的時間，可以更早考入本科完成學業(yè)深造。他們之間的區(qū)別。山東有哪些五年一貫制哪個好參加五年一貫制教育的學生提前1年就可實習并獲得收入。相比之下，五年一貫制大專教育在經(jīng)濟上更具有優(yōu)勢。

    張主任稱，五年一貫制大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學的方法安排課程，確保了學生學習的有效性和連續(xù)性。從而提高學生的學習興趣，提升學習質(zhì)量。拋開學生高中后一整年的復(fù)習時間和大學后一年找工作時間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學生相比節(jié)約了2年的時間。五年一貫制大專備受初中畢業(yè)生青睞的原因三、節(jié)省費用初中畢業(yè)生選擇五年一貫制大專更節(jié)省費用。當年一貫制大專的學費標準與傳統(tǒng)教育模式大專的學費標準基本相同，整體計算五年的學費和生活費總投入，與傳統(tǒng)教育模式大學?？飘厴I(yè)生的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費用。另外參加五年一貫制大專教育的畢業(yè)生可提前一年就業(yè)并獲得工資收入。相比之下，五年一貫制大專教育在經(jīng)濟上的優(yōu)勢更加明顯。五年一貫制大專備受初中畢業(yè)生青睞的原因四、專業(yè)熱門五年一貫制大專開辦的專業(yè)都是學生就業(yè)前景好的熱門專業(yè)。張主任告訴記者。近年來，人才需求較大的軟件開發(fā)、游戲設(shè)計等專業(yè)，越來越多的企業(yè)與學校簽訂“訂單式培養(yǎng)”協(xié)議。就業(yè)廣闊的電子商務(wù)專業(yè)更是受到初中畢業(yè)生的熱捧。

    在此方面上海東方星光從學生心智、興趣、性格、情緒管理、專業(yè)傾向六大方面入手，科學準確測試出孩子今后所適合發(fā)展的專業(yè)。培養(yǎng)優(yōu)勢著眼于我國社會現(xiàn)階段及以后發(fā)展趨勢，大部分企、事業(yè)單位均不再需要只有一紙文憑有名無實之人。而五年一貫制大專更傾向培養(yǎng)孩子的動手能力，打造真正掌握專業(yè)技能的職業(yè)化高級人才。上海東方星光所堅持的“1+X”教學模式，真正讓孩子學到所報專業(yè)知識和技能又可以選修多門專業(yè)，實現(xiàn)“復(fù)合式”人才培養(yǎng)，讓就業(yè)不再單一，有利孩子未來發(fā)展與提升。就業(yè)優(yōu)勢近年來無數(shù)大學生所面臨問題便是就業(yè)，當畢業(yè)季來臨有多少畢業(yè)生拿著一直文憑而四顧茫然。針對畢業(yè)即失業(yè)困境五年一貫制所培養(yǎng)出的學生更加擁有得天獨厚的優(yōu)勢，五年一貫制大學更加注重與企業(yè)進行“校企合作”“企業(yè)進大學”的政策，充分對學生點對點培訓，崗對崗實踐。到達一種企業(yè)式訂單培養(yǎng)，畢業(yè)后可真正進入企業(yè)中直接工作。讓學生對“畢業(yè)即失業(yè)”說“不”!五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學，學費按高職收費標準分年收取。

就讀五年制大專的優(yōu)勢：彌補了普通高中學生缺乏技能訓練的不足；教學過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；縮短了學習時間，減輕學生家庭負擔；五年一貫制高職學生初中畢業(yè)入學，是人生價值觀形成、學習語言、掌握技能的比較好年齡段；有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；有利于培養(yǎng)學生適應(yīng)工作崗位的實踐能力；有利于學生熟練掌握比較復(fù)雜的高技術(shù)和高技能。

初中畢業(yè)生面臨升學壓力如今正逐漸增大，考不上高中，對于這部分學生來說，選擇職業(yè)院校是比較好的出路。 五年一貫制高職的五年級在籍注冊學生自愿報名，經(jīng)學校推薦，可參加普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔。河南教育五年一貫制口碑

學生畢業(yè)后由所在院校頒發(fā)國家承認畢業(yè)證書，進而獲得專升本、考研、考博、考公務(wù)員、評職稱、提干等機會。安徽Java開發(fā)五年一貫制大概費用

伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟的飛速發(fā)展及國人素質(zhì)的綜合提高，我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭的事實。根據(jù)統(tǒng)計相關(guān)調(diào)查報告顯示很多人都想利用服務(wù)型來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。由于全國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成國內(nèi)教育培訓發(fā)展也不均衡，相對傳統(tǒng)的教育方式在中國還普遍存在，而改進后的教育大多以條狀或點狀呈現(xiàn)在中國城市或者市區(qū)級城市。隨著經(jīng)濟全球化速度加快以及中國的國際化進程不斷推進，社會越來越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對教育改進的呼聲也越來越高。面對競爭日趨激烈的服務(wù)型教育市場，資本者在選擇品牌時，要更加注重孩子實用能力的養(yǎng)成，多方面培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，迎合眾多家庭的實際需求，為未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。跟隨著貿(mào)易發(fā)展的步伐，各行各業(yè)都在講究創(chuàng)新，教育機構(gòu)的課程要創(chuàng)新，電子行業(yè)的產(chǎn)品要創(chuàng)新，孩子也要具備創(chuàng)新思維，才不會被社會淘汰。安徽Java開發(fā)五年一貫制大概費用

上海穆叁科技有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：電競，電競青訓，五年一貫制，中高職貫通等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠實正直、開拓進取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個人帶來共同的利益和進步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為電競，電競青訓，五年一貫制，中高職貫通行業(yè)出名企業(yè)。