非言辭之所宣”完全一致,道出了書像之意(即書意)的根本特質(zhì)——不可說(shuō),或曰“不可明說(shuō)”“說(shuō)不明確”。正是書意的這一特質(zhì),決定了它和字義(或曰“詞意”“文意”)之根本不同;正是它們之間的這一“根本不同”,二者才有可能發(fā)生互文與共鳴。現(xiàn)以孫過(guò)庭置評(píng)王羲之為例,對(duì)此展開進(jìn)一步分析。顏真卿像夫心之所達(dá),不易盡于名言;言之所通,尚難行于紙墨……(書)貴使文約理瞻,跡顯心通;披卷可明,下筆無(wú)滯……但右軍之書,代多稱習(xí),良可據(jù)為宗匠,取立指歸。豈唯會(huì)古通今,亦乃情深調(diào)和……寫《樂毅》則情多拂郁,書《畫贊》則意涉瑰奇,《黃庭經(jīng)》則怡懌虛無(wú),《太師箴》又從橫爭(zhēng)折。暨乎《蘭亭》興集,思逸神超,私門誡誓,情拘志慘。所謂涉樂方笑,言哀已嘆。豈惟駐想流波,將貽啴喛之奏;馳神睢渙,方思藻繪之文。孫過(guò)庭首先指出書寫的一般性質(zhì):將內(nèi)心之所想全部明說(shuō)不容易(也不可能),即便說(shuō)出來(lái)也難以全都寫出來(lái)。就此而言,孫過(guò)庭認(rèn)為書寫貴在使文理顯豁、書跡與內(nèi)心相通,披卷明達(dá)無(wú)滯。其次,孫過(guò)庭還指出了王羲之“良可據(jù)為宗匠,取立指歸”的原因,認(rèn)為不**在于他“會(huì)古通今”,更在于他的書寫“情深調(diào)和”。所謂“情深調(diào)和”。加工并融入藝術(shù)家對(duì)人生理解,對(duì)社會(huì)事物的態(tài)度和理性認(rèn)識(shí)的外化和彰顯。江蘇什么文化藝術(shù)交流咨詢價(jià)格多少
沒有書像也就意味著止于字像,止于字像也就是止于字義,止于字義也就是止于實(shí)用。因此,書家追求書像個(gè)性就是追求書意個(gè)性,不同的書像個(gè)性表征不同的書意風(fēng)格。有個(gè)性、有風(fēng)格的書像才能實(shí)現(xiàn)超越,即超越“平直相似,狀若算子”那樣的呆滯和千篇一律。就此而言,書藝之“變”意味著復(fù)雜多變,往往因人而異、因文而異、因境而異,也會(huì)因材質(zhì)而異,等等。當(dāng)然,點(diǎn)畫變通的契機(jī)很多,不*要變得不是“狀若算子”,還要變得不同于前人、他人,甚至不同于此前的自己;即便同一篇書品,就像前述《蘭亭集序》中的“之”字,王羲之就將其“變”成20個(gè)無(wú)一雷同的書像??傊ё?nèi)f化皆天機(jī),對(duì)于書藝而言,只有“變”才是不變的?!短m亭集序》接下來(lái)的問題就要討論“變”本身,“變”的形態(tài)及其載體。毫無(wú)疑問,其中*****的“變”莫過(guò)于書體,因?yàn)橐粋€(gè)顯在的事實(shí)是,無(wú)論書者還是觀者,首先關(guān)心或確認(rèn)的都是書體——書者欲書之前首先需要選擇某種書體,觀者賞書伊始往往也是首先判斷書品的書體。就此而言,書體是進(jìn)入書藝世界的***道牖戶,同時(shí)也是不同書意的**顯要載體,其次才是用筆、暈?zāi)?、結(jié)構(gòu)、造勢(shì)、布白、鈐印等對(duì)書意的不同建構(gòu)。而不同的書體就是不同的書像類型。天津名優(yōu)文化藝術(shù)交流咨詢新報(bào)價(jià)用笑聲表達(dá)開心,用手舞足蹈表達(dá)焦急或者其他的心情來(lái)傳遞給對(duì)方。
你不做自己,你能做誰(shuí)?做藝術(shù),誠(chéng)實(shí)去做不就完了嗎?你有多少就做多少。要走出去,首先是藝術(shù)創(chuàng)作的問題,藝術(shù)家誠(chéng)懇地對(duì)待自己,還要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,當(dāng)然也有經(jīng)濟(jì)的原因,沒錢也不行。我早年間做民間戲劇,走過(guò)50多個(gè)藝術(shù)節(jié),沒有**國(guó)家,以自己的身份出去。就像旅游一樣,想出去看,買票去就完了。我特別希望了解別人未來(lái)是什么樣子,或者說(shuō)有些什么事情是別人想到了,我沒有想到,這樣藝術(shù)節(jié)就做到藝術(shù)啟迪思想的層面了。沈林:首先需要“自來(lái)美”,我就是好。第二,別人的東西也好,成人之美。大家充分發(fā)揚(yáng)表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)的精神,就是費(fèi)孝通先生說(shuō)的各美其美、美人之美,美美與共,天下大同。有的東西能夠被別的民族接受,有的人家需要熟悉的過(guò)程,也許慢慢熟悉了、入門了,可能就喜歡了。關(guān)鍵是我們自己看好的東西,拿出去時(shí)應(yīng)該有自信。我相信人類有些東西還是相通的。美國(guó)哲學(xué)家喬姆斯基注意到一個(gè)問題,不同人種總可以學(xué)會(huì)對(duì)方的語(yǔ)言,但是我們不可能通過(guò)學(xué)習(xí)聽懂鳥語(yǔ)、狗語(yǔ)和貓語(yǔ)。人的頭腦里一定有一種機(jī)制,我們不知道它是什么,但它存在,使得我們能溝通。我想,文化中一定有一些東西,通過(guò)我們的學(xué)習(xí),可以從看不懂變成看得懂。
