泡泡足球激情對撞：起源于歐洲，是一種將球員包裹在透明塑料太空球里的足球比賽?？葑陔娨暀C前看進球集錦?守著電腦鍵盤做"懂球帝"?親，你out了，不怕球技不夠嫻熟，不怕裝備不夠專業(yè)，在這里你就是泡泡球場上的C羅梅西，進球神馬的都是浮云，萌翻天的翻滾碰撞才是王道，和小伙伴們一起翻滾吧!因為玩泡泡足球不止是進球，更是要撞翻你，萌翻你。球場上每個人都會被撞得東倒西歪，這絕  對是一場沒有"假摔"的比賽!比賽規(guī)則：1、分輪PK，每輪每隊出1名隊員或2名隊員，在規(guī)定的時間內把對手撞倒3次，則對手淘汰；結束時保留人數(shù)多者獲勝；2、在規(guī)定的區(qū)域內，泡泡球相撲大戰(zhàn)，率先被撞出相撲區(qū)域的隊員淘汰，結束時保留人數(shù)多者獲勝。趣味運動會方案定制。閔行親子趣味運動會策劃

沙場點兵：當今世界，風云變幻，到處都充滿著硝煙的氣息，我們要時刻擔負著保衛(wèi)自己領土的重任。一場鐵騎大戰(zhàn)即將打響，你們現(xiàn)在代  表的是各個裝甲編隊的先進坦克。當聽到戰(zhàn)斗開始時，你們就要派出較好的坦克加入戰(zhàn)斗，直到成為這場戰(zhàn)  爭的主宰者。規(guī)劃出一個戰(zhàn)場，由司令發(fā)號命令，指揮官只能傳遞命令，戰(zhàn)場上除司令以外任何人不能說話或發(fā)出聲音，司令背坐于戰(zhàn)場，戰(zhàn)場上會存在手  雷和地  雷，司令要指揮士兵干掉對方，士兵必須帶上眼罩。項目的意義是：1、建立小組成員的相互信任，換位思考；2、促進溝通與交流，細節(jié)決定成敗；3、體會高層、管理層、執(zhí)行層信息傳達準確與否直接影響團隊計劃的實施；4、要有好的團隊策劃方案，更要有好的執(zhí)行力；5、在激烈競爭中獲勝，很大程度取決于團隊領  導的組織協(xié)調能力。蘇州玖九趣味運動會機構趣味活動水果連連看項目可以鍛煉成員之間的溝通力，隊員的思考能力。

背夾球是一種雙人協(xié)作型的戶外趣味游戲。游戲規(guī)則是每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點重新開始游戲。先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分。比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加2秒。進行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內完成接力活動。比賽中應絕  對服從裁判，以裁判員的判罰為判決。本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關重要的作用。

趣味游戲傳面粉是每個隊伍全員參賽，分5輪依次比賽，所有參賽選手咬住撲克牌運送面粉，由第  一名參賽選手將面粉傳遞給下一位選手的撲克牌上，以此類推一直傳遞到***一位選手，在三分鐘時間內，將面粉運送至終點的容器內，按照送運面粉量依次排名，容器內面粉越多積分越高。活動目的：1、提高團隊溝通協(xié)作的能力，團隊組織技巧，人力資源的合理分配與運用；2、撲克牌傳面粉游戲開始之前的談論和計劃對活動的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計劃性和條理性，培養(yǎng)隊員集體榮譽感，為團隊勇于奉獻的的精神。新穎有趣、參與性強、參與門檻低、氣氛活躍，這就是趣味運動會。

神筆馬良又稱妙筆生花（書寫未來），在工作上我們一起經(jīng)歷，一起成長，把我們的感悟，用團隊的力量書寫在宣紙上，收藏我們的墨寶，在地上放一張大紙，所有隊員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務，以完整性（不能寫草書）和完成時間作為成績。1、一個團隊，必須要有一個有力的領   導  者。古語有云:“射人先射馬，擒賊先擒王”一個缺乏領  導  者的團隊就是一盤散沙；2、必須要有方法。完成一件事情有很多途徑，但是要想做好事情就需要我們找到好的方法。假如我們沒有用折疊的方法來規(guī)范布局，寫出來字有可能會偏離中心點，效果就不會太好；3、做事情要細心。“細節(jié)決定成敗”是很有道理的，之所以我們沒得較前名次，并非我們寫的不好，而是內容不完整，還是細心度不夠；4、團隊的力量是無窮的。這個拓展項目的每一步都是集中了團隊所有人的智慧，我想如果讓一個人單獨去做(前提是在規(guī)則之內)，恐怕無論如何都很難完成。以"激情運動，快樂共享"為本次趣味運動會的主題。崇明室內趣味運動會活動

可以很好的展示員工個人魅力與發(fā)掘潛能。閔行親子趣味運動會策劃

皮劃艇起源于格林島島上的愛斯基摩人所制作的一種小船，這種船用鯨魚皮、水獺皮包在骨頭架子上，用兩端有槳葉的槳劃動。劃艇則起源于加拿大，因此又稱加拿大劃艇。實際上，這兩種艇都是從獨木舟演變而來的，因此東南亞的一些國家和地區(qū)，如日本、韓國、朝鮮、香港、中國澳門等地都把皮劃艇稱為獨木舟。課程以“船”作為載體，象征企業(yè)和團隊；而“船員”則是企業(yè)員工和團隊成員。學員組建好自己的艦隊，一起練習皮劃艇技能，參與皮劃艇競技賽，贏取團隊的勝利果實，慶祝榮耀時刻，共創(chuàng)美好未來！閔行親子趣味運動會策劃

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