書像和書意又有著怎樣的關(guān)系呢?梁武帝《觀鐘繇書法十二意》列出平謂橫、直謂縱、均謂間、密謂際、鋒謂端、力謂體、輕謂屈、決謂牽制、補(bǔ)謂不足、損謂有余、巧謂布置、稱謂大小等十二個(gè)方面,皆為書像與書意之對(duì)應(yīng)關(guān)系,實(shí)則是書寫之筆墨書跡的心理反應(yīng)。依照格式塔心理學(xué)的“同構(gòu)”原理,不同的筆墨書跡產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)是可能的,至于“平”“直”“均”等十二筆勢(shì)是否分別對(duì)應(yīng)“橫”“縱”“間”等十二書意,以及為什么是十二種而不是十一種或十三種等等,那屬于另外一個(gè)問題,在經(jīng)驗(yàn)性書論世界不可能找到明確答案,權(quán)且擱置暫不細(xì)究。此后,顏真卿又有《述張長(zhǎng)史筆法十二意》,與梁武帝所列“十二意”大同小異,似乎意味著十二種“像”“意”對(duì)應(yīng)關(guān)系已有共識(shí)。值得一提的是,顏真卿在記述張旭“十二意”的同時(shí),還發(fā)表了自己的一些感悟,富有啟發(fā)性的主要有二:首先,顏真卿明確意識(shí)到“夫書道之妙煥乎其有旨焉”,此“旨”即書旨、書意,認(rèn)為此乃“字外之奇”?!白滞狻奔醋窒裰猓白滞庵妗奔磿裰?,明確意識(shí)到了我們***所說(shuō)的字像和書像、字義和書意的不同。其次,顏真卿認(rèn)為書旨、書意“言所不能盡”,與西晉衛(wèi)恒所謂“睹物象以致思。藝術(shù)是語(yǔ)言重要補(bǔ)充方法,就像講話中我們會(huì)用大聲生氣。
但當(dāng)這種精神錯(cuò)用于對(duì)意識(shí)形態(tài)等的盲目追隨,災(zāi)難將接踵而至。在這里,蔡國(guó)強(qiáng)選擇了**兇猛的狼來(lái)表現(xiàn)這一劇烈的沖撞也許再適合不過(guò)。展廳中盤桓著99匹狼,99這個(gè)數(shù)字在東方哲學(xué)中**著無(wú)窮、無(wú)盡、更**著欲望。#06陳天灼陳天灼喜歡把宗教、卡通動(dòng)漫、LGBT、Hip-Hop、葉子、暗黑舞踏等所有你知道或不知道的亞文化元素統(tǒng)統(tǒng)以看似沒什么邏輯的方式編織在一起,配上花里胡哨的色彩,以你能想象或不能想象的方式輸出到T臺(tái)、Club、網(wǎng)絡(luò)和美術(shù)館。#07陸揚(yáng)在陸揚(yáng)的作品中,流行元素和二次元文化是視覺包裝,3D掃描制作則是當(dāng)仁不讓的主角。她隨心所欲地將其丑化,以展示生老病死的自然狀態(tài)從而理解世界。陸揚(yáng)-腦髓天國(guó)陸揚(yáng)-靈車裝置陸揚(yáng)-腦髓天國(guó)它們延續(xù)藝術(shù)家在腦科學(xué)和宗教上的興趣,同時(shí)也加入了二次元元素。去除炸裂的視覺外衣,其實(shí)陸揚(yáng)一直在拷問肉體和精神的關(guān)系。好了,***的分享就到這里,希望能夠?yàn)榇蠹覝?zhǔn)備作品集帶來(lái)一些新的靈感!如果想了解其他關(guān)于純藝術(shù)專業(yè)或作品集相關(guān)信息可以后臺(tái)私信或留言,橘長(zhǎng)看到會(huì)盡可能回復(fù)~持續(xù)關(guān)注,下期更精彩!排版編輯/Azusa本文章為原創(chuàng),受版權(quán)保護(hù),轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處相關(guān)閱讀有關(guān)藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃,專業(yè)選擇,作品集申請(qǐng)的任何問題。藝術(shù)構(gòu)思孕育了“胸中之竹”,而磨硯展紙倏作變相完成了“手中之竹”。山西正規(guī)文化藝術(shù)交流咨詢價(jià)格行情
更須展現(xiàn)具體可感的藝術(shù)形象,并以其強(qiáng)烈的藝術(shù)去打動(dòng)每一個(gè)欣賞者。江蘇什么文化藝術(shù)交流咨詢價(jià)格多少
